第3頁共3頁2023年?小學一年級?班主任年度?總結本學?期，我擔任?一年級班的?班主任工作?。一年級班?共有___?名學生。我?按照制訂的?班主任工作?計劃去執行?，并且較好?地完成了學?校布置的各?項工作任務?。學期結束?了，我把主?要的工作總?結一、取?得的成績：?1、抓好?常規教育，?著重培養學?生的良好習?慣。充分利?用班會以及?一切可以利?用的時間對?學生進行思?想教育，向?學生進行有?針對性的常?規教育，以?常規落實為?重點，著重?培養學生的?“三大習慣?”，即學習?習慣、衛生?習慣、文明?行為習慣。?2、積極?發揮班干部?的作用，讓?孩子們參與?管理班級。?每天早讀課?實行班干部?輪流領讀制?度。因為一?年級的學生?年齡小，讀?書自覺性差?，班干部領?讀，每個學?生都會跟著?讀，都感興?趣讀。班干?部負責檢查?學生的課外?作業、練習?的完成情況?。通過班干?部的監督，?讓每個學生?都能主動，?認真地學習?，從而養成?自主學習的?好習慣。?3、加強安?全教育工作?，增強小學?生的安全意?識。利用班?會，講解安?全知識，如?防電、防火?、防溺水等?安全知識。?利用班會進?行主題安全?教育。如開?展班會主題?“遵守交通?規則”，懂?得走路要走?人行道，靠?右走，紅燈?停，綠燈過?。并且聯系?實際，談談?哪些行為是?不安全的行?為，都不能?做，來杜絕?不安全的行?為。4、?在班中開展?了各種各樣?豐富多彩的?活動。開展?了各種各樣?的班隊活動?。如___?月份開展了?“種樹”的?活動，__?_月份開展?了“做爸爸?、媽媽的好?幫手”的活?動。開展了?豐富多彩的?主題班會活?動。如“團?結合作真快?樂”，“你?是我的好朋?友”等。在?活動中，不?但陶冶了學?生的情操，?同時，也促?使學生提高?參與意識，?提高競爭能?力及各方面?的素質。?5、充分發?揮“學習園?地”這塊陣?地的作用。?每個節假日?都出版一期?跟節假日有?關的黑板報?。在學習園?地中開辟了?“展示臺”?專欄。展示?臺定期展出?了學生的優?秀作品，有?書法作品、?繪畫作品、?寫話習作，?甚至學生的?月考試卷都?可以展示，?讓學生欣賞?、學習。?6、采用多?表揚，多獎?勵，少批評?的工作方法?。多表揚多?獎勵，能激?發孩子的上?進心，增添?他們的自信?，班中實施?一周一星的?評比制度。?其做法是學?生一星期的?各種表現，?記錄下來，?分類加分、?扣分。表現?好的加分，?表現差的扣?分。本周內?加分多的學?生被評為“?本周小明星?”。模仿電?視上的銀河?之星，我最?亮的做法，?學生非常喜?歡。學期結?束了，這些?小明星還有?可能被評為?“三好學生?”，“優秀?學生班干部?”等。獎罰?分明，孩子?們有了奮斗?目標，都會?爭著做好。?二、存在?的問題：?1、學生學?習___嚴?重，行為習?慣還不夠規?范等，在今?后的工作中?，我一定要?發揚優點，?改正不足，?揚長避短，?爭取更大的?成績。2?、班級的學?風建設上雖?有重視，但?涉足未深。?3、班規?的形成和落?實未能落到?實處。4?、學生的教?育評價體系?沒有定案，?沒能形成完?善的班級評?價制度。這?些說明班級?的管理任重?而道遠，還?有諸多方面?需要學習和?指導。我相?信，用我有?限的能力以?無限的熱情?，做好自己?應盡的事業?!三、今?后的努力方?向：1、?思想教育常?抓不懈：利?用班會，地?方課程進行?思想品德教?育，衛生、?紀律、安全?等經常講，?著重培養學?生良好的道?德品質、學?習習慣、勞?動習慣和文?明行為習慣?等。2、?發揮“小干?部”的大作?用：大膽放?手使用班干?部，通過制?定班級管理?制度，對學?生各方面做?出了嚴格要?求，班內形?成了團結向?上的優良班?風。3、?經常與任課?教師取得聯?系，了解學?生的學習情?況，協同對?學生進行學?習目的教育?，激發學習?興趣，培養?刻苦學習的?意志，__?_學習方法?，學好各門?功課，并掌?握學生的課?業負擔量。?4、關心?學生身體健?康，注意保?護視力，指?導開展豐富?多彩的班級?活動，積極?參加學校_?__的各項?活動，搞好?班級的經常?性管理工作?，對學生進?行常規訓練?，培養學生?養成良好的?學習、生活?習慣。5?、經常與家?長保持聯系?，互通情況?，取得家長?的支持和配?合，指導家?長正確教育?子女等。一?個學期以來?，我特別_?__學生的?健康成長，?熱愛學生、?關心學生。?當發現學生?在學習上，?身體上、思?想上，有什?么特殊情況?，我總是及?時地以家訪?、電話的形?式主動與家?長聯系，取?得家長的理?解與配合，?共同管好孩?子。當學生?犯錯時，我?總是耐心地?教育地，用?愛心來感化?他。經過一?個學期的努?力工作，孩?子們有了很?大的改變：?他們逐步學?會了遵守學?校的各項規?章制度，懂?得了遵守課?堂紀律;平?時注意講文?明、講禮貌?、講衛生了?，