2017屆高考研討會2016.8.25廣州華泰賓館2017一輪復習尺度建議2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題2016圖形試題錯誤分析顯性圖形題示意圖1.2016主要圖形題顯性圖形題坐標圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題顯性圖形題區域圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題顯性圖形題區域圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題顯性圖形題區域圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題顯性圖形題示意圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題顯性圖形題比往年圖形量少，僅6幅顯性圖(3＋2＋1)，2012、2013、2014－9幅(4＋2＋3)、2015－8幅(4＋2＋2)。圖的類型比較單一，主要以區域圖(0＋2＋1)、景觀示意圖(1＋0＋1)、坐標(圖表)圖為主。2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題區域圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題示意圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題長江中游城市群2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題區域圖2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題2016圖形試題錯誤分析1.2016主要圖形題隱性圖形題比往年增加。主要以區域圖(1)、景觀示意圖(1)。增加了試題理解和作答的難度。2016圖形試題錯誤分析2.選擇題錯誤分析提取材料文字信息，而不是背誦模板。2016圖形試題錯誤分析2.選擇題錯誤分析提取材料文字信息，繪制示意圖，結合“聯系城市地域結構的有關理論，說明不同規模城市服務功能的差異。”2016圖形試題錯誤分析2.選擇題錯誤分析充分理解文字信息，結合示意圖，分析命題者的意圖。理解貝殼與泥沙的來源與沉積原因。從而得出貝殼與海岸線的關系。2016圖形試題錯誤分析2.選擇題錯誤分析讀圖中磷高累積區的海拔高度，結合四川所在的大致緯度位置，可推出該地自然帶的類型。根據圖中文字材料，分析得出11題答案。2016圖形試題錯誤分析2.選擇題錯誤分析選擇題考查了四個主題：工業產業、城市功能、外力沉積、自然帶。(以人文地理為主)全省平均分26.72分(難度0.607)。2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析參考答案：橫縣位于北回歸線以南，高溫期較長；高溫期濕度較高(降水較多)，(而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且有時超過37℃的高溫)；冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。(每點2分)2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析常見錯誤：答成“雨熱同期”、“生長期長”、“全年高溫，水熱條件好”、“終年高溫多雨”、“夏季高溫多雨”、“夏季風影響大”、“距冬季風源地遠”、“受冬季風影響小”、“平均溫高”等。審題、審圖不準，沒能突出橫縣的位置特征并與江浙對比，在氣溫和降水兩方面得出兩者的異同，答案表述不到位。2016圖形試題錯誤分析0.55(0.092)3.綜合題錯誤分析參考答案：沖積平原地勢較高的旱地，平坦便于種植；(1分)排水良好，土壤不會過濕；(1分)離河較近，便于灌溉，(1分)且不易受洪水侵襲；(1分)土層深厚且疏松，有利于茉莉根系發育；(2分)沖積平原土壤肥沃。(2分)2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析常見錯誤：如答成“地勢高，光照充足”、“坡地地形，利于排水”、“河流上游，水質好”、“土壤干燥”等；本題要結合茉莉生長習性，而重在對旱地的區位條件分析，一些考生只寫“旱地或地勢較高的旱地”，或只簡單地抄寫材料中茉莉的生長習性而缺少分析也得不到分。審題不準，沒能提取有效材料信息，突出微區域“較高旱地”的優勢及與周邊區域的不同，對沖積平原的概念理解不到位等。2016圖形試題錯誤分析1.83(0.229)3.綜合題錯誤分析參考答案：：(茉莉花茶生產應該接近茉莉花產地)橫縣茉莉花生產規模大，花源供應充足且品質佳；(2分)縣城交通便利，便于收集茉莉花(蕾)；(2分)縣城基礎設施較好，便于生產組織。(離南寧市較近，便于產品銷售。)(2分)2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：如答成“河運便利”、“水運便利”都不得分。部分學生生搬硬套工業區位因素模板，沒能結合材料信息作答，導致失分；對個別區位因素分析把握不準確。2.16(0.36)3.綜合題錯誤分析參考答案：問題①：因地制宜，發揮特色農產品優勢；(2分)擴大生產規模以達到規模效應和影響(實行專業化生產)；(2分)推進農產品的加工業，延長產業鏈，增加附加值。(2分)2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析參考答案：問題②：加強茉莉種植和茉莉花茶生產的科研投入，確保茉莉花茶的品種優勢；(2分)加大茉莉花其他產業化應用的研發；(2分)開發新產品；(2分)拓展旅游文化市場，實現經營多元化。(2分)2016圖形試題錯誤分析3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：答題不規范，如只答“因地制宜”而沒答具體措施不得分；“當地自然資源條件優勢”答成“水熱條件優勢”而不得分；“擴大生產規模”答成“擴大市場”不得分。審題不清，如本題要求選一個問題作答，部分學生不選問題就寫出答案，導致沒得分，但由于兩問中答案都有“推進農產品的加工業，延長產業鏈，增加附加值”這一點，因此大部分考生可得2分。2.46(0.615)3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析參考答案：山脈大致呈南北向，阻擋季風，形成多雨區和雨影區(3分)；地形高差大，形成氣候垂直差異。(3分)3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：審題、審圖不準，很多考生認為勘察加半島受西風的影響，進而分析西部降水多；地形對氣候區域差異的影響主要表現為東西方向和垂直方向的差異，而部分考生受題干影響，寫成南北差異；原理分析不到位，只寫到東側夏季迎風，而忽略了西側冬季迎風；漏寫地形特征，答案中有因無果或有果無因，導致不能全部得分。0.5(0.083)3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析參考答案：緯度高(2分)，植物生長緩慢，食物供應量少(2分)；環境空間差別大，適宜生存的空間小(3分)；冬季寒冷漫長，生存條件惡劣(3分)。3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：讀圖能力欠缺，不能根據等高線判斷區域空間的復雜性；空間定位不準，區域自然地理特征把握不準確，如寫成“終年氣溫低”、“氣候惡劣”、“植被單一”；還有部分學生邏輯混亂，不能分析生物生存與地理環境的關系。3.56(0.356)3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析參考答案：河流附近，熊出沒的機率大；山地地形，且有森林，便于隱蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。(每點2分)。3.綜合題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：提取圖中信息能力較差，如甲地位于河流附近寫成“近海”、“沿海”、“接近火山，防止熊的攻擊”；不能根據氣候與地形得出圖中的森林分布；不能根據等高線信息、地形和氣候綜合分析甲地的天氣對拍攝的影響；生活經驗不足，不了解熊的生活環境和拍攝對天氣的要求；邏輯思維不嚴密，因果分析不到位。1.71(0.285)3.綜合題錯誤分析綜合題主要以區域+主題模式：微區域+特色產品(產業)或特殊地理現象。總分46分，全省平均分12.77分(難度0.28)。常規內容、常規試題，得分極低。2016圖形試題錯誤分析4.選做題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析參考答案：莫干山高質量的民宿旅游產品迎合了高消費人群回歸自然、體驗鄉野田園生活的心理需求(4分)；長三角高消費人群規模大(2分)；莫干山與主要客源地距離適中，靠近主要交通線，交通便捷(2分)；得到當地政府的大力扶持(2分)。4.選做題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：提取圖文信息能力較差，很多學生照搬模板答題。如旅游資源豐富、靠近大城市、交通便利、政府支持等，很少答出“體驗”或“心理需求”5.29(0.529)約12萬考生2016選擇題錯誤分析4.選做題錯誤分析參考答案：深厚的松散堆積物提供了異常豐富的物質條件(2分)

；夏秋氣溫高，冰川強烈消融(3分)

，此時，降水較為豐沛，冰川融水與降水疊加，提供了極為豐沛的水源(2分)

；狹窄的河谷，巨大的落差，積累了巨大的能量(3分)

。2016選擇題錯誤分析4.選做題錯誤分析常見錯誤：對地理原理的理解和應用不到位，不能完整地分析自然災害的各大致災因素，對某一因素的分析往往也缺少因果關系，如“夏秋氣溫高，冰川強烈消融”只答成“夏秋氣溫高”或“冰川強烈消融”，邏輯思維不完整；對區域特征把握不準確，不到位，如部分考生沒能答出該區域夏季的冰川融水或夏季受西南季風的影響多暴雨，對該區峽谷地形的描述也出現錯誤，把“坡度陡”寫成“地勢起伏大”。另外，選做題沒涂選做題號或填涂錯誤。6.79(0.679)約11萬考生4.選做題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析參考答案：養殖過程海水滲漏，導致地下淡水咸化

(2分)

、附近表土鹽堿化(2分)

，影響農作物和地表植物的生長(2分)

，影響當地居民的生活(1分)

;廢水造成附近海域污染、海水富營養化(3分)。4.選做題錯誤分析2016圖形試題錯誤分析常見錯誤：對不能從圖形中提取有用信息：“高位蝦池”為海水→咸→淡水咸化，土地鹽堿化→影響農作物、居民生活；另外，選做題沒涂選做題號或填涂錯誤。4.38(0.438)約7萬考生3.選做題錯誤分析選做題內容比較單一，主要以某一事件(現象)入手，分析或解決某個問題。總分10分，各題得分率比較高：5.29、6.79、4.38。選考人數分別是：12、11、7萬左右。近年來、自然災害與防治的得分較高。2016圖形試題錯誤分析2017一輪復習尺度建議2016圖形試題錯誤分析1.調整節奏，堅持三輪復習方法。

2017一輪復習尺度建議學生狀態進程12月6月初3月9月初ⅠⅡⅢ高三學生復習備考狀態的幾種波動變化1.調整節奏，堅持三輪復習方法。復習階段一輪復習二輪復習三輪復習時間安排16年8月—17年3月初17年3月—17年5月初17年5月初—6月初內容全面覆蓋打牢基礎系統構建查缺補漏重點突破完善提升精確制導狀態調整要求夯實基礎知識；形成宏觀體系；掌握基本技能；掌握基本規范；完善微觀體系；強化方法思維；糾正錯誤表述；突破答題瓶頸；把準高考脈搏積極心態迎考

2017一輪復習尺度建議夯實基礎知識(1)與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。(6分)

(均分約0.7分)參考答案：橫縣位于北回歸線以南，高溫期較長；高溫期濕度較高(降水較多)，(而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且有時超過37℃的高溫)；冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。(每點2分)夯實基礎知識參考答案：緯度高(2分)，植物生長緩慢，食物供應量少(2分)；環境空間差別大，適宜生存的空間小(3分)；冬季寒冷漫長，生存條件惡劣(3分)。(2)分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動物數量較少的原因。(10分)

(均分約3.59分)夯實基礎知識全國卷不考慮知識的覆蓋率，重點考查學生的地理素養，特別重視對地理核心知識、主干知識的考查。因此，要加強自然地理基本原理、人文地理的區位原理、區域地理特征分析等方面的教學，要特別重視地理應用(案例)的教學。2.調整內容，加強地理原理與區域分析復習。

2017一輪復習尺度建議地球標準地球的形狀、大小與運動●了解人類認識地球形狀的過程。●用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。●用簡單的方法演示地球自轉和公轉。●用地理現象說明地球的自轉和公轉。地球儀●運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。●在地球儀上確定某地點的經緯度。地圖標準●在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。●在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。●在地形圖上識別五種主要的地形類型。●根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養成在日常生活中使用地圖的習慣。●列舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中應用的實例。地理基礎與讀圖用圖習慣2.調整內容，加強地理原理與區域分析復習。

2017一輪復習尺度建議認識大洲(一個大洲)●運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。●運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

認識地區(五個地區)●在地圖上找出某地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。●運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區地勢及地形特點，解釋地形與當地人類活動的關系。●運用圖表說出某地區氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。●運用地形圖說明某地區河流對城市分布的影響。●運用地圖和其他資料，指出某地區對當地或世界經濟發展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。●舉例說出某地區發展旅游業的優勢。●運用資料描述某地區富有地理特色的文化習俗。●說出南、北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。認識國家(五個國家)●在地圖上指出某國家地理位置、領土組成和首都。●根據地圖和其他資料概括某國家自然環境的基本特點。●運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。●用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。●舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經驗、教訓。●根據地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。●根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。●用實例說明某國家自然環境對民俗的影響。●舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。全國卷不考慮知識的覆蓋率，重點考查學生的地理素養，特別重視對地理核心知識、