5蘇軾詞兩首學校班級學生完成時間（30分鐘）一、基礎訓練1．下面詞語的字音、字形全都正確的一項是()A．檣櫓(qiáng)酹酒(lèi)

桅桿（wéi)芒鞋

B．赤鼻磯(jī)

蓑衣(suō)

俏皮(qiào)

簫瑟C.料峭(qiào)綸巾(lún)狼狽(bèi）公瑾D．吟嘯(xiāo)故壘（lěi）華發(fà)貶謫2.下列句子中的“故”字，與其它意義不同的一項是()A．故壘西邊B．已而遂晴，故作此C．故國神游

D．故人西辭黃鶴樓3.從下列說法中選出不正確的一項()A．“大江東去”中的“大江”既指長江，還可指歷史、時光的長河。B．詞有詞牌，詞牌是詞的題目，人們通常以“首”稱詩，以“闋”稱詞。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運用了比喻。D．“羽扇”、“綸巾”都是古代儒將的裝束。4.根據情境提示，在橫線處寫出詩文原句。（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻、夸張生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的句子是：“，，。”（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫赤壁戰場上周瑜從容淡定、沉著應戰、指揮若定的儒將風度形象的句子是：“，，。”（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是：“，。”（4）《定風波》詞中描寫詞人歸途中遇雨卻放慢腳步，不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：“，。”（5）《定風波》詞中“，”描繪了一個有趣而又充滿哲理的畫面，同時傳達出寒冷中有溫暖、逆境中有希望的人生哲理。二、課時達標（一）閱讀蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，回答5、6兩題。5.詞的上闋寫景，主要運用了哪些手法？寫出了赤壁景色的哪些特點？6.詞的下闋在塑造周瑜形象上，主要運用了什么藝術手法？有何藝術效果？請簡要分析。（二）閱讀蘇軾的《定風波》，回答7、8兩題。7.試與“獨釣寒江雪”的柳宗元和“悠然見南山”的陶淵明相比較，指出本詞主人公形象的不同之處。8.本詞的最后三句乃點睛之筆，歷來為人所稱道，試賞析本句，并說說表現了作者怎樣的人生態度。三、能力提升（一）閱讀下面一首宋詞，然后回答9、10題。卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。9.詞的上片描寫了哪些事物？營造了怎樣的氛圍？10.請說說本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態度。(二）閱讀下面一首宋詞，然后回答11、12題。桂枝香?金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，謾嗟①榮辱。六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。【注】①謾嗟：空嘆。11.“千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風，酒旗斜矗”寫登臨所見，在寫法上有哪些特點？請簡要指出。12.這首詞主要采用了什么手法？表達了詞人哪些思想感情?（三）語言綜合運用13.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.前期準備工作已經完成，現在，擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了。B.中國珠算入選2023年聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄，成為世界上入選“非物質文化遺產”項目最多的國家。C.疾控部門根據流行病學調查判定，這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疫情。D.數字化時代，文字記錄方式發生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。14.下面加點的成語運用恰當的一項是（）A．近期的社會新聞讀來真是慘烈，先是上海的在建樓房齊刷刷地傾覆，后是湖南郴州兩列火車相撞，再是南京街頭醉酒駕車沖入人群，其慘烈的程度一個勝過一個，真是令人痛心疾首。B.位于臺北市的101大廈堪稱中國乃至亞太地區的標志性建筑，101層的大樓器宇軒昂，被臺灣當地人稱為“天下第一樓”。C.如果你也想跟著大家的腳步到這些最炙手可熱的旅游目的地去“湊湊熱鬧”，一定要掌握好出游情報，它們能讓你在出游熱潮中玩得更個性、更精彩。D.除了撲朔迷離的案件疑云，《大偵探福爾摩斯》還加進大量極具娛樂及刺激性的動作場面，讓人仿佛看見了幾許“007邦德”的味道。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）由于蘇軾多方面的巨大成就，，；，。。這正是因為，蘇軾的精神與思想，早已融入了中國的文化與歷史，還在影響著我們生生不息的文化創造和傳承。=1\*GB3①千年以來，他受到那么多人的愛戴而有口皆碑=2\*GB3②更由于生活經歷的豐富性=3\*GB3③由于他更多的人民性，由于他時時閃現著智慧光芒的睿智思想，由于他超凡脫俗的曠代才華=4\*GB3④自然而然，學生們在作文時，也往往喜歡用東坡事跡作話題或材料，毫不夸張地說，有作文處盡可以有東坡=5\*GB3⑤他常常成為人們談話的話題及內容A．=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤B.=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④C.=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④D.=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤=4\*GB3④16.以下一副贊頌南宋著名詩人陸游的對聯已被打亂，請運用相關知識，將其重新組合，使之對仗工整。池館重新接草堂宦游西蜀煙塵誓掃還金闕志復中原詩繼少陵更入清風明月派開南宋高吟鐵馬銅駝上聯：下聯：5蘇軾詞兩首答案（B.蕭瑟C.綸guānD.吟嘯xiào)（B.是所以的意思，其它都是舊的、原來的、過去的）（詞牌不是詞的題目。）4.（1）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪（2）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅（3）人生如夢，一尊還酹江月（4）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行（5）微冷，山頭斜照卻相迎5.夸張、比喻。“亂石穿空”“驚濤拍岸”運用夸張，寫出了山勢險峻、巨浪洶涌，“卷起千堆雪”運用比喻，形象地寫出了江水的洶涌澎湃，這三句合寫赤壁景色，有聲有色。6.襯托。用“小喬初嫁”襯托周瑜的雄姿英發，用“羽扇綸巾”襯托其風流儒雅，用“談笑間”襯托其指揮若定，用“檣櫓灰飛煙滅”襯托其戰功卓著。刻畫了周瑜年少有為、風流俊雅、指揮若定的英雄形象。7.“獨釣寒江雪”的柳宗元，不畏嚴寒，不懼官場黑暗，傲然獨立，突出的是孤傲；“悠然見南山”的陶淵明，不為五斗米折腰，體現出的是淡泊；而一蓑煙雨任平生的蘇軾，面對挫折打擊，能自我解脫，顯示出的是曠達。8.本句一語雙關（曲筆）。表層含意是回頭看狂風大作，驟雨肆虐的情形，現在一切都歸于平靜。其深層含義是無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都會過去。表現了作者曠達的氣度和瀟灑的人格。9.上片主要通過對月、桐、人聲、鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。10.本詞反映了詞人蘇軾被貶黃州抑郁寂寞、孤獨痛苦的心緒；同時也反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態度。11.①運用了比喻、擬人(“如簇”是好似爭相聚集在一起之意，擬人)、借代等修辭手法；②遠近結合(或“由遠而近”)；③動靜結合(或“靜中有動”)；④注意描畫景物的色彩。12.借古諷今。①悲嘆六朝統治集團奢侈荒淫導致覆亡的歷史：②批評人們忘記六朝亡國的教訓(千古以來，人們登高憑吊，不過是空發興亡的感慨；商女至今猶唱《后庭》遺曲)；③流露了對北宋王朝不能勵精圖治的不滿