第3頁共3頁班主任20?22年期末?工作總結?一個學期過?去了，對于?這個班，我?感覺孩子們?的成長真的?是不經意的?。不經意間?，他們的個?頭竄高了很?多;不經意?間，他們懂?事了很多;?不經意間，?他們學會了?很多……不?經意間，他?們就這么一?點一滴地成?長起來了。?而我作為他?們成長的見?證者，最大?的感受，就?是欣喜。?回顧這一學?期的班主任?工作，我主?要將工作重?點分為以下?幾個方面：?一、關心?孩子愛是?無聲的語言?，是教師溝?通學生思想?和感情最有?效的手段，?想要管理好?班級，必須?關心、了解?每一位學生?。作為一?名班主任，?我始終把工?作的責任感?放在第一位?。低年級的?孩子對老師?特別熱情，?經常會圍著?老師轉，我?也很習慣在?課后把孩子?叫到自己身?邊，和他們?聊聊天，請?他教教老師?這件新玩具?怎么玩;問?問她這件漂?亮的新衣服?是誰買的??問問他今天?給老師吃的?喜糖是怎么?來的?告訴?他這幾天進?步了!告訴?他星期天作?業完成很漂?亮，也跟他?說昨天他寫?的生字不好?看，今天和?同學吵架不?應該……在?這種輕松的?聊天氛圍下?，把握好教?育的契機，?自然而然地?提出對他們?的一些要求?，同時也收?到了良好的?效果。二?、重視培養?孩子們的行?為習慣各?種習慣的養?成是形成良?好班風班貌?的基礎，低?年級則是良?好習慣養成?的關鍵期。?我覺得培養?良好的習慣?關鍵是要培?養學生的習?慣意識，使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風，學?生會在各方?面得到提升?。所以，我?尤其注重培?養學生良好?的習慣，無?論是學習習?慣，上課習?慣，還是衛?生習慣。我?根據低年級?孩子的特點?，一方面，?以比賽、競?爭等方式來?鞏固學生的?良好習慣。?另一方面，?作為老師以?身作則，每?次進教室都?先往地上看?一看，撿一?撿，整一整?，孩子們看?在眼里記在?心里，為養?成良好的習?慣創造了好?的氛圍。?三、培養小?干部，發展?孩子的能力?班干部是?班級的核心?，是班級的?骨干力量，?要建設一個?良好的班_?__，首先?要建設好一?支責任心強?、能力強的?班干___?伍。四、?加強與家長?間的交流?家庭教育和?學校教育是?密不可分的?，尤其是班?主任工作，?更加需要家?長的理解和?支持。一?學期來，我?對每位學生?的家長都進?行了交流，?告訴他們孩?子在學校的?表現。當孩?子有了什么?進步，孩子?生病了，孩?子這段時間?學習狀態不?佳……我都?會及時與家?長取得聯系?，使家庭教?育和學校教?育同步，更?好地促進了?孩子的健康?成長。比如?班上的李旺?小朋友脾氣?極其倔，一?有不順心就?發脾氣、哭?鬧，我總是?留心觀察他?的細小變化?，與他談心?，及時主動?地與他家長?聯系，希望?與學校配合?共同幫助他?改變。五?、加強__?_凝聚力?這一學期，?通過孩子們?的共同努力?，所取得的?成績是可喜?的。當然，?好成績的取?得同孩子們?的___榮?譽感分不開?的。在每一?次比賽之前?，我都會坐?下來好好和?孩子們聊聊?，告訴他們?：這又是一?次___與?___間的?對抗，而你?們，作為_?__的一份?子，就應該?為___出?一份力。一?個___就?像一艘船，?載著學生越?過江河湖海?，駛向理想?的彼岸;一?個___猶?如一個大家?庭，每一個?學生如親人?一樣相互關?心、互相幫