勞動技術教案(總6頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除〔〕【課題】走進蔬菜世界【教學目標】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點及著名遐爾的中國蔬菜。2、通過調查爭論，激起學生對學習蔬菜栽培學問的興趣。【教學重難點】菜籃子蔬菜的特點及著名遐爾的中國蔬菜【教具預備】圖片里的菜籃子里每天都裝著很多穎的菜。每天上午去菜市場的人更是絡繹不絕。今日我們就來了解了解蔬菜。〕二、學問探討出示一些蔬菜圖片，引導學生探討以下問題：你家的菜籃子里一般是什么菜你的家人寵愛吃哪些蔬菜〔青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等〕我們常常食用的菜有哪些其中哪些是蔬菜怎樣的菜是蔬菜你肯定逛過菜市場。菜市場有哪幾種類型它們各有什么優(yōu)缺點〔露天菜攤、室內菜場、超市菜柜〕什么是“凈菜”凈菜有什么特點購置凈菜有什么好處〔干凈衛(wèi)生，食用便利衛(wèi)生，對人體安康有好處〕人們常把蔬菜分為哪幾類依據是什么〔蔬菜生長發(fā)育的習性和栽培特點〕在菜市場中有哪些蔬菜是本地生產的哪些主要是從外地運來的三、實踐穩(wěn)固1P1—P42P3P4“看一看”。四、布置作業(yè)答復以下問題我們常常食用的蔬菜有哪些？蔬菜市場有哪幾種主要類型？蔬菜可分為哪幾種類型依據是什么【課題】蔬菜的分類及養(yǎng)分成分【教學目標】1、進一步具體了解蔬菜的種類及特點；2、了解常常食用的蔬菜的養(yǎng)分成分。【教學重難點】蔬菜的種類、特點及養(yǎng)分成分【教具預備】圖片，幾種蔬菜實物蔬菜是一個浩大的植物系列，我國蔬菜的種類繁多是世界著名的。同時蔬好處。今日我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及養(yǎng)分成分。〕二、學問探討類依據是什么總結：依據蔬菜生長發(fā)育的習性和栽培特點。大致可以將蔬菜分為白菜多年生蔬菜類十類。2、小組爭論以下問題：類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。各類蔬菜各有什么特點生長發(fā)育習性和栽培特點是什么依據蔬菜產品質量安全牢靠性，可將蔬菜分為幾類？〔放心菜、無公害蔬菜、一般產品、綠色食品和有機食品〕特點檢測的標準是什么養(yǎng)分成分三、實踐穩(wěn)固1P52—P56四、布置作業(yè)答復以下問題簡潔介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點。蔬菜的養(yǎng)分主要表達在哪幾方面？【課題】蔬菜的來源與生長【教學目標】1、了解蔬菜是從哪里來的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長習性與生長環(huán)境。【教學重難點】蔬菜的來源與生長【教具預備】圖片蔬菜是從哪里來的呢這個問題似乎格外簡潔，你們有人會毫不遲疑地說：要求呢今日我們就來探討探討。〔板書課題：蔬菜的來源與生長〕二、學問探討1、出示一些圖片，引導學生爭論：蔬菜是從哪里來的？〕引導學生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點。2、組織學生小組爭論以下問題：種好蔬菜的關鍵是什么？〔了解所種蔬菜的生長習性，依據不同蔬菜對環(huán)境的特定要求，實行高〕影響蔬菜生長的因素有哪些呢？〔土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等〕適合蔬菜生長的土壤應滿足哪些要求？〔厚、肥、柔、溫、潤〕常見蔬菜對水分的要求有什么不同？〔耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱〕常見蔬菜對溫度的要求有什么不同？蔬菜對肥料的要求可按什么標準來區(qū)分？〔需肥量、耐肥性、吸肥力量〕要種好蔬菜需要了解哪些狀況？三、實踐穩(wěn)固1P6—P82、引導學生完成P6“查一查”和P7“想一想”。四、布置作業(yè)答復以下問題種好蔬菜的關鍵是什么要種好蔬菜需要了解哪些狀況影響蔬菜生長的因素有哪些各個因素的特點是什么【課題】種菜的工具和過程【教學目標】1、生疏種菜的常用工具及其用途。2、了解種菜的一般過程及各程序的要求。【教學重難點】了解種菜的工具和過程【教具預備】圖片，工具實物“工欲成其事，必先利其器。”要想種好菜，必需先了解和生疏一些常用的菜呢？今日我們就來了解了解種菜的工具和過程。〕二、學問探討1、出示一些工具實物或圖片，引導學生爭論：這些工具是什么用途是什么學生答復后，教師總結：(1)鐵耙——主要用于翻地，粉碎大土塊等；(2)鋤頭——主要用于整地作畦，也用于除草等；(3)噴霧器——噴灑液體農藥、噴施2、引導學生思考爭論以下問題：種菜的一般流程圖是什么？〔確定工程→選種→育苗→定植→田間治理→收獲〕蔬菜呢選種的要求有哪些？〔用優(yōu)良的品種、進展種子處理〕“苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？為什么說“定植”是菜苗生長過程中的一個“難關”田間治理需要做好幾方面的工作？三、實踐穩(wěn)固1P9—P152、引導學生完成P9、P12、P13“議一議”。四、布置作業(yè)：答復以下問題種菜的常用工具有哪些它們分別有什么用途種菜的一般過程有哪些？怎樣進展采收和貯藏？【課題】整地作畦和播種技術【教學目標】1、了解整地作畦的根本過程。2、生疏常用播種技術。【教學重難點】了解整地作畦的根本過程和播種技術【教具預備】圖片1、提問學生：〔1〕種菜的一般過程有哪些？育苗時需要做好哪三個方面工作？什么是“畦”什么是間苗、分苗、煉苗它們各起什么作用2、學生答復后，引出今日的課題。〕二、學問探討〔整地作畦〕為什么說它是最根本、最花氣力的工作呢它的根本過程是什么〔翻地→用農家肥作基肥→曬土→作畦→作好畦面〕2、組織小組爭論，出示如下問題：播種技術包括哪幾個方面？〔確定播種量、種子處理、播種〕怎樣確定播種量？〔依據種植面積，推算所需苗數，打算面積和播種量〕為什么要進展種子處理種子處理的方法有哪些方法有：種子精選、種子消毒、浸種催芽〕種子消毒的目的是什么有哪些方法〔殺死病菌、病毒等；消毒方法有干熱消毒、藥劑消毒、熱水消毒等〕〔撒播、點播〕三、實踐穩(wěn)固1P57—P592、引導學生P59四、布置作業(yè)：答復以下問題播種技術包括哪幾個方面種子處理的方法有哪些舉例說明什么是撒播什么是點播【課題】苗期治理【教學目標】1、了解苗期治理的作用和意義。2、生疏苗期治理的根本方法。【教學重難點】了解苗期治理的根本方法【教具預備】圖片1、提問學生：種菜的一般過程有哪些？〔確定工程→選種→育苗→定植→田間治理→收獲〕長、技術性強的一項工作。苗期治理包括控水、控溫、控光、控肥、間苗、分苗、煉苗等多項工作。今日我們就來具體地了解一下苗期治理學問和技術。〕二、學問探討1、出示一些圖片，組織小組爭論，出示如下問題：〔1〕育苗治理的意義是什么？。〕〔2〕苗期治理分為幾個階段的治理？〔出苗前的治理，出苗后的治理，成苗期治理，天氣應急治理〕出苗前治理的主要工作有哪些？〔掌握好溫度、田間檢查、撤掉薄膜、人工摘帽〕出苗