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本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班音樂教案理發店中班理發店教案
教案網權威發布中班音樂教案：理發店，更多中班音樂教案相關信息請訪問教案網。中班音樂教案：理發店
活動目標：1、熟諳樂曲的旋律與風格，學習歌詠樂曲《理發店》，在此根基上學會用打擊樂器為樂曲伴奏。教師啟發下，根據樂曲抽取整套節奏型，并將樂曲與樂器匹配。2、體驗樂曲的強烈、歡快的心緒，并用演奏樂器表現出來。
活動打定：1、收集理發用的剪刀、推子、刷子等用具。2、創設“理發店”的嬉戲環境。3、襪子一只。
活動過程：一、以談話引題?！跋奶斓搅耍鞖庾兊迷絹碓綗?，小摯友也需要經常到理發店里去理發，你們知道理發店里是誰幫我們理發的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發？”
二、熟諳歌詞，學說歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟諳?！艾F在就讓我來說說發生在理發店的故事吧!”2、幼兒集體跟念歌詞?！拔覀冃从岩舶寻l生在理發店的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時激勵）
三、熟諳旋律。1、“我是理發店的哈哈理發師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發的！”2、“想學就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）3、“我是個慢性的哈哈理發師，顧客都對我有觀法，說我剪得太慢了，我覺得自己理應改正，看我現在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人熱愛的理發師？”（中速哼唱旋律一次）
四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲?！罢嫘老?，我現在在小摯友的扶助下成為一名稱職的理發師了，我欣喜的一邊理發一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）?！袄戆l店的生意分外好，我哈哈理發師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，欣喜嗎？欣喜就一邊理發一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數次，教師適時激勵，并請個別幼兒上來率領演唱)幼兒自由回復，老師出示剪刀操作：“聽，見到發出什么聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓）“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內容。結果，結合我班的角色嬉戲，請幼兒自選道具，分角色表演。
活動反思：《理發店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的意境啟程，在引子引出的一段快節奏旋律時，讓幼兒想象理發店叔叔、阿姨工作特別繁忙，理發的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭發剪好后用刷子刷、刷、刷的驕傲之情。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著喜
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