第4頁共4頁2023年?幼兒園小班?老師個人總?結爆竹聲?聲辭舊歲,?在新年的鐘?聲中,我們?又翻開了嶄?新的一頁二?六年,在過?去的一學期?中,我們小?班小朋友逐?漸告別了稚?嫩,在學習?和生活自理?能力上都有?了較大進步?,并建立了?良好的常規?和積極向上?的班風班貌?。在此將本?學期班級工?作總結如下?：●前階?段工作的不?足：1、?班內部分小?朋友用餐時?的衛生情況?較差，桌上?、地板上掉?下的飯粒較?多；個別幼?兒如賀丹晨?、尉錦儀、?吃飯動作較?慢，常有剩?菜剩飯的現?象。2、?幼兒剛入學?，和老師的?溝通能力較?差，常常不?能表達清楚?自己的想法?和要求。?3、班內部?分小朋友紀?律還沒有形?成，課堂常?規較差，常?有開小差、?不認真聽講?的現象。?●現階段工?作措施及成?效：一、?保教并重，?加強幼兒生?活自理能力?及教學常規?的培養。?1、在生活?自理能力的?培養上，本?學期我們著?重做好兩點?：（1）?、提高幼兒?自我服務的?能力。經過?半學期的鍛?煉，我們班?的小朋友基?本上都學會?了自己穿脫?衣褲，因此?這學期我們?將重點放在?教幼兒學習?扣扣子上。?在"娃娃家?"我們投放?了大量的有?扣子的衣服?，通過給娃?娃穿衣服，?扣扣子，使?孩子們逐漸?學習和掌握?了扣扣子的?方法。目前?，班上大部?分小朋友都?能自己扣扣?子了。系鞋?帶對于小班?的幼兒來說?，可能有一?定的難度，?為了培養孩?子這方面的?能力，我們?制作了可用?練習系鞋帶?的鞋模投放?在操作區，?通過游戲化?的練習，部?分能干的小?朋友已經初?步掌握了系?鞋帶的方法?。（2）?、以"值日?生"為帶動?點，以點帶?面，培養為?他人服務的?意識。小班?的幼兒不僅?能做到自己?的事情自己?做而且已有?了初步的為?他人服務的?愿望。因此?，我們制作?了值日生牌?，通過請值?日生的形式?，每天輪流?請小朋友為?自己組的小?朋友分菜分?飯、擦桌子?。這樣一來?，小朋友的?積極性被充?分調動起來?，大家都爭?著當值日生?。一學期下?來，我們驚?喜的發現，?小朋友為他?人服務意識?形成了，能?力增強了。?2、良好?的課堂常規?也是一個班?級班風班貌?的體現，在?課堂常規的?培養上我們?著重做好了?兩點：（?1）、要求?幼兒能面朝?老師，安靜?的上課。?（2）、養?成上課舉手?發言的好習?慣。一方面?我們在日常?的教學活動?中重視、強?調課堂常規?，及時糾正?不良的行為?習慣。另一?方面我們結?合評比欄的?評比活動，?給上課有進?步、表現好?的小朋友粘?上五角星，?到了星期五?在根據五角?星的多少來?發放小紅花?，通過不斷?的激勵，我?們班的課堂?常規有了較?大改善，上?課認真聽講?、大膽發言?的多了，講?話、開小差?的少了。?二、優化區?域建設，結?合每周主題?開形式多樣?的區域活動??；顒訁^?是孩子們游?戲的樂園，?為幼兒創設?一個優美整?潔的活動環?境是我們老?師的一項重?要工作本學?期，我們在?托班的基礎?上，針對以?前出現的問?題進行了改?良，增設了?開架式的玩?具框，開設?了"娃娃家?""操作區?""閱讀區?""美工區?""表演區?""主題網?絡"等多個?區域角，有?了活動場地?必然少不了?操作材料，?我們兩位老?師放棄了休?息時間，利?用廢舊物品?為幼兒制作?了可操作的?教玩具，如?紙偶玩具，?可用做變換?圖形的操作?板，練習系?鞋帶的鞋模?，用來表演?的帽子，這?些色彩鮮艷?，操作性強?的玩具得到?了小朋友的?喜歡，在幼?兒操作過程?中也起到了?較好的作用?。同時我?們也非常重?視對區域活?動的指導，?不斷積累經?驗。真正做?到從幼兒興?趣需要出發?，并結合每?周主題來開?展，如在"?新年好"的?主題中，我?們在區域中?投放了有關?新年的材料?如賀卡，圣?誕樹，圣誕?老人等，還?請小朋友從?家里帶來了?圖片、小掛?飾，使區域?活動的開展?更有目的性?，主題性。?三、重視?家長工作，?增設服務意?識，以多元?化活動促進?家園聯系。?家長工作?也是班級工?作的重要組?成部分，本?學期主要開?展了以下六?方面的家長?工作。1?、利用平時?的早晚接送?時間向家長?及時反映幼?兒一日在園?情況。2?、對部分幼?兒進行家訪?，了解幼兒?在家的一些?情況，以便?在園做好針?對性教育。?3、期中?發放了幼兒?在園情況表?，便家長了?解到孩子在?園的表現。?___、?__月份召?開的親子游?戲，我們三?位老師精心?打稿，為每?位家長打印?了一學期孩?子在園學過?的兒歌、歌?曲，并發放?給家長，這?一舉措，贏?得了家長的?好評和滿意?的笑容，家?長到會率達?到___%?以上。●?下學期工作?的方向1?、針對部分?幼兒挑食現?象，我們將?開展"吃飯?不挑食"的?活動，鼓勵?幼兒做個不?挑食的好寶?寶，同時取?得家園一致?，請家長注?意幼兒營養?的去全面性?，多讓幼兒?平時不太愛?吃卻又營養?豐富的蔬菜?在課堂常規?上我們三位?老師還應統?一思