第19頁共19頁2023年?初中教師任?現職以來專?業技術工作?總結一、?思想態度、?履行職責方?面本人身?體健康，對?工作熱情飽?滿、兢兢業?業，講求實?效、樂于奉?獻。熱愛教?育事業，滿?負荷或超負?荷工作。任?勞任怨，從?不計較個人?得失，以一?種高度的社?會責任感和?獻身農村高?中教育的精?神，根植修?仁中學，二?十年如一日?，對學校分?給的各項任?務毫無怨言?并按質按量?主動完成，?絕少因個人?原因而請假?誤課。除了?正常的教育?教學外，還?經常主動加?班加點做好?學校的其他?工作。為人?師表、教書?育人，以自?己的教育教?學效果和人?格___力?贏得了廣大?師生的贊譽?。在思想上?要求進步，?行動上嚴于?律己，使自?己從一個普?通教師成長?為校黨支部?副書記、副?校長。作?為分管黨務?工作和后勤?工作的校級?領導，注重?教師的師德?師風教育，?全面推行素?質教育，積?極創設學校?精神文化，?利用多種形?式在師生中?開展“__?__”和“?學會做人，?學會學習、?學習做事，?學會鍛煉”?等勵志教育?和各種安全?教育。依法?治校，校園?文明潔凈，?從未有過吸?毒現象，無?人員參與_?__活動，?未發生過校?園惡性事故?，也沒有亂?收費現象。?學校先后被?評為縣“綜?合治安治理?”先進單位?，區“安全?文明小區”?。二、專?業技術工作?方面本人?畢業于師大?本科中文專?業，具有較?高教學理論?水平和扎實?的教學基本?功，勝任高?中語文大循?環教學。多?年的教育教?學實踐形成?了自己的一?整套教育教?學方法和獨?特教學風格?。博覽群書?，記憶力強?，熟悉各種?語詞掌故，?被學校校長?、語文高級?教師李世琛?以及荔浦文?史類教學資?深人士等同?志譽為“修?中的活字典?”。又因對?中國古詩文?、對聯較有?研究，被學?校領導老師?稱為“夫子?”，并成為?荔浦教行對?本人的昵稱?。盡管本?人在業務上?相對比較出?色，但仍主?動參加種業?務培訓，大?量自費訂閱?各種業務及?相關學科書?刊，堅持自?學，不斷提?高，不斷超?越自我。無?論是集中培?訓還是自學?均超額完成?規定的繼續?教育學分。?本人知識?面豐富，語?詞人物風情?典故，順手?拈來，皆為?佐料;旁征?博引，盡成?妙趣，因而?上起課來總?能左右逢源?，頗受歡迎?。為了加深?學生對某一?知識點的理?解，本人常?從旁類學科?找些佐證，?并上升為一?種規律性的?東西，以增?強學生的印?象和記憶，?從而收到觸?類旁通，舉?一反三之效?。如在講析?古文時，用?英語的“f?or”來解?釋介詞“為?”，用no?ne來解釋?代詞“莫”?，這時，學?生便不再堅?持“為”是?動詞、“莫?”是副詞這?類的錯誤看?法了。而在?介紹朱自清?先生寫作《?荷塘月色》?時“心里像?一團火，又?像一團麻”?的心情時，?用沈雁冰先?生第一次用?“矛盾”筆?名寫作《幻?滅》，后經?葉圣陶建議?改“矛”為?《百家姓》?中的“茅”?的典故，來?解釋朱自清?當時是同茅?盾等大多數?___一樣?正處于理想?《幻滅》的?“矛盾”之?中。這樣，?不但講請楚?了朱自清的?迷茫，而且?讓學生了解?了當時那一?代___的?心跡。受?本人的影響?，所教學生?課外閱讀興?趣普遍較濃?，不少學生?還因此喜歡?上了文史哲?和詩詞對聯?，語文成績?也得到了提?高。從__?_年以來，?本人幾乎連?年被聘為高?三畢業班把?關語文教員?，所帶的班?級參加高中?畢業會考，?其合格率都?在___%?以上，__?_、__年?會考，本人?所任的__?_、___?班都是__?_%通過。?所帶的班級?參加高考，?成績也普遍?超過本校的?同類班級，?___、_?_年高考，?所帶的班級?平均分在本?校雄居榜首?。其中__?_班在__?年高考中平?均分達__?_分，超過?荔浦縣及桂?林市的平均?分，這一成?績在修仁中?學也是空前?的。從教?以來，先后?十一次任班?主任。擔任?班主任期間?，能深入學?生中了解學?生思想狀況?，勤于家訪?，足跡踏遍?荔浦境內的?所有鄉鎮。?作為班主任?，本人較為?注重學生的?個性發展和?能力培養，?實行“賞識?教育”，做?到因材施教?，綜合評價?學生，讓學?生都能成為?各有所長的?社會有用人?材。經常利?用主題班團?會課進行安?全教育和團?隊精神培育?，讓學生樹?立正確的世?界觀和人生?觀。注重情?感培養和心?理健康教育?，讓學生養?成嚴于律己?、不斷上進?的良好習慣?，以“人不?可我意，自?是我無量;?我不可人意?，自是我_?__”來要?求自己。因?此，本人所?帶的班級都?有較強的_?__榮譽感?，班風、學?風在學校同?年級中也相?對較好，沒?有出現過重?大違紀事件?，并多次被?評為校級先?進班級。在?學校舉行的?文體活動中?所帶的班級?總能取得較?好名次，如?___班從?高一到高三?，每年班際?籃球賽總是?全校第一，?___、_?__班還多?次代表學校?參加縣里文?藝匯演。?作為校黨支?部副書記，?分管校團委?工作，指導?團委經常性?地利用校園?廣播、黑板?報、手報報?、小論文、?征文比賽等?方式，開展?有益青少年?心身健康的?主題活動。?如“學雷鋒?愛我校園活?動月”、“?緬懷先烈，?爭創新風活?動月”、“?遠離，珍愛?生命活動月?”、“愛科?學活動月”?、“艾滋病?宣傳日”等?主題活動。?每逢重大節?日，還配合?學校___?開展豐富多?彩的文體活?動，如“紅?燭頌”征文?比賽，“弘?揚愛國主義?，培育民族?精神”的演?講比賽，“?____”?板報比賽，?禁毒手抄報?比賽，“迎?新文藝晚會?”，年度的?班際籃球賽?，每年__?月下旬舉行?的校園文化?藝術節等。?通過這些活?動，對培養?學生“明榮?知恥”，弘?揚中華美德?，樹立新時?期的道德價?值觀，構建?和諧校園、?促進校園精?神文明建設?起到了很好?作用。我校?團委和校團?委書記還多?次獲得縣市?級先進__?_和個人。?在培養初?級、中級教?師方面成績?顯著。本人?非常___?年輕教師的?教育教學工?作，注重與?他們培養感?情，熱心指?導他們的成?長。如擔任?班主任的王?桂明、蒙金?艷、曾俐等?年輕老師，?每當工作上?出現困難時?，我都會為?他們提供解?決問題的建?議，使問題?得到順利解?決。現在他?們已經成為?學校的班主?任骨干。還?有中級教師?李宗生，初?級教師趙鳳?謙、潘禮寧?等同志在在?本人的悉心?指導下，無?論是語文教?學還是班主?任工作都有?長足的進步?，并很快成?為學校骨干?教師。李宗?生、曾俐、?趙鳳謙三同?志還先后評?被為縣優秀?教師工作總?結。本校教?師有疑團難?解時或是學?術爭議，他?們會誠懇地?邀請本人參?與，并常以?我的分析見?解為最終結?論。校外教?師也樂意征?求本人在語?文教學上的?意見，如荔?浦二中語文?高級教師副?校長屠瓊英?老師每與同?事研討教學?有問題時，?會經常以電?話形式與我?探討，認為?我的意見較?有參考價值?和可操作性?。在修中?，本人是無?可替代的“?一支筆”。?__年學校?將本人提為?辦公室主任?，在校園文?化建設、文?檔資料建立?健全和各種?文件材料起?草做了大量?工作并取得?了很高的效?益到現在?，凡代表學?校上送或公?開的文字材?料，須送本?人審核方予?以通過。?本人不僅是?修仁中學語?文的___?，在荔浦語?文界頗有名?望。自__?年以來，凡?荔浦縣舉行?初中以上教?師基本功比?賽，本人都?是語文科評?委成員。_?_年荔浦縣?首次公開在?全社會范圍?考、聘教師?，本人是語?文科三個命?題評卷人之?一。__年?夏，荔浦縣?首次在荔浦?中學等三所?學校實行定?崗定員定編?的全員競聘?試點工作，?本人受聘為?語文科說課?、模擬教學?評委成員。?三、課外?實踐活動及?教學科研方?面作一個?語文教師，?本人不僅在?荔浦教育界?小有名氣，?在社會文化?領域有頗有?聲名。當年?《荔浦報》?上，多有本?人采寫的報?道，荔浦縣?文化館和文?體局舉行的?春聯比賽，?每年都有?本人應對的?征聯獲獎，?最多的一年?，所獲獎聯?占總獎勵征?聯的七分之?一。努力?建設校園文?化，組建修?中學生記者?組，指導記?者組成員出?版《五彩石?》《校園風?采》等專刊?，至今修中?記者組仍活?躍在校園中?。經常下水?作文，獨自?出版過數百?期黑板報，?曾連續四年?每逢體育賽?事，都每天?一版《賽場?風云》，當?年學生曾評?價“看球不?如看文章”?。__年_?_月李世琛?校長曾親自?為本人的專?版《賽場風?云》題詩作?結:“寫罷?風云戰陣收?，龍爭虎斗?各春秋。歸?心學術勤研?討，折桂蟾?宮赴壯游。?”在每周?年舉行一次?民間文化知?識活動中，?學校均推薦?本人向學生?進行《對聯?知識》《謎?語知識》《?民俗文化與?語文學習》?等講座，每?次都很受師?生歡迎。?利用中國傳?統年節，_?__學生開?展系列課外?實踐活動:?清明?《我們上山?抄碑文》;?中秋?《荔浦山歌?收集與整理?》;春節-?《走?進我們的生?活?荔浦年節文?化調查》等?等。通過這?些課外實踐?活動，讓學?生深入的了?解我們的生?活，從而剔?其糟粕，弘?揚和培育民?族精神。而?我通過多年?觀察師生寫?字的情況，?開展的課外?實踐活動-?《我?們一起找錯?字》，更是?起到了振聾?發聵的作用?。從測試情?況來看，師?生的“尷尬?”“為”等?字的偏旁或?筆順書寫竟?是___%?的錯誤!許?多學生就是?通過我設置?的課外活動?，才避免了?今后可能發?生的“尷尬?”!在教?學科研方面?，本人具有?很強的科研?能力，注重?運用專業知?識來解決教?學實際問題?上。學識廣?博，能吃苦?，肯鉆研，?觀察細致入?微，見解獨?到，常能見?人之所未見?，于司空見?慣中成就一?家之言。這?些成果有較?強的教學指?導意義和學?術研究價值?。所寫論文?多次獲市論?文獎，在區?內外報刊上?有學術論文?發表。如?高考注重絕?句、律詩排?序的考查時?，本人根據?自己對古典?詩詞格律研?究，較為系?統地總結出?了絕句、律?詩的排序步?驟規律，并?寫成了論文?《詩詞格律?解開?詩詞難題的?一把金鑰匙?》。根據這?一技巧，對?打亂順序的?絕句、律詩?進行排序十?分準確、快?捷。并針對?具體問題在?《考試報》?上發表了《?巧換順序解?難題》一文?。在教學中?，本人經常?運用數學、?英語、歷史?等學科知識?來解決語文?古詩文教學?的實際問題?，并將之形?成規律，寫?成了《在古?詩文教學中?巧借他山之?石》一文，?同事閱讀后?，深表贊賞?。又如_?_年高考，?曾考了干支?紀年法，而?很多語文教?師都講不清?楚干支的關?系，本人通?過悉心研究?，不但弄清?了干支配對?關系及其與?公元年的變?化關系，還?將十二地支?與傳統生肖?、古十二時?、現代二十?四時的關系?制作成一個?有三四個層?次的轉盤教?具，通過旋?轉干支盤，?每一種變化?關系一目了?然，并將其?應用方法寫?成了《巧用?轉盤理干支?》。針對荔?浦學生講普?通話總帶有?荔浦方言的?情況，本人?傾十數年研?究，寫成了?《荔浦話的?語音變化規?律》一文，?可以說這是?系統研究荔?浦話語音而?總結成文的?民間第一人?。同時根據?荔浦話的一?些語法特點?，寫成了《?荔浦話一些?特殊語言現?象淺析》，?系統分析了?荔浦“搭頭?話”的特點?及程度副詞?“死”和“?幾”在荔浦?話中的語法?功能，這些?都具有較強?的學術價值?。四、獲?獎情況由?于工作的卓?有成效，_?_年被評為?“首屆荔浦?縣優秀青年?”、__、?__年先后?被評為校級?“先進班主?任”、__?年被評為“?荔浦縣十佳?青年教師”?、__年和?__年分別?被評為“荔?浦縣優秀教?師”、__?年被評為“?荔浦縣優秀?黨員”。_?_-__年?分獲荔浦_?__宣傳部?舉辦的春聯?比賽二三等?獎，__年?獲全區中學?生古詩文競?賽桂林賽區?優秀指導獎?。__年?初中教師任?現職以來專?業技術工作?總結2本?人自任現職?以來，熱愛?祖國，熱愛?中國___?，擁護黨的?各項方針、?政策，堅持?四項基本原?則，時刻與?___保持?一致，立志?獻身教育事?業。勤勤懇?懇，默默奉?獻，對工作?盡職盡責，?認真完成上?級交給的各?項任務。對?教學不斷研?究，不斷創?新，教學成?績顯著。現?總結如下:?一、做一?個政治思想?覺悟高教師?。作為一名?___員，?我一直堅持?四項基本原?則，熱愛教?育事業，對?工作不講任?何條件，只?是盡自己最?大的能力把?工作做好，?遵紀守法，?有良好的師?德師風。全?面實踐__?_書記__?__和“_?__”精神?，認真學_?__的理論?方針政策，?在教育教學?工作中努力?踐行“__?_”，處處?做同事們的?表率，以高?尚的人格_?__力影響?人。二、?做一個科研?型教師俗話?說:“小學?教師是萬金?油?”，這?就要求小學?老師具有比?較全面的知?識與能力。?平常我非常?注重教學基?本功的訓練?，我認真學?習現代教育?教學理念，?努力鉆研業?務，積極參?與新課程改?革，大膽實?踐，勇于創?新，積極參?加各級課題?研究，滿腔?熱情地投入?到小學語文?教學中去。?是教壇上的?一枝新秀，?課改中的一?顆新星。?三、做一個?富有愛心教?師。沒有愛?就沒有教育?。真正的教?育其實是愛?的教育。任?現職以來，?我一直擔任?語文教學和?班主任、輔?導員工作。?在執教中為?教好書、育?好人，不知?花了多少心?血，特別是?這些一年級?剛進學校的?學生，年齡?小，自控能?力差。我根?據剛入學的?學生的個性?，采取適當?的方法教育?。平時在教?學中，我不?但注重學生?的知識教學?與能力的培?養，還特別?注重學生的?德育教育。?從學生一進?校門，我就?開始培養他?們的良好習?慣，包括生?活的習慣、?做人的習慣?、學習的習?慣、思考的?習慣和健體?的習慣，?做做到嚴中?有愛、嚴中?有章、嚴中?有信、嚴中?有度。課外?，我經常對?學生進行耐?心、細致的?輔導工作，?開展科學性?、知識性、?趣味性的活?動，培養能?力、開發智?力，同時對?學困生都進?行了細心的?引導，發現?問題及時解?決。在課堂?上，讓學生?成為課堂的?主人，__?_學生的個?體差異，采?用激勵性的?語言進行教?學。我還利?用雙休日、?傍晚、假日?與家長取得?密切聯系，?和他們共同?教育好其孩?子。幾年來?，我所擔任?的班級有良?好的班風和?學風，經常?獲得“流動?紅旗班”和?“先進班級?”。因此本?人也被評為?“新鄉市優?秀教師”。?四、做一?個理念新教?師。新一輪?的基礎教育?改革已經在?整個新鄉市?全面推開，?我在認真學?習新課程理?念的基礎上?，轉變教育?觀念，并結?合自己所教?的學科，積?極探索有效?的教學方法?工作總結。?在語文課上?，我刻苦鉆?研,勇于探?索，把語文?知識與學生?的生活結合?起來，把語?文教學和社?會實踐結合?起來，努力?構造開放而?有活力的語?文課堂，同?時注重學生?的探究發現?，引導學生?在學習中學?會合作交流?，提高學習?能力，做學?生學習活動?的引導者和?___者，?把理解文本?的權利還給?學生，重視?課堂教學生?命的流動與?情感的溝通?，在平等對?話中教學，?珍視學生情?感體驗，在?平等對話中?教學。我還?把計算機和?網絡當作新?的教學工具?，進一步將?語文課堂進?行延伸到更?廣闊的空間?去，注重培?養學生搜集?信息和處理?信息的能力?。教育是藝?術，藝術的?生命在于創?新。我的理?想是不做教?書匠，而要?做一個教育?家雖然這?不一定能實?現，但我相?信，在我不?斷的探索和?實踐中，我?會成長起來?的。五、?獲獎情況:?本人任現?職以來，一?直擔任班主?任，班級管?理工作抓的?有聲有色，?各種制度健?全完善。做?到了全面了?解學生，因?材施教，有?的放矢，選?拔和培養班?干部，開展?豐富多彩的?班級活動，?對后進生督?促教育，增?強他們的“?自尊、自愛?、自主、自?強”的堅定?信念，使整?個班形成良?好的班風，?效果顯著。?__年__?月被評為縣?模范班主任?。__年_?_月被評為?新鄉市文明?教師;__?年__月被?評為縣先進?個人。任?現職以來，?在教學中面?向全體學生?，發揮學生?特長，輔導?的學生在各?類評比活動?中多次獲獎?;__年輔?導學生李亞?茹在市“德?育小故事”?征文比賽中?獲市優秀輔?導教師獎;?__年輔導?學生彭金金?在第三屆全?國青少年兒?童書信文化?比賽中獲縣?優秀輔導獎?;___年?輔導學生李?洋在“學習?英雄少年，?弘揚奧運精?神，做有道?德得人”征?文比賽中獲?市優秀輔導?獎。任現?職以來，積?極參加教科?研活動，多?次講授優質?課，效果顯?著。__年?《迷人的張?家界》或縣?級優質課一?等獎;__?年《觸摸的?春天》獲市?級優質課二?等獎;__?年信息技術?與學科整合?評比中獲縣?優質課一等?獎。一分?耕耘，一份?收獲，我曾?攥寫了多篇?教學論文，?__年論文?《興趣是第?一導師》獲?省級一等獎?;__年論?文《美麗的?丹頂鶴》獲?市一等獎;?__年論文?《淺談小學?生作文教學?——讓寫作?成為學生放?飛心靈的場?所》獲國家?級一等獎?以上是我任?職以來的工?作總結，根?據本人條件?，我認為本?人符合申報?小學高級教?師職務資格?。任現職?以來專業技?術工作總結?本人__?年__月任?副教授職務?以來，堅持?四項基本原?則，遵紀守?法，愛崗敬?業，教書育?人，教學工?作量飽滿。?在教學和科?研工作中不?斷進取，_?_年被遴選?為___馬?克思主義中?青年專家培?養對象，_?_年被遴選?為馬克思主?義基本原理?專業碩士生?導師，__?年獲得中山?大學___?學位。任現?職___年?來，在教學?和科研上取?得了較為顯?著的成績，?系統講授6?門馬克思主?義理論專業?課和公共課?，學生課評?等級均為優?秀;在科研?上，承擔科?研課題__?_項，其中?主持___?項，出版了?學術專著_?__部(獨?著)，發表?學術論文_?__篇，參?編教材__?_部、論文?集___部?，構成了"?馬克思主義?人的發展理?論與實踐"?這個明確而?穩定的研究?方向。具體?總結如下:?一、具有?良好的師風?師德，愛崗?敬業，優質?完成教學任?務，教學質?量不斷提高?。系統講授?6門馬克思?主義理論課?程，2門選?修課程，學?生課評等級?均為優秀;?主持教育教?改課題__?_項，參加?精品課程建?設1門，參?加新世紀_?__高等教?育教學教改?工程課題_?__項，發?表教學研究?論文___?篇，獲得校?級教學軟件?比賽三等獎?___項，?教學成績顯?著。任現?職以來，模?范地遵守高?校教師職業?道德規范（?模板），堅?持育人為本?，德育為先?，優質完成?教學任務，?教學質量不?斷提高，取?得了較為顯?著的教學和?教研成績。?___年來?，作為主講?教師先后承?擔碩士生、?本科生和專?科生的《馬?克思主義哲?學原理》、?《馬克思主?義基本原理?》、《馬克?思主義基本?原理概論》?、《___?原著選讀》?、《自然辯?證法》以及?博士生的《?馬克思主義?與現代科技?》等6門馬?克思主義理?論課程的教?學工作任務?，開設《醫?學美學》、?《現代西方?哲學》等2?門選修課程?，授課總學?時到達14?72學時，?減去脫產攻?讀博士學位?的___年?，年均學時?到達368?學時，教學?工作量飽滿?。本人深深?熱愛教育教?學工作，堅?持學習新的?教育教學理?論，不斷更?新教育教學?觀念，努力?掌握和運用?現代教育技?術輔助教學?，用心改革?教學方式和?方法，用心?參加和開展?教育教學課?題研究，探?索提高教學?實效的新渠?道和新手段?。近年來，?創造性地把?參與性教學?方法運用于?《馬克思主?義哲學原理?》課和《馬?克思主義基?本原理概論?》課的教學?，把馬克思?主義基本原?理與學生的?人生經驗、?課堂體驗和?未來生活理?想的聯系起?來開展教學?，促進理論?與實踐的滲?透和互動，?教學效果好?，得到督導?員和同行的?肯定，學生?課評的滿意?度高，（范?本）評價等?級均為優秀?。指導__?_名本科生?的畢業論文?選題和寫?作，論文的?質量較高;?負責指導的?___名碩?士研究生學?習刻苦，用?心參與課題?研究以及撰?寫學術研究?論文。主持?學校教育教?學改革課題?___項，?參加新世紀?___高等?教育教學教?改工程項目?___項，?作為主要參?加者參加的?校級精品課?程項目"馬?克思主義基?本原理"課?被推薦為自?治區精品課?程項目。先?后發表《參?與性方法在?馬克思主義?基本原理課?中的運用研?究》等教學?研究論文_?__篇，其?中《___?"原理"課?中人的勞動?本質觀的教?學邏輯新探?》發表在專?業核心期刊?《思想理論?教育導刊》?上(__年?第___期?)。主持設?計和制作的?馬克思主義?哲學原理課?多媒體教學?軟件獲得_?__醫科大?學第四屆教?學軟件比賽?三等獎，_?_年被推薦?參加全區思?想政治理論?課"精彩一?課"講課比?賽。[由整?理]二、?具有較強的?科研潛力，?科研水平不?斷提高，科?研成績顯著?。主持科研?課題___?項，其中:?省級課題_?__項，地?廳級課題_?__項，校?級課題__?_項;作為?主要完成人?參加科研課?題___項?，其中:國?家社科基金?課題___?項，省部級?課題___?項，橫向課?題___項?，校級課題?___項。?出版學術著?作___部?(獨著)，?發表有較高?質量和必須?創見性的學?術論文__?_篇，構成?了"馬克思?主義人的發?展理論與實?踐"這一明?確和穩定的?主要研究方?向。任現?職以來，用?心開展科研?，在研究工?作中具有獨?立開拓、主?持科研課題?的潛力，創?新精神與創?新潛力較強?，能把握本?專業學科的?研究熱點和?方向，并把?科研和教學?緊密結合起?來，實現科?研與教學的?雙向互動，?構成并確立?了"馬克思?主義人的發?展理論與實?踐"這一明?確和穩定的?主要研究方?向。出版學?術專著__?_部，發表?學術論文_?__篇(含?教學論文)?，其中:登?載在核心期?刊___篇?，登載在C?SSCI刊?物___篇?，登載專業?核心期刊_?__篇，人?大復印資料?全文轉載_?__篇，人?大復印資料?專題庫收錄?___篇;?承擔科研課?題___項?，主持__?_項，其中?:___"?__五"規?劃課題一項?，地廳級課?題___項?，校級課題?___項;?主要參加_?__項，其?中:國家社?科基金課題?___項，?省部級課題?___項，?橫向課題_?__項，校?級課題__?_項(以上?論文和課題?詳見:《申?報教授報送?材料(二)?》)。__?年獲得__?_醫科大學?"十佳青年?學術標兵"?稱號，__?年被遴選為?___馬克?思主義中青?年專家培養?對象。研究?工作立足于?馬克思主義?人學視閾，?運用多學科?的理論與方?法對人的發?展的當代問?題展開了從?理論到實踐?的系列研究?。1、圍?繞人的當代?發展的轉向?問題展開研?究。提出和?論證了人的?發展的審美?維度，論證?了審美作為?人類社會生?活的基本方?面和生存體?驗是人的生?命的本體訴?求，是人的?自由全面發?展的重要主?題，深刻闡?釋了馬克思?主義實踐生?存論的審美?，論證了審?美與人的發?展的關聯性?，揭示了人?的發展的功?利價值與審?美價值的內?在統一，并?以___社?會現代化的?實踐為背景?，探討了超?越人的當代?發展困境的?基本路徑，?提出構建審?美的發展方?式是人的當?代訴求、和?諧社會是人?的發展的審?美自覺、構?建和諧社會?是人的自由?全面發展的?___實踐?等有創見性?的觀點，為?人的當代發?展帶給了新?的理論基礎?，深化了馬?克思主義人?學理論，為?___人的?發展帶給了?具有實踐好?處的思路，?研究出版學?術專著__?_部(《發?展與審美》?，社會科學?文獻___?，__年_?_月版)，?發表了《當?代生活審美?化與人的發?展吁求》等?系列研究論?文___篇?，其中__?_篇發表在?核心期刊上?。2、圍?繞教育現代?化與人的發?展關系展開?研究。針對?教育現代化?對人的發展?的作用與影?響，運用馬?克思主義的?人學觀點論?述了道德教?育和思想政?治教育的人?學根據和教?育目標，探?討了政治現?代化進程中?的公民教育?問題和貧困?地區教育現?代化進程中?人的發展問?題，發表論?文___篇?，其中:_?__篇發表?在核心期刊?，___篇?被人大復印?資料《__?_論叢》_?_年第__?_期全文轉?載(《__?_視閾中的?公民教育》?，學術論壇?，__年第?___期)?。從教師發?展與學生發?展的關系出?發，運用社?會學方法和?馬克思主義?的性別觀對?___十所?高校的__?_名教師展?開調查研究?，進行社會?性別的研究?與分析，發?表《論__?_高校促進?社會性別平?等資源的綜?合開發問題?》等系列研?究論文__?_篇。三?、用心參與?專業學科的?建設與發展?，參編教材?___部，?其中普通高?等教育"_?_五"規劃?教材___?部，獲得學?科建設貢獻?獎___項?，擔任多個?相關學科研?究會的理事?，推動了相?關學科的建?設與發展。?任現職以?來，用心參?與專業學科?的建設與發?展，圍繞馬?克思主義理?論學科建設?，針對思想?政治教育面?臨的新課題?和思想政治?理論新課程?問題展開理?論研究，探?討了思想政?治教育的人?學基礎和多?維目標，提?出思想政治?教育立美論?的思想，為?本專業學科?在新形勢下?的發展帶給?有針對性和?發展前瞻性?的理論支持?和實踐推薦?。在___?醫科大學工?作期間，用?心推動醫學?人文社會科?學的課程建?設和研究，?曾擔任中華?醫學會醫學?美學與美容?學分會中青?年學術委員?會委員、_?__醫學會?醫學美學美?容學分會委?員、《中華?醫學美學美?容雜志》編?委等學術兼?職工作，主?持開設醫學?生人文素質?公選新課程?"醫學美學?"，參加編?寫醫學美學?教材___?部:《美學?與醫學美學?》(人民衛?生___，?__年__?月版，普通?高等教育"?__五"國?家規劃教材?)和《美容?醫療技術》?(科學__?_，__年?__月版)?，醫學美學?論文集__?_部(《探?索醫學之美?》，東南大?學___，?__年__?月版)任《?美容醫療技?術》副主編?，《美學與?醫學美學》?為普通高等?教育"__?五"規劃教?材，為醫學?美學學科建?設作出了較?大貢獻，_?_年被中華?醫學會醫學?美學美容分?會授予"學?科建設貢獻?二等獎"。?擔任___?倫理學會理?事、___?婦女理論研?究會常務理?事、___?民族大學社?會性別與發?展研究中心?副主任、曾?任___醫?科大學婦?女研究中心?秘書長，用?心參加和推?動相關學科?的建設和發?展。四、?加強進修學?習，堅持透?過學習提高?自我，用心?參加專業學?習培訓、繼?續教育培訓?學習和學術?會議交流，?圓滿完成博?士研究生課?程學習并順?利透過博士?學位論文答?辯，按期獲?得博士學位?，專業綜合?素質和潛力?不斷提升。?任現職以?來，堅持透?過學習來提?高自我，_?_年以優異?成績考取了?中山大學馬?克思主義基?本原理專業?博士研究生?，__年_?_月圓滿完?成了博士學?位課程并順?利透過博士?學位論文答?辯，按期獲?得博士學位?，完善了知?識結構，夯?實了業務理?論基礎，提?升了綜合素?質和潛力，?科學研究潛?力顯著提高?。在此期間?，用心參加?其他業務知?識和繼續教?育的培訓學?習，先后參?加大學生心?理健康教育?培訓、"三?項專項學習?"培訓等。?用心參加國?際國內相關?學術會議，?在___教?育學院舉辦?"青少年法?治教育與公?民素養研究?"中所作的?大會主旨發?言"參與性?方法在青少?年法治教育?中的運用"?獲得與會者?的肯定;在?"改革開放?___年與?思想政治教?育發展"學?術研討會上?作的主旨發?言"思想政?治教育立美?論"引起與?會同行的_?__。多次?參加馬克思?主義基本原?理課的備課?培訓班并在?大會上作了?發言交流，?多渠道持續?提高自我的?綜合素質和?潛力，英語?水平明顯提?高，計算機?使用十分嫻?熟，貼合免?試條件。?五、用心參?加大學生思?想政治教育?工作，堅持?發揮思想政?治理論課在?大學生思想?品德教育中?的主渠道和?主陣地作用?，借助其他?手段和平臺?參與學生日?常生活的思?想政治教育?工作，獲得?教師和學生?的肯定和好?評。思想?政治理論課?是大學生思?想品德教育?的主渠道和?主陣地，作?為一名思想?政治理論課?的專任教師?，堅持刻苦?鉆研馬克思?主義基本理?論，努力提?高教學水平?和改善教學?方法，充分?發揮思想政?治理論課在?學生政治思?想品德教育?中的主渠道?和主陣地作?用。在教學?之余，認真?鉆研心理咨?詢的理論和?技術，透過?___、電?話等現代交?往手段與學?生進行溝通?，并借助心?理咨詢中心?的平臺為學?生排解成長?過程中的困?惑，__年?至__年擔?任___醫?科大學心理?教育咨詢中?心的兼職咨?詢教師;用?心參與大學?生開展的社?團活動，以?前擔任__?_醫科大學?綠色沙龍、?心理咨詢等?多個學生社?團的指導老?師，參加指?導過多位學?生的"科技?之星"科研?課題設計和?社會調查活?動，其中有?兩位學生的?課題和論文?獲得資助和?獎勵;多次?擔任學生辯?論賽、演講?比賽等活動?的評委，推?動校園文化?建設，引導?學生樹立正?確的世界觀?、人生觀和?價值觀。?任現職__?_年來，我?在思想政治?、教學、科?研方面取得?了較為顯著?的成績，但?仍需不斷努?力地創新教?學和研究，?爭取更大進?步，為培養?合格的__?_建設者和?接班人盡自?我的綿薄之?力，做出應?有的貢獻。?綜上所述?，本人已到?達晉升教授?專業技術資?格評審條件?的要求。?__年初中?教師任現職?以來專業技?術工作總結?3__年?__月__?日，本人于?__校畢業?后，分配到?__工作。?__年__?月取得技術?員資格，曾?先后從事發?動機調試工?，發動機調?試組組長，?發動機調試?檢驗工，車?間技術質量?主管工作。?任現職以來?，嚴格履行?本職崗位職?責，認真學?習，努力工?作，較好地?完成了本職?工作和領導?交給的個項?任務，以下?是本人十幾?年來專業技?術的總結:?一、思想?政治表現:?能認真學?習___、?__和__?，擁護黨的?領導，堅持?四項基本原?則，熱愛祖?國，遵紀守?法，具有良?好的思想素?質和職業道?德，能用“?___”的?要求來指導?自我的行動?。用心要求?進步，團結?友善，明禮?誠信。二?、完成本職?工作的質和?量本人熟?悉發動機基?礎理論知識?，現已能熟?悉運用理論?與實踐相結?合，協調解?決車間有關?發動機產品?技術難題和?產品質量改?善工作，能?指導員工工?作和學習。?任職期間，?較好的完成?了車間下達?的職責目標?。___?、__年，?利用所學知?識，建立車?間質量文件?和產品技術?指導性文件?，參與配合?工廠透過I?SO900?1質量管理?體系論證工?作。并確保?各項管理文?件和技術文?件的有效運?行。__?_、__年?，本人作為?內審員用心?參與配合工?廠透過QS?9000質?量管理體系?論證工作。?本人負責車?間技術性管?理文件的建?立，主要負?責編制車間?質量文件，?現場標準作?業指導書，?5S管理文?件，設備管?理等文件。?并作為車間?顧客代表負?責整個車間?制造流程的?監督工作。?同年，參與?配合工廠透?過摩托車發?動機產品的?CCC論證?和ISO_?__-1計?量檢測體系?論證工作，?本人主要負?責車間技術?性管理文件?的建立。在?第三方審核?過程中，車?間無重要不?貼合項，得?到領導和工?廠的好評。?___、?__年，本?人作為內審?員用心參與?配合工廠透?過ISO/?TS169?49:20?00質量管?理體系、I?S)140?01:__?環境管理體?系和OHS?AS180?01:__?職業健康安?全管理體系?三個體系的?第三方論證?工作。本人?負責車間各?類管理性文?件的建立，?體系文件的?推進工作，?人員培訓，?技術文件持?續改善，確?保“三大體?系”在車間?的有效運行?。在“三大?體