優質資料word版本——下載后可編輯優質資料word版本——下載后可編輯14/14優質資料word版本——下載后可編輯您的答案：D73.車輛在高速公路上行車，可以頻繁地變更車道。您的答案：錯74.雨天，縱向安全距離應是干燥路面上的______。A、1倍B、1.5倍C、2倍D、3倍您的答案：C正確答案：B75.夜間行車，遇對面來車未關閉遠光燈時，應減速行駛，以防兩車燈光的交匯處有行人通過時發生事故。您的答案：對76.在風、雪、雨、霧天氣的夜間行車時，應使用防霧燈或防眩近光燈。您的答案：對77.車輛在冰雪路面上行車，應降低車速，縮短車間距離。您的答案：錯78.車輛應靠高速公路右側的路肩上行駛。您的答案：錯79.夜間行車，要盡量避免超車，確需超車時，可變換遠近光燈向前車示意。您的答案：對80.在鐵路道口內，車輛出現故障無法繼續行駛時，應____。A、想辦法盡快修好車輛B、應盡快設法使車輛離開道口C、在車上等待救助D、下車等待援助您的答案：B81.雨天車輛在高速公路行駛發生"水滑"現象時，應______。A、急踏制動踏板減速B、迅速轉動轉向盤進行調整C、握穩方向，逐漸降低車速D、提高車速增大車輪排水量您的答案：C82.車輛在泥濘、溜滑路面上緊急制動時，易產生側滑，甚至造成翻車、墜車或與其他車輛、行人相撞。您的答案：對83.車輛在高速公路行駛中，遇意外情況緊急需停車時，可在行車道上直接停車。您的答案：錯84.避免爆胎的錯誤做法是：______。A、降低輪胎氣壓B、定期檢查輪胎C、及時清理輪胎溝槽里的異物D、更換有裂紋或有很深損傷的輪胎您的答案：A85.車輛在高速公路意外撞擊護欄時，應穩住方向，適當修正，切忌猛轉轉向盤。您的答案：對86.行車中當車輛突然爆胎時，駕駛人切忌慌亂中急踏制動踏板，盡量采用"搶擋"的方法，利用發動機制動使車輛減速。您的答案：對87.制動突然失靈，避讓障礙物時，要掌握"先避人，后避物"原則。您的答案：對88.制動時后車輪抱死可能會出側滑甩尾的情況。您的答案：錯正確答案：對89.制動防抱死裝置系統（ABS），可以有效防止______時車輪抱死，并最大限度的發揮制動器的效能。A、間歇制動B、持續制動C、緩踏制動踏板D、緊急制動您的答案：C正確答案：D90.車速較高時發生緊急情況，應先轉方向避讓，再采取制動減速，以減小碰撞損壞程度。您的答案：對正確答案：錯91.發動機艙的日常檢查與維護的項目有______。A、發動機溫度B、點火正時C、機油、冷卻液、制動液量D、發動機有無異響您的答案：C92.輪胎氣壓高于或低于標準均會導致爆胎。您的答案：對93.汽車轉向盤的最大自由轉動量不得超過______。A、5度B、30度C、10度D、20度您的答案：B94.制動踏板是______的操縱裝置，用以減速或停車。A、行車制動器B、駐車制動器C、變速器D、離合器您的答案：D正確答案：A95.檢查刮水器時，盡量在干燥狀態下進行。您的答案：錯96.危險化學品具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等特性。您的答案：對97.受傷者在車內無法自行下車時，可設法將其從車內移出，盡量避免二次受傷。您的答案：對98.搶救脊柱骨折的傷員的錯誤做法是______。A、嚴禁亂加搬動B、保持脊柱安定C、勿扶持傷者走動D、使用軟擔架運送您的答案：D99.用止血帶為傷員止血，一定要扎緊，如果扎得不緊，深部動脈仍有血液流出。您的答案：對100.救助有害氣體中毒傷員的急救措施是______。A、采取保暖措施B、將傷員移到有新鮮空氣的地方C、進行人工呼吸D、進行胸外心臟按壓您的答案：B江西省南昌市2011年初中語文畢業暨中等學校招生考試1、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明2、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、3、常見寫作方法、表現手法（寫法）：聯想、想象、象征、比較、對比、襯托、先抑后揚、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、以小見大4、語句特色評價用詞：準確、嚴密、生動、形象、語言簡練、富有感染力、節奏感強、意味深長、寓意深刻、引發閱讀興趣5、語句在表情達意方面的作用渲染氣氛、烘托人物形象、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）6、語句在文篇章結構上的作用：總啟全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展根據某句話在文中的位置不同作用可細化：①文首：開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念、為下文作鋪墊、總領下文②文中：承上啟下、總領下文、總結上文③文末：點明中心、深化主題、照應開頭文學常識精練1．被稱作“前四史”的史書是：《史記》《漢書》《三國志》《后漢書》2．元曲四大家是：_關漢卿馬致遠鄭光祖白樸抓住細節彰顯個性寫人作文指導我們從小學接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人、敘事、寫景、狀物四大類，怎樣才能將人物寫得更加生動形象呢？這里，我們來介紹一種可以把文章變活的方法——細節描寫。我們知道記敘文的生命力在于細節描寫。很多同學在作文里缺少的不是把某件事寫完整的能力，而是缺少細節捕捉描寫的能力。這就使文章讀來生澀呆板，絲毫不見感染力。一、什么是細節描寫細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。如對人物的一舉一動、事物發展的具體環節、環境中的細小物體進行細微描摹。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。人物細節描寫的主要作用是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個個傳神的細節，猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細節，人物形象就失去了血肉和神采。二、人物細節描寫類型1.服飾細節描寫2.語言細節描寫。3.動作細節描寫4.心理細節描寫。5.神態細節描寫三、寫好細節需要注意的幾個問題：1.選用典型細節。細節描寫在文章中不是越多越好，細節描寫要能抓住典型細節，而應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。2.細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現出自己的性格。我們要做的，就是認真地去觀察，然后把它積累下來，作為寫作的素材。寫人是這樣，細節描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。3.細節描寫要服從表現中心的需要，力求使細節具有深刻意義。細節描寫是一種以小見大的方法。細節的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節反映人的思想狀況、社會風貌。4.細節描寫必須典型真實。所謂真實，是指細節描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現實生活中的人事的特征。所謂典型，是指描寫的細節，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現象揭示本質。比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。5.精心錘煉詞語。在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。6.巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變為有形。總之，細節雖小，但不可小視其作用。好的細節描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現，增強內容的真實性、生動性和感染力。細節描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構不成場面；它還是情節中的一粒粒珠子，失去它情節就不會古文翻譯口訣古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，照顧前文，聯系后句，仔細斟酌，揣摩語氣，力求做到，合情合理，詞句之間，聯系緊密。若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，"吾""余"為我，"爾""汝"為你。省略倒裝，都有規律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。初中語文知識分類第一部分：二種常見的敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環境描寫--交代時代背景。二種論據形式：事實論據、道理論據。第二部分：三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說小說三要素：典型的人物形象、（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）生動的故事情節（開端/發展/高潮/結局）和人物活動的環境（自然環境/社會環境。）人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。開端交代背景，鋪墊下文。發展刻畫人物，反映性格。高潮表現沖突，揭示主題。結局深化主題，留下思考。環境主要理解自然環境和社會環境的作用。自然環境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。社會環境描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。議論文議論文三要素：論點、論據、論證。議論文結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。論證方法：常用的有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。語言運用三原則：簡明、連貫、得體。記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補敘屬于插敘一種）。第三部分：四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。第四部分：五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。引號的五種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或著重指出⑤特殊含義破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進第五部分：六種邏輯順序：①一般←→個別②現象←→本質③原因←→結果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞（介詞）省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行第六部分：七種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義、作引用。七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。2一個不幸而又熱望一生平安的勞動婦女3一個沒有文化的粗人，卻是民間文化的載體（如吉利文化，避諱修辭，珍惜勞動成果，講究形象）描寫阿長：外貌、語言、行動、神態。“我”的心理：對阿長的隔膜和輕視。七背影注釋：1選自《朱自清散文全集》（江蘇教育出版社1996年版）。朱自清（1898-1948），字佩玄，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。作品收在《朱自清全集》里。2差使：舊社會在機關里做事叫“當差”，這里指職務。3狼藉：亂七八糟的樣子。4簌簌：紛紛落下的樣子。5典質：（把財產、衣物）典當、抵押出去。典，當。質，抵押。6慘淡：凄慘暗淡，不景氣。7賦閑：失業在家。晉人潘岳有《閑居賦》，因而后人便把沒有職業的“閑居”叫做賦閑。8勾留：短時間停留。9浦口：鎮名，在南京市西北部的長江北岸，是津浦鐵路的終點站。10腳夫：就是對搬運工人的稱呼。11小費：顧客、旅客額外送給服務人員的錢。12迂：言行守舊，不合時宜。13月臺：站臺14蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。15拭：擦。16頹唐：衰頹敗落。17觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。18已：停止，這里是控制的意思。19情郁其中：感情積聚在心里。20瑣屑：細小而繁多（的事）。21惟：只是22箸：筷子23大去：意思是與世長辭，一去不返。這是對死得委婉說法。本文抒發了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念之情。背影的四處描寫：1開門見山，有一種濃厚的感情氛圍2望父買橘3父子分手4呼應開頭，作者對老夫的思念之情不能自已父親的外貌描寫：穿戴→照應開頭所寫家境；與我的紫毛大衣形成對比。“我”用自己的情感烘托父親的背影，我的情感：激動，感激，感動，心疼，愧疚……流淚：徐州奔喪——悲哀之淚望父買橘——感動之淚父子分手——惆悵之淚別后思父——傷心之淚八臺階注釋：1選自小說集《臺階》（作家出版社1992年版），有刪節。2凼：方言，水坑。3活的過去：方言，能干活的意思4尷尬：神色、態度不自然。舊臺階（1-6）三級青石板地位低新臺階（18-29）九級水泥地位高父親的性格：倔強，勤勞，堅強，儉樸，謙卑作者對父親的感情混雜了敬仰，贊嘆和同情。舊臺階描寫1石板的由來2石板的粗糙3臺階之低九老王注解：1選自《楊絳散文》(浙江文藝出版社1994年版)2塌敗：塌陷破敗默存：本文作者的丈夫錢鐘書的字。錢鐘書（1910-1998），江蘇無錫人，學者，作家，著有小說《圍城》和學術著作《談藝錄》《管錐編》等。3干校：這里指“五七干校”，“文化大革命”期間國家干部下放勞動鍛煉的場所。4湊合：將就5傴(yu)：彎（腰）曲（背）6翳(yi)：眼角膜病變后留下的疤痕7滯苯：呆滯笨拙8愧怍(zuo)：慚愧楊絳散文集：《干校六記》《將飲茶》譯有《堂吉柯德》鑲嵌：比喻，夸張，強調了老王步履維艱，身體僵直強笑：準確而含蓄，透露了老往自己變成這個樣子，還送東西老謝我們，心里又說不出的辛酸和感激。那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍：一個社會有幸運者和不幸者，幸運者有責任去幫助不幸者，關注他們的命運，改善他們的處境，讓他們過上好日子。作者之所以“愧怍”是因為作者作為幸運者對老王的關心還不夠。生活情況：1職業，謀生手段2生理缺陷，謀生的困難3居住條件差交往的事：1帶送冰塊2送錢先生上醫院不收錢★3臨死前送香油和雞蛋老王：老實厚道，心地善良，知恩圖報，孤苦伶仃。“前任”：大詞小用，用詞簡潔之至，且又風趣。楊絳全家有人道主義思想，有平等觀念。十信客注解：1選自《秋雨散文》（浙江文藝出版社1994年版），有刪節。信客，鄉村過去沒有郵局，對外通信往來主要靠從事這種特殊職業的人。2闖碼頭：外出到城里謀生3吊唁（yan）：祭奠死者并慰問家屬余秋雨著有《文化苦旅》《山居筆記》《秋雨散文》《千年一嘆》《文明的碎片》余秋雨的寫作風格：典雅，質樸，暢達本文寫了信客從業緣起，信客生涯，轉業之后信客生涯：新老信客談從業之苦（總領）工作繁忙傳遞噩耗，料理后事，送遺物代寫書信本文概括地寫了信客在謀生者死后當代理人，具體地寫了一次遭誣陷的事信客：誠實無私，任勞任怨，克盡職守，待人寬容，善良厚道，通達世理老信客略寫暗線寫老信客一生命運贊賞和同情年輕信客詳寫明線寫年輕信客生涯贊頌和褒揚第四單元事物說明文說明方法及作用：①下定義：揭示……的本質特征②分類別：條理清楚，界限分明③舉例子：具體、真切給讀者留下鮮明、深刻的印象。④作比較：突出……特征給讀者留下深刻的印象。⑤打比方：生動形象⑥列數字：準確說明⑦引用：使說明內容更充實。十一中國石拱橋說明文：事物說明文、事理說明文說明順序：時間，空間，邏輯說明方法：列數字，舉例子，打比方，畫圖表，下定義，引用，做詮釋……注釋：1原載1962年3月4日《人民日報》，后經作者補充、修改，編者也有改動。茅以升(1896-1989)，自唐臣，江蘇鎮江人。中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國古橋與新橋》等。2《水經注》南北朝時期北魏酈道元著，是記述我國江河分布的專著。3旅人橋：據記載，這座橋在洛陽附近，約建成于西晉武帝太康三年（725年）為整修趙州橋（又名安濟橋）所寫的《安濟橋銘》中說：“制造奇特，人不知其所以為也。”意思是，橋的構造很奇特，人們不知道