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文檔簡介
--------1.填空〔5〕
2023年上海秋季高考語文卷— 積存應用(10〕〔1)子曰:“君子固窮, 《論語·衛靈公〕(1分)〔2)尋查找覓,冷冷清清, 〔李清照《 》)〔2分)(3《夢游天姥吟留別“ , 兩句描寫夢中的聲音震驚林使人心驚膽戰〔2分)2.按要求選擇〔5〔1)以下選項中,各句使用不恰當的一項為哪一項( )。(2分)A、老吳七十學畫,今日開畫展,朋友發來短信:“莫道桑榆晚,為霞尚滿天B、沈教授為人真摯,平穩奉教數十年,深受學生愛戴,可謂“桃李不言,下自成蹊C、王教師備課總是深入而又全面,她知道“以其昏昏,使人昭昭”是不行能的。D、小趙的論文缺乏獨到的見解,他的導師給他寫評語說:“言之無文,行之不遠”(2〕將以下編號的語句依次填入語段空白處,語意連貫的一項為哪一項〔 3分〕藝術家可以活在藝術史中, , , , ,藝術可以保持對于時代的冷漠,從而彰顯藝術的自主性品德。①藝術的獨立性不是說藝術可以斷絕與時代的關系②他們生活在社會歷史之中③但更為普遍真實的是④而是說一種抵抗方式A、③①④② B、③②①④ C、②①④③ D、②③①④二、閱讀 70分(一〕閱讀下文,完成第3—7題。(16喜怒哀樂的經濟規律熊秉元①十八世起的哲學家休謨說:“理智乃情感之奴②哲學家大多認為,喜怒哀樂,愛恨情仇是駕馭人的原始力氣,理智不是居于支配和奴役的地位,人.,還真是可悲可憫。③然而,法國人類學家列堆·斯特勞斯提示世人:原始都落里看來奇異甚至是荒唐不經的儀式舉措,背后其實都是有規律的。這位大師的見解,相當程度上轉變了學界和世人對原始部落的認知。④既然原始部落那些奇異的儀式舉措可以用的方法得到解釋,那么,情感、心情是不是也可以用的眼光得到的、不同的解讀呢?⑤我們先從簡潔的例子說起,假設人真的是情感的動物,那么一旦受處處部環境的刺激,就應不加掌握地將情感表達出來,可是,被師長責備時,有多少人會回嘴或怒目以對?對于上司或面試的主考官,有多少人會直接宣泄心中不滿的心情?或許不多,除非打定“此處不留人”的方法!可見,人并非情感的動物。情感的運用其實有規律可循。用經濟學的話來說,就是對本錢和效益的考量:對師長、上司、主考官等宣泄不滿,本錢高而效益低,做了不劃算,因此不值得這么做。⑥比較簡單的一種狀況是:很多人把氣往父母兄弟身上出,對朋友卻格外客氣有禮,家人似乎比不上家人,血總是濃于水;可是朋友被得罪了,可能就不再是朋友了,甚至會變成敵人,因此,無需掰指頭加減計算就知道,得罪朋友本錢高而效益低,得罪家人則不然。萬物之靈的人,自然會去彼取此。⑦可是,另一種狀況也屢見不鮮:得罪朋友時,不大會有罪反感;做了對不起父母的事,負罪感往往很重,這同樣不難解釋。傳統社會里,家庭要發揮生產消費、儲蓄保險等功能,家人一起面對自然和社會的考驗,一起度過天災人禍。父母子女之間關系嚴密,才能同舟共濟。使關系嚴密,最好在觀念上進展出支持倫常構造的對應條件,“父慈子孝”就是其中很重要的一條。⑧這兩種狀況不是有點沖突?其實稍稍琢磨就可以體會,這種外表上的沖突,正是人在處理情感時的精巧微小處,朋友是一時的,父母是永久的。因此在小利小害上,可以以朋友為重,犧牲父母家人;在長遠的考慮上,固然還是要呵護父母家人的權益。⑨由此可見,對于情感的運用,人們還是有意無意地受到本錢效益的影響。人不是情感的動物,而是本錢效益的動物!不是情感役使著理智,反而是理智在駕馭、抑制著情感!⑩喜怒哀樂這些情感,值得認真琢磨,追根究底,這些情感都是作為萬物之靈的人在漫長的演化過程中形成的結晶。⑾在粗淺的層面上,生物有根本的生理需求,一旦需求得到滿足,生物體自然發出訊號。胃里塞滿食物之后,會有“飽”的感黨;身上有衣物之后,會有“暖”的反響。喜怒哀樂等情感,也是生物風光對或經受情境時的一種生理反響。在河里捕著了魚,會覺得欣喜;到嘴的肥肉丟了,會覺得生氣…如此等等,都是生理上自然而然的反響。⑿更重要的是,這些生理上的反響,除了宣泄之外,還有格外樂觀的作用。每個人的一生,都可以看成刺激、誘發、提示、警示的作用,讓人追加或停頓的本錢投入。譬如,學習達成目標,得到嘉勉,有了“喜悅”的心情;這種生理和心理上的狀態,會誘發后續的行為,從而帶來更多的類似情感。再如討價還價,相持許久不能成功,再消耗心智也是徒增苦惱,一氣之下轉身而去;這時,情感等于是一種叫停規章,指示生物體放棄眼前的道路,轉換到另一條軌道上。情感同理智互補合作,以保障和增進生物體的福社。⒀原始社會里的儀式舉措,有其背后的規律;同樣,人類的喜怒哀樂、愛恨情仇等情感,也有隱蔽其下的 邏 輯 。 這
個 世 界
是 有 意
義 的 。〔有刪改〕3 . 第 ②
段 的 “ 境
況 ” 在 文
中 具 體 指的狀況。(2分)4.以下選項推理的過程與第⑤段畫線局部一樣的一項為哪一項( )(3分)A.他只要是選手,就會進入賽場,現在他是選手,所以他會進入賽場。B.他只要是選手,就會進入賽場,現在他沒有進入賽場,所以他不是選手。C.他只有在生病的時候才會缺席,現在他沒有缺席,所以他沒生病。D.他只有在生病的時候才會缺席,現在他缺席了,所以他生病了。5.能依據文意做出的一項推斷( 3分〕A、情感的運用與原始部落的儀式舉措有一樣的行為規律。B、人類的理智能夠對人類自身的某些生理反響加以抑制。C、朋友和家人有沖突時,在家人面前替朋友說話本錢高、效益低。D、生產消費、儲蓄保險的社會化會導致現代社會家庭關系的疏離。6.(4_ _ ______ __ __ _______ _ ___ _ _ _ _ _____ __ _ _ ___ _ ____ ___ _ _ __ _ _____ 7.概括本文的論證思路〔4〕 _ _ ___ _ __ _ __ ________ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ _____ _ _ ___ _ ___ _ _ _ _ ___ _ _ __ _ ____ _ ______ _ _ __ _ _____ _ _____ _____ ____ _ ___ _ ___ __ ____ _____ _ _〔二〕8—11〔15分〕錯位之思 凸凹①記憶里,母親有一雙秀麗的手,纖長、白皙,但卻不善女紅。納鞋底時,常把針尖扎到自己的手上,布面上便血跡斑斑。但她照舊要勤勉地納,由于有三個頑皮小兒等鞋穿,她要憐惜他們的腳。待手藝漸漸嫻熟起來,她的手也漸漸地變了形,手指短粗、彎曲,即便是撫在平展的幾案上,也放不平。②她自己都笑,自嘲說:“這是人手嗎?”③然而,現在的她,都到了七老八十的年紀,一雙丑陋的手卻特別靈活,不僅把鞋墊納得精巧得讓人不忍心穿,還能剪出線條繁復、構圖精細的窗花,讓人不忍心往窗上貼。④母親也曾有裊娜的身姿,即便是在硬冷的石頭村路上,也走得松軟溫和。但這個美麗浪漫的身姿,卻要負重——上山背糞肥,下山背苞米和谷黍。漸漸地把腰背駝了,把腿背撇了,到了現在,即便是走在平闊的街道上,也蹣跚而瘸,步態老丑,令人惋惜。⑤她自己打趣道:“憐惜步伐,就憐惜不了肚子,身子重了,日子才過得輕松,老天對人是公正的。”⑥現在的她,雖身姿老丑,卻不管不顧地在街上行走,似乎回到了年輕的時間。她到建筑工地撿磚頭瓦⑦兒女們礙于虛榮,紛紛勸阻,說,您腿腳已不敏捷了,應當養在家里,卻滿世界撿,外人見了,會對我現在是為了心里盈滿,情愿動。動一動就滿心快活,不動反而不拘束。⑧從母親身上,我似乎懂得了,所謂歲月,就是無論如何都要過的日子,這其中的行止,都是被迫的動作,人不能左右,生活的狀態就常消滅錯位。隨著閱歷的增長,心靈的深處便多了生命的滄桑之感,即面對生活的種種錯位,不再驚詫、驚慌,更不再埋怨,而是以豁然的心境泰然處之,如此,人就拘束了,從被動了個中意味。⑨雖然她對此渾然不知,但我知。我在,您會省不少力氣。”⑾堰田很窄,正容我與母親并排點種。起初還與母親保持一樣的節奏,愈到后來愈跟不上母親的步調笑疑似嘲弄,我便生氣地追趕。到中午,我感到極端的疲乏,筋骨似被抽去。母親將干糧攤在地頭,我卻無一種莫名的興奮。⑿“你是累脫了神經了啦。”她說。⒀待我把下巴笑酸了,眼皮重的再也睜不開了,我極想睡上一覺。⒁“你就在干草上仰一會兒吧,但千萬別睡著了,四月的風還硬哩。”母親說。⒁“你就在干草上仰一會兒吧,但千萬別睡著了,四月的風還硬哩。”母親說。⒂母親單獨點種去了,我照舊在干草上仰著。不讓睡,我就仰面望天空。山頂上的天空沒有山樹的遮蔽,就顯得特別空曠。空曠之上,也無一絲云,就藍得無邊無際。一只蒼鷹在上邊飛行,雖然不斷振翅,卻看不出在飛,似乎始終就停在那里。⒃再回看母親——不老的山谷,一片空茫;荷鎬而立的一介農婦,相映之下,渺小如蟻,幾近虛無。⒄現在的我,不僅身形偉岸,氣壯如牛,而且還得到了很多額外的聲名,在外人看來,是有力氣、有重量的人了,是可以傲然直立,縱橫左右。但那空曠的天空、蒼茫的大地上的生命示意卻從未離我遠去。蒼鷹之小、人力之微,是無聲的天啟,讓人懂得敬畏,懂得了內斂。〔有刪改〕第②段和第⑤段是如何塑造母親的形象的?請加以分析。(3分〕__ _ _ _ __ ______ ____ ____ _ ____ ___ _ ___ _ _ _ _ __ __ __ _______ _ _ __ ____ ___ _ __ ___ __ _ _ ___ __ ___ ________ _________ ___ 第⑦⑧兩段的語言呈現出不同的特點,請結合內容加以賞析〔4分〕_ ___ _______ _________ ____ ___ ___ _ ___ ___ _ ___ _ ___ ______ __ __ _ __ _ ___ _ _ _______ __ ___ ________ _ ____ ___ ______ ___ ___ ____ __ ____ _ _ ___全文圍繞“錯位”進展構思,穎獨特,請結合內容加以賞析。(4分)_____ _ ___ __ _ __ ___ __ _ __ ______ _ _ ___ ____ ________ _____ ___ _______ ________ ___ ________ ____ __ _ ____________ _ _____ ______ _________ _ ___11.評析本文所表達的思想的意義。(4_____ __ _______ __ _____ __ ____ ___ _ ___ _ ___ _ ___ ___ _ __ __ _ ___ _______ ___ _ _ ____ ___ _ ____ ___ _ __ __ _ _____________ _ __ ______ _ 〔三〕2-14〔8參軍行唐·崔國輔塞北胡霜下,營州索兵救。夜里偷道行,將軍馬亦瘦。刀光照塞月,陣色明如晝。傳聞賊滿山,已共前鋒斗。以下關于本詩的說法不正確的一項為哪一項( 。(2分)A.從對仗的狀況看,本詩不是一首律詩。B.從詩歌的內容看,本詩是一首邊塞詩。C.“將軍馬亦瘦”句寫糧草耗盡而戰馬變瘦。D.“刀光照塞月”句寫刀光與月光交相輝映。以下評價適用于本詩的一項為哪一項〔 )。(2分〕A.大方激揚 B.清爽流暢 C.淺薄含蓄 D.剛毅凝練14.扣住“傳聞”二字,賞析“傳聞賊滿山,已共前鋒斗”兩句。_ _ _ __ _ ______ ____ _ _ ___ _____ ____ _ _ __ _ ___ ___ ___ _____ __ ___ _ ____ _ _____ ______ _______ _____ _ __ ___ __ __ _ ___ __ _______〔四〕閱讀下文,完成第15-20題。(18分)周鼎傳今古,而范諸先行,常其倫輩。②葵丑,成進士,為晉寧司理。居官廉正,吏憚其守,一切饋遺不敢入。治獄多平反,即疑案滯訟,一訊輒得其情。老胥巨猾皆咋舌退,周敢鬻法以上下其間。時有巡鹽使者送犯拘罪,公訊無實,輒釋之。其公方不阿類如此。③典試山東,持鑒朗察,所得皆知名士。方在闈中,薛韓城時為萊郡司理,手一卷力薦之。公視其文公方以得人為慰。④以左布政使調巡嘉湖,湖地劇難治,又多勢家豪仆,飛舸肆掠,略無所忌。公一日過烏鎮,見擁噪千法懲之,民躍稱快。自是豪強息,終公之任,無敢暴掠為非。⑤公孝友出于至性,廉于其身,而處人生怕不厚。與人相接。無貧富長幼皆整容禮之。或人有非理之請,雖親厚必直辭拒之,不妄徇也。其在任時,戚屬間有所欲言,公對莊語,多意沮而。居家二十年,敦倫賑乏,居德正俗,不出戶庭而系天下之望,人以比之范文正云。〔節選自《孫光祀集》)15.寫出以下加點詞在句中的意思。(2分)(1〕常其倫輩 〔2〕居家二十年16.為以下句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分〕(1)自是豪強息〔 〕A、屛住呼吸 B、收斂行跡 C、退避遷徙 D、抑止打壓〔2)多意沮而.〔)A、睡覺B、丑陋C、隱蔽D、停頓17.第④段畫線局部短劇正確的一項為哪一項〔 )〔2分)A、立捕兩奴/及舟械至奴/猶稱相國/從者意不下。B、立捕兩奴/及舟/械至奴/猶稱相國/從者意不下。C、立捕兩奴/及舟械至奴/猶稱相國從者/意不下。D、立捕兩奴及舟械/至奴/猶稱相國從者/意不下。18.將第⑤段畫線句子譯成現代漢語。(6與人相接,無貧富長幼皆整容禮之,或人有非禮之請,雖親厚必直辭拒之,不妄徇也。 __ _ ___ ___ ____ _ _ ___ ___ _ ______________ ___ _______ __ _ _ __ __ ___ _ __ ___ _ _19.分析第②段畫線局部描寫“吏(4分) _ _ __ _ __ _ _ ___ _ _ ___ _____ _ ____ _ __ _ _ _____ ____ _ ____ _ ___ __ __ ___ ___ _ _ __ _ _ ___________ _ __ _ ____ ______ ____ _ __20.第③段“駁拒謬文”和“搜得佳作”分別反映了周鼎 和 的特點。(2分〕〔五〕閱讀下文,完成第21-25〔13分)①鄧1①鄧1之儒學,在古城巽隅2,規制宏敞,殿后曰“明倫堂”。堂前道中一井,其水湛然以清,有司作亭其上,御史項君題之曰“心源”。州守崔君富謂予郡人也,請記之。于人心之昏明也。③清而明者,莫不皆由乎靜,濁而昏者,莫不皆由乎動,然水之濁者,靜則清矣,初無用力于其間。而心之明者,雖由乎靜,必有主敬之功焉,此心之明德,無或昏也。故曰:學問之道無他,求其放心3而已矣。④雖不行知,要之不出此理之外也。⑤于是乎記。【注】1【注】123放心:喪失了的和藹之心。21.可填入第②段方框處的虛詞是〔 )〔1分〕A、哉 B、也 C、焉 D、耳22.第①段理解不正確的一項為哪一項( )〔2分)A、高大寬闊的鄧州官學坐落于古城的東南角。B、殿后通往明倫堂的道路上有一口清亮的井。C、御史將當地官員修建的井命名為“心源D、州守崔富叮囑李賢的同鄉去邀請李賢作記。23.對文中“心源”的理解不正確的一項為哪一項( 。(3分〕A、本性清明的心源,會由于被個人欲望蒙蔽而變混濁。B、變得混濁的心源,可以通過適當的方法恢復本性。C、查找喪失了的和藹之心,其實就是查找清明的心源。D24.下面的句子是文中的原話,把它放回到文本中,合理的位置是( 〔3分〕居是學者,睹心源之明,寧不惕然有所警哉?A、第①段末尾 B、第②段末尾 C、第③段末尾 D、第④段末尾25.第③段的論述在第②段的根底上推動了一層,請加以分析〔4分〕___ _ _ __ _ _ __ _ _ ______ ________ _ _ ______________ _ _ _ ____ _____ _ _ ___ ______ ______ _________ _ _ ___ _________ _ ____ __ _ __ __ _ ___ ____ _ ___ 三 作文 70分26.生活中,人們不僅關注自身的需要,也時常渴望被他人需要,以表達自己的價值。這種“被需要”的心態普遍存在,對此你有怎樣的生疏?請寫一篇文章,談談你的思考。要求:(12〕不少于80字。2023—積存應用101.〔5分〕(1〕小人窮斯濫矣(2〕凄凄慘慘戚戚 聲聲慢〔3)熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔評分說明:答對一空給一分。2.〔2分)D 〔2)〔3分〕B二閱讀70〔2〕〔3〕掌握未作答關系錯誤或無從推斷。〔一)(16分)喜怒哀樂的經濟規律(熊秉元)〔2〕〔3〕掌握未作答關系錯誤或無從推斷。分值答案例如答案描述2〔1〕〔2〕〔3〕情感掌握理智理智被情感掌握理智是情感之奴相關項齊備且關系正確。1〔1〕〔2〕〔3〕理智被奴役被情感掌握情感駕馭人關系正確但關系項不全或不準確。0〔1〕理智駕馭情感4.〔3)B5.(3〕B6.〔4得的效益,會誘發的本錢的投入,從而帶來的效益;學習達成目標帶來的喜悅,會誘發的學習,從而帶來的喜悅。將來的影響。17.(4益
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