/82021年部編人教版四年級上冊語文課文內容填空試題、根據課文內容填空。1），她在叢中笑TOC\o"1-5"\h\z2）兒童急走追黃蝶，。3）母親啊！天上的風雨來了，；心中的風雨來了（4）霧鎖山頭山鎖霧，。二、根據所學知識填空。1．《題西林壁》中的詩句“，”告訴我們：在看問題時，我們很多時候都是“當局者迷，旁觀者清”。2．在平時的生活與工作中，我們要謹記“，”這句話，謹言慎行。3．要想成才，學習和發問非常重要，正如漢代王充所說：，，。4．每個人都有自己的長處和短處，正所謂，，如果能取長補短，我們就會不斷不進步。三、根據學過的內容填空。1．美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如，地飛奔而來”。家鄉的夜晚美麗溫馨：“細細的溪水，流著，。”2．古詩，回味悠長。“，”描寫了秋夜的美景；“，”飽含著對良將的期盼。“，”寬慰了離別的友人；“，”蘊含著深刻的哲理……3．精神，代代流傳。我們從“，以堙于東海”中，看到了的精TOC\o"1-5"\h\z衛；從“看道邊李樹，諸兒，”讀出了的王戎；我還敬佩的。四、將詩句補充完整。1．，溪頭臥剝蓮蓬。2．兒童急走追黃蝶，。3．日長籬落無人過，。4．，白發誰家翁媼？5．，她在從中笑。五、根據課文內容填空。本學期，我們學習了很多好文章，明白了不少道理。《王戎不取道旁李》中的王戎認為“”，所以當別的孩子爭著摘路旁的李子時，只有他沒有摘，從而告訴我們:。《雪梅》中的詩句“”告訴我們每個人都有自己的長處和短處，要客觀看待自己和別人。“我們踮著腳往東望去，江面還是，看不出過了一會兒，響聲，只見東邊的地方出現了，人群又沸騰起來。”這段話是寫。通過本冊書的學習，我們認識了的盤古、的精衛、的周恩來，梅蘭芳…我們還知道了“學貴有疑”，韓愈的名言“”說的就是這個道理;我們還知道了一些氣候諺語，比如六、根據課文內容填空。（1）20世紀，人類靠呼風喚雨。（2）我們所學的課文中《蟋蟀的住宅》選自《》，讀來饒有趣味。（3）《暮江吟》一詩中，“，”這兩句詩描寫的是日落前的景色。TOC\o"1-5"\h\z（4）《鹿柴》一詩中，用斜輝返照來表現山的寂靜清幽的詩句是，5）盤古完成的偉大業績，并用演化出生機勃勃的大千世界。6）我們每個人并不是一生下來就什么都知道，正所謂：“，七、回憶課文內容填空。《出塞》表達詩人對邊塞將士們同情的詩句是：，。《涼州詞》表達了詩人的英雄氣概。《夏日絕句》表達詩人志向的詩句是：，。《為中華之崛起而讀書》詩文是以說的話作為標題，表現了他的和遠大的。《梅蘭芳蓄須》講的是京劇表演藝術家不為日本侵略者登臺演出的故事，贊美了他高貴的民族和愛國。《延安，我把你追尋》中作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了，熱情地抒發了的迫切心情，強調了在新時期的重要性。《別董大》中寫景的詩句是:“，。”抒情的詩句是:“，？”我還知道描寫送別的詩句有:“，八、積累與運用。（1）黃師塔前江水東，。（2），樹頭新綠未成陰。（3）送春歸，迎春到。已是，猶有（4）《清平樂村居》的作者是朝詞人。詞的上半闕是：。詞意是。（5）《四時田園雜興》（其二十五）的作者是朝詩人這首詩的后兩句是。這兩句詩的意思是：九、根據課文內容完成練習。1．《出塞》的作者是朝詩人，其中“，”這兩句詩表明了詩人寄希望于良將，渴望平定邊患的思想感情。2．《夏日絕句》是創作的。“，”這兩句是堅定了作者人生的志向，這兩句詩的意思是3．《別董大》這首詩中，詩人勸慰朋友的詩句是：“，”與王勃的“海內存知己，”有異曲同工之妙。4．醉臥沙場君莫笑，？你從中體會到戰士們的英雄氣概。5．本單元，我認識了有著“”志向的少年周恩來，還認識了因為蓄須的梅蘭芳。十、根據課文理解填空。（1）《貓》是著名作家的作品，作者通過對貓的和滿月小貓TOC\o"1-5"\h\z的特點的描寫，抒發了對貓的。（2）《母雞》這篇課文以作者的為線索，描寫了作者對母雞由到的變化，表達了對的。（3）《白鵝》通過對白鵝在、、三方面表現出的的生動描寫，表達了作者對鵝的。（4）采得百花成蜜后，？十一、詩文積累。TOC\o"1-5"\h\z1．有時候，我們對自己在做的事認識得不夠全面，反而不及旁邊的人看得清楚。正如宋代詩人蘇軾所說的：“，。”2．俗話說：“，。”每個人都有自己的長處和短處，只要學會取長補短，就能獲得成功。3．下了幾場秋雨，媽媽把厚衣服拿出來。我知道是因為“，”。（填天氣諺語）4．這學期的學習讓我增長了知識，我知道每年是錢塘江大潮的觀潮日，知道了爬山虎的腳長在，知道了蟋蟀是用來修建住宅的。我還學到了小組合作的方法，如在小組討論時要注意，避免干擾其他小組；我還從課外閱讀的神話故事中明白了許多道理，如讀了《》，我明白。十二、日積月累。（1）今天和媽媽來到黃果樹景區，和一場秋雨不期而遇，冷風冷雨中，媽媽感慨說：“，十場秋雨要穿棉。”（2）中國古詩詞有的意境悠遠，有的耐人尋味，有的富含哲理，如：和朋友告別的時候，我們可以說：“，天下誰人不識君？”借用梅花和雪告訴我們事物各有所長時，盧錢這樣說：“，雪卻輸梅一段香。”（3）韓愈曾說：“，孰能無惑？”就是告訴我們學習要善于質疑，勤于思考。（4）貞豐雙乳峰被稱為“天下奇觀”，從不同角度來看形態各異，令人不由得想起了蘇軾在《題西林壁》中的詩句“，遠近高低各不同”。十三、根據背誦積累填空。1．，麥花雪白菜花稀。2.《清平樂?村居》的作者是，詞牌名是。這首詞中描寫美麗景色的句子是“，。”3．所有的綠集中起來，，，靜靜地交叉在一起。4．天上的風雨來了，鳥兒；心中的風雨來了，我5．，生命全在節奏。十四、根據課內外積累填空。1．兒童是天真爛漫、活潑可愛的。楊萬里筆下的兒童是“，飛入菜花無處尋。”辛棄疾筆下的兒童是“，溪頭臥剝蓮蓬”和“西風梨棗山園，。”2．在本學期學的古詩中，我們欣賞了春季農家的風光景色：“籬落疏疏一徑深，。”領略了王維的田園風情“桃紅復含宿雨，。”通過古詩我們也要學習“洛陽親友如相問，”的高潔情懷和“不要人夸好顏色，”的潔身自好的精神。3．勤奮好學是古代文人的優良品質，本學期我們認識了“胤恭勤不倦，”的車胤；認識了“，其所精誦，乃終身不忘也”的司馬光。作為一名小學生，要把勤奮好學的精神發揚下去，多讀書，肯下功夫，正如“，學海無涯苦作舟。”學習路上遇到挫折也不要抱怨，正如“不怨天，。”《論語》中曾經說過“今吾于人也，”告訴我們不要只聽信言論，還要觀察行為。十五、按原文填空（1），頭高數丈觸山回。（2），復照青苔上。（3）可憐九月初三夜，。（4），雪卻輸梅一段香。（5），遠近高低各不同。（6）為學患無疑，。——宋陸《九湘》（7）博學之，，慎思之，，篤行之。——《禮記》（8）智能之士，，。——漢王充（9）人非生而知之者，？——唐韓愈答案一、待到山花爛漫時飛人菜花無處尋鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里天連水尾水連天二、不識廬山真面目只緣身在此山中病從口入禍從口出智能之士不學不成不問不知尺有所短寸有所長三、千萬匹白色戰馬齊頭并進浩浩蕩蕩山草和野花的香味流著月光今夜月明人盡望不知秋思落誰家但使龍城飛將在不教胡馬度陰山青山一道同云雨明月何曾是兩鄉人事有代謝往來成古今常銜西山之木石堅持不懈多子折枝競走取之唯戎不動聰明機智堅持勇敢夸父四、最喜小兒亡賴飛入菜花無處尋惟有蜻蜓蛺蝶飛醉里吳音相媚好待到山花爛漫時五、樹在道邊而多子，此必苦李要仔細觀察，善于思考，善于根據有關現象進行推理判斷梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香風平浪靜有什么變化越來越大水天相接一條白線,錢塘江大潮開始來了開天辟地堅持不懈為中華之崛起而讀書蓄須明志人非生而知之者，孰能無惑?示例:立了秋，把扇丟六、現代科學技術昆蟲記一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅返景入深林復照青苔上開天辟地自己的身體人非生而知之者孰能無惑七、秦時明月漢時關萬里長征人未還痛快豪飲、視死如歸生當作人杰死亦為鬼雄周恩來博大胸襟志向梅蘭芳氣節思想延安精神追尋延安精神發揚延安精神千里黃云白日曛北風吹雁雪紛紛莫愁前路無知己天下誰人不識君桃花潭水深千尺不及汪倫送我情八、春光懶困倚微風籬落疏疏一徑深風雨飛雪懸崖百丈冰花枝俏宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼茅屋又低又矮，溪中長出碧綠的小草。喝醉酒后夫妻倆用吳地的方言互相逗趣取樂，那白發蒼蒼的人是誰家的老太太和老頭兒呢宋范成大日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去九、唐王昌齡但使龍城飛將在不教胡馬度陰山李清照生當作人杰死亦為鬼雄活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄莫愁前路無知己天下誰人不識君天涯若比鄰古來征戰幾人回視死如歸為中華之崛起而讀書拒絕為日本侵略者登臺演出十、老舍古怪性格淘氣可愛喜愛之情情感變化討厭不敢再討厭母愛贊頌之情叫聲步態吃相高傲特點喜愛之情為誰辛苦為誰甜

一、不識廬山真面目只緣身在此山中尺有所短寸有所長場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉農歷八月十八莖上前足和后足說話的聲音盤古開天地盤古有著勇于獻身的精神梅須遜雪三分白人非生而十二、一場秋雨一場寒莫愁前路無知己知之者橫看成嶺側成峰