4.1《中國的機遇與挑戰》教案章節名稱（課題）第四課

與世界共發展第一框

中國的機遇與挑戰計劃課時1課時授課時間導學案1.

我國發展機遇有哪些？2.

我國發展面臨的國內挑戰國際挑戰分別有哪些？3.

機遇與挑戰并存，我們應該怎么做？學情分析

對于我國發展的機遇，通過媒體輿論的正面宣傳學生多少都有所感受，但對挑戰不是很理解，因此要通過分析和舉例說明，讓學生理解我國發展面臨的國際國內挑戰，從而有危機意識和憂患意識。

教學目標情感態度價值觀目標1.

對中國發展中面臨的挑戰不懼怕，勇于擔當。2.

看到中國面臨的機遇，對中國未來的發展充滿信心。能力目標1.

通過分析有利于發展的因素，對中國未來的發展充滿信心。2.

通過了解發展中面臨的挑戰，做敢于擔當，勇于擔當的中國人。知識目標1.

了解有利于發展的內部條件。2.

通過材料分析和所學回顧，清楚中國發展有利的外部環境。3.

看到國家發展中面臨的挑戰，理解這些挑戰是內因和外因共同作用的結果。教學重點及難點教學重點新的發展契機教學難點新風險

新挑戰教學方法視頻歸納、經驗分享、探究與分享教學過程教師個性化修改教學環節教學內容課前3分鐘十九屆六中全會精神導入新課【導入】P

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運用你的經驗設問：為什么人們要到海外工作、學習？這反映了我國發展中的哪些現狀？。生：略師：到海外工作學習，一方面說明中國在走向世界，與世界深度互動。中國人越來越重視文化的交流互鑒。另一方面也可能是因為中國的工作機會已經相對減少。今天我們就來學習第四課的第一框中國的機遇與挑戰【設計意圖】從談看法入手，引導學生看到國家發展面臨的機遇和挑戰。講解新課一、新的發展契機師：中國發展中面臨哪些機遇和挑戰呢？我們先來看看十三五的成績單吧。【活動一】十三五成績單分析設問：聯系P41的圖表，舉例說明這些成績的取得對我國發展意味著什么？生：略師：1.內部條件：我國已經在資金、技術、管理經驗、基礎設施等領域具備良好的積累，為經濟發展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良好的基礎。【設計意圖】通過圖表分析，讓學生感受到國家經過幾十年的積累，具備了良好的內部條件。

【活動二】第四屆進博會成績單材料：本屆進博會，國家展首次在線上舉辦，為58個國家和3個國際組織提供數字展廳，吸引了大量海內外網友關注、互動。第四屆進博會“朋友圈”進一步擴大，企業商業展共有來自127個國家和地區的2900多家企業參展，展覽面積達到36.6萬平方米，再創歷史新高，展示新產品、新技術、新服務422項。設問：進博會吸引了越來越多的國家和企業說明了什么？

生：中國影響力越來越大，更多國家需要和中國合作，也愿意和中國合作。師：2.外部環境：和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國發展提供了良好的外部環境。（中國的影響力+其他國家的需求）

【設計意圖】以進博會的成績單為例，聯系第三課的內容，讓學生感受到世界各國需要也愿意和中國合作。

【活動三】進博會上中國企業的緊迫感本屆進博會展示新產品、新技術、新服務422項。有國內企業坦言，看到本屆進博會上跨國企業展示的新技術新產品，震動很大，甚至有些出乎預料。今年進博會期間，不少世界500強企業分享了新的戰略計劃。他們在疫情下抓住危中之機，進一步加快轉型，優化全球布局，這些也都令國內企業有了更強的緊迫感。觀點：觀點：擴大對外開放，對中國企業發展是不利的。設問：你如何看待以上觀點？生：略師：打開國門，對中國企業而言的確有很大的壓力，因為更多更好的產品流向中國市場，中國企業如果不能轉型升級，就可能在競爭中白下證來。但同時，中國企業也可以通過和國外的企業合作，通過學習先進技術，將自己的事業做大做強。古語云“天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃”。所以我們抓住機遇，勇于創新，發展就能再上新臺階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯失良機，限于被動。企業是這樣，國家也是這樣。對于企業而言，打開國門是機遇也是挑戰。勇于迎接挑戰，這是實現我國經濟高質量發展的現實需要。

過渡：中國發展中面臨哪些挑戰呢？二、新風險新挑戰【活動四】P43——探究與分享設問：1閱讀圖表，你有什么發現？2.你知道這種變化意味著什么嗎？生：略師：經濟增速下降意味著失業率會一定程度的增加，就業形勢會沒那么好。從03年開始，中國經濟有很長一段時間保持了兩位數，或者接近兩位數的增速，2008年金融危機之后，尤其是近年來增速放緩，經濟面臨一定的下行壓力。

材料分析：下圖反應了我國發展中的哪些挑戰？你還知道哪些？生：發展不平衡，高速增長是以犧牲環境換來的。師：同學們分析的沒錯。挑戰一：經濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發展所積累的一些矛盾與風險逐漸暴露出來，急需得到穩妥處理與解決【設計意圖】通過數據分析經濟問題。

【活動五】P44上——探究與分享設問：1.如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？2.你如何看待這種變化？生：略師：挑戰二：國內勞動力成本的上升使得一些傳統制造業將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區，中國制造在新的歷史條件下需要轉型升級。

【設計意圖】通過材料分析得出，中國原有的優勢正在隨著發展而喪失，必須尋找新的出路。

【活動六】走出去面臨的風險和挑戰設問：如果你是一個中國投資人，你會選擇在怎樣的國家或地區投資？說說你的理由。生：略播放視頻：中國企業重啟在阿富汗的投資設問：如果投資阿富汗，中國企業可能面臨哪些風險？生：恐怖主義的襲擊、社會動蕩、政策變化甚至政權更迭等師：挑戰三：復雜多變的國際形勢，給中國企業“走出去”發展戰略帶來發展機遇的同時，也帶來了各種挑戰。……中國海外投資面臨不少困難和風險。【設計意圖】通過情境設置，讓學生思路走出去可能面臨的風險

過渡：機遇與挑戰并存，危與機同在，中國的未來在何處？我們來看看十九屆五中全會對我國當前的面臨的形勢是如何判斷的。【活動七】觀看視頻：十九屆五中全會：我國正處于重大戰略機遇期設問：挑戰與機遇并存，我們如何應對？生：略師：

課堂知識小結

本節課我們知道了走向世界舞臺的中國，既面臨一些發展機遇，也面臨一些發展中的挑戰。我們必須審時度勢，順勢而為，贏得主動，才能抓住機遇，迎接挑戰。板書設計教學反思本課在教學中涉及很多對學生來說陌生但又對內容的理解非常關鍵的概念，比如下行壓力、轉型升級、貿易摩擦等。因此需要教師具備非常廣博的知識積累，能夠給學生由淺入深、由通俗到專業的講解，從而使學生理解當今我國發展是機遇與挑戰并存的。在授課過程中，對第二個挑戰，學生不太理解，不能解釋