第12課遼宋夏金元的文化——儒學的復興過程和影響政治：民族政權并立，國家由分裂割據逐步走向統一，民族融合加強。經濟：農耕經濟繁榮，商品經濟發展，海外貿易發達。一定時期的文化是一定時期政治和經濟的反映華夏民族之文化，歷數千載之演進，而造極于趙宋之世。——陳寅恪宋朝是最適合人類生活的朝代，如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。——湯因比英國歷史學家（1889—1975）湯因比唯物史觀文化：？關鍵詞目錄壹貳叁肆儒學的復興科技少數民族文字文學藝術壹儒學的復興一、儒學的復興復習：儒家思想的發展歷程春秋時期，應運而生→戰國后期，蔚然大宗→秦朝時候，遭到打擊→西漢初年，逐漸復蘇→漢武帝時期，正統思想→魏晉南北朝：面臨挑戰→宋？儒學復興；新體系—理學→隋唐：融合新發展北宋是否具備儒學進一步發展的土壤呢？商品經濟的繁榮科學技術的進步文官政治的發展文化政策的寬松一定社會的思想是一定社會的政治、經濟的反映兩漢以后，儒學遭到了什么挑戰？佛教、道教一、儒學的復興重構儒學體系鞏固正統（哲學化思辨化）

傳統儒學充斥著倫理說教，卻不能對人的生老病死提供解釋和安慰。漢唐儒學簡單的思想體系，已不能應對人們的各種思考和疑惑，它失去了權威的解釋能力。

——葛兆光《中國思想史》儒學有什么不足？孔孟儒學只是倫理原則和教條，缺少世界本源和終極目標的理論論述為什么在宋代重建儒學系統？五代十國宋元明清后梁朱溫鴆殺16歲的唐哀帝兒子向父獻妻，兒媳侍寢第三子朱友圭殺父，又被第四子朱友貞所殺后晉石敬瑭45歲拜34歲的契丹主耶律德光為父，做了兒皇帝國家分裂，社會動蕩，君臣相弒，父子相殘統治者要求重建倫理綱常以維護封建統治C、經濟上：社會經濟特別是商品經濟的發展，科學進步，引發理學家對自然界及社會的思考。B、政治上：宋代加強專制主義中央集權要求統一思想；同時重文輕武的政策，提供了文化環境。A、思想文化上：儒學危機內部問題：從三國到五代，以闡釋經書字句為主的儒家學說日益僵化；外界挑戰：社會影響總體來說不及佛教和道教。從北宋中期起，一批學者掀起了儒學復興運動目的：挖掘儒家經書的思想內涵，強調學術為現實服務，發揮儒學在強化社會倫理道德秩序、樹立基本價值觀方面的作用。口號：提出了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。一、儒學的復興1、背景：邵雍集大成者：朱熹韓愈（唐）北宋程顥、程頤對理學的發展作出了突出貢獻，南宋朱熹繼承二程思想，并成為集大成者，所以將這一學派稱為“程朱理學”一、儒學的復興2、代表人物：（1）含義：理學是以儒家思想為基礎，吸收佛教和道教思想而形成的新儒學。一、儒學的復興3、程朱理學：儒家思想不斷哲學化——思辨化、理論化。3、程朱理學：（2）主要內容材料1：未有天地之先，畢竟是先有此理。有理而后有氣，雖是一時都有，畢竟以理為主，天下未有無理之氣，亦未有無氣之理。宇宙之間，一理而已。理先于氣，“理”是世界的本原，是天下萬物都要遵守的普遍原理。（理學的核心思想）。宇宙觀材料2：所謂天理，復是何物？仁、義、禮、智豈不是天理？君臣、父子、兄弟、夫婦、不是天理？”人生觀（認識論）理表現在社會上即“三綱五常”，就是儒家的道德倫理和等級秩序。3、程朱理學：（2）主要內容材料3：“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”。學習和修養的目的就是“遏人欲而存天理”。“理”與欲望矛盾時，“存天理，滅人欲”，通過道德修養克服過度的欲望，最終實現對“天理”的充分體驗，從而達到圣人的精神境界。材料一：所今日格一件，明日格一件，積習既多，然后脫然自有貫通處。一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。（注：格物，即考查研究具體事物；致知，就是獲取事物之理）方法論通過“格（推究）物致（求得）知”，探究萬事萬物本原，擴充知識，掌握普遍天理。程朱理學——客觀唯心主義人生觀（個人）（認識論）朱熹（1130—1200）朱熹是理學的集大成者。字元晦，號晦庵。祖籍徽州婺源南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、文學家、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。與二程之學合稱程朱理學。朱熹對理學對儒學教育貢獻：對儒學教育進行了深入探索，將《大學》《中庸》兩篇文章，加上分別記錄孔子、孟子言論的《論語》《孟子》二書，合編為“四書”，并且加以注釋，作為先于“五經”的儒學基礎讀物。眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生長于先生。程朱理學的影響程朱理學理是世界的本源存天理，滅人欲格物致知把握理影響（1）提高人的道德修養和社會責任；（2）維護等級觀念，重男輕女，因循守舊，壓制人的自然欲求。人生自古誰無死留取丹心照汗青——宋·文天祥粉身碎骨渾不怕要留清白在人間——明·于謙茍利國家生死以豈因禍福避趨之——清·林則徐粉身碎骨尋常事但愿犧牲報國家——清·秋瑾從這四個歷史人物的詩句中，可以看出理學有哪些積極影響？重視主觀意志力量；注重氣節、崇尚道德；強調人的社會責任和歷史使命、憂患意識；顯人性尊嚴，對塑造中華民族性格起了積極作用。翻開歷史一查……滿本都寫著兩個字是“吃人”。──魯迅《狂人日記》貞潔牌坊的背后是血淚恐怖的三寸金蓮維系封建專制制度壓抑、扼殺人們的自然欲求①尊卑等級②重男輕女③輕視科學④重禮輕法⑤扼殺人性⑥統治工具落后思想3、程朱理學：（3）影響消極：用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。對待理學的態度:

批判繼承（取其精華，棄其糟粕）利：有利于維護社會和諧。重視主觀意志、注重氣節品德，強調人的社會責任和歷史使命，對塑造中華民族的性格起了積極影響。弊：維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。

當今我們應當在批判繼承的思想下，借鑒該思想的合理成分，自覺加強個人道德修養，踐行社會主義核心價值觀。思考點：你如何看待"存天理,滅人欲"?3、程朱理學：

朱熹編著《四書章句集注》，成為了儒學基礎讀物，后世科舉依據的教科書。(元朝將儒家經書作為科舉考試的基本內容，答案標準以程朱理學的解釋為主)

地位：南宋后期起，程朱理學受到官方尊崇，成為官方哲學，有力地維護了封建專制統治。3、程朱理學：元朝是怎樣確定科舉考試內容和答題標準的?理由何在?2理由:隋唐以來以詞賦為科舉內容使人們變得"浮華";用"四書""五經"取士,讓世人習格物、致知、修己、治人之學,于實際有用,這與元朝統治者招攬人才,維護自身統治是分不開的。程朱理學受到官方尊崇的原因(1)五代的長期分裂與戰亂,使傳統倫理道德規范道到極大的破壞，社會需頭新的適應封建統治的思想出現。(2）程朱理學是一種以儒、佛、道"三教合一"為特征的新儒學,提出了一系列重要的道德規范和修養方法,強化了封建秩序，利于維護封建統治。拓展知識貳文學藝術二、文學藝術領域成就宋詞詞到宋朝進入鼎盛時期。豪放派的蘇軾、辛棄疾；婉約派的柳永、李清照元曲包括散曲和雜劇。元雜劇標志著我國古代戲曲藝術的成熟代表作家有關漢卿、王實甫等話本宋元城市中，說書演出非常盛行。說書底本稱為話本，實際上就是早期的白話小說知識拓展蘇軾辛棄疾李清照柳永“豪放派”“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”——蘇軾.念奴嬌“婉約派”“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”——李清照.如夢令元雜劇的四大悲劇關漢卿的《竇娥冤》馬致遠的《漢宮秋》白樸的《梧桐雨》紀君祥的《趙氏孤兒》知識拓展知識拓展宋代說書人清明上河圖流動的勾欄瓦舍為什么文學領域會出現這些變化？時期原因政治經濟需求宋元宋朝重文輕武，培養一批優秀文人商業和城市日趨繁榮，市民階層壯大兩宋城市生活豐富多彩，娛樂需要、憂國憂民……民族區別對待制度，使得漢族知識分子地位低面對不公抒發憤懣……二、文學藝術領域成就書法宋元兩朝，書法名家輩出，更加追求個性，不拘法度繪畫繪畫成就以山水畫最為突出：不強調寫實，注重意境和筆墨情趣。花鳥畫、人物畫水平也很高南宋馬遠：《山徑行春圖》知識拓展宋代書法追求個性，倡導有意無法。

宋徽宗書法瘦金體知識拓展宋代重文輕武的國策，理學的興起使人們更注重內心的修養。畫家從追求寫實變為更加注重意境。山水畫成為畫家寄托思緒情懷的方式。人物畫水平也很高。北宋王希孟《千里江山圖》（局部）知識拓展北宋張擇端《清明上河圖》局部叁科技（1）印刷術（四大發明之一）隋唐時發明了雕版印刷術。北宋匠人畢昇發明膠泥活字印刷術元朝中期，出現銅活字印刷。◎活字印刷術13世紀時，活字印刷傳入朝鮮，之后又傳到日本及東南亞地區，又經絲綢之路傳到波斯，后又經蒙古人西征等途徑傳入歐洲。◎銅火銃（北宋）（2）火藥（四大發明之一）中國古代煉丹家煉制丹藥時發明了火藥。唐末火藥開始運用于軍事（突火槍，火箭，火炮）宋元時火藥廣泛用于軍事，由燃燒型火器逐步發展為爆炸型火器。火藥和煙火在13世紀時傳入阿拉伯地區，14世紀又經阿拉伯傳入歐洲。對歐洲的火器制造和作戰方式產生了巨大影響，推動了歐洲社會的變革。（3）指南針（四大發明之一）戰國時期發明司南利用磁石指示南北的特性，造出了指南針。北宋時廣泛應用于航海。這三大發明在宋朝基本成熟，為人類文明的進步作出了重要貢獻◎羅盤乘坐中國海船的阿拉伯人將指南針傳到阿拉伯國家，后又傳到歐洲，大大促進了世界航海技術的發展。4.沈括（北宋）

代表作是《夢溪筆談》，記載和總結了當時的許多科技成果。◎沈括與《夢溪筆談》書影沈括5.郭守敬（元朝）

設計和監制多種天文觀測儀器，主持了全國范圍的天文測量，編定新的歷法《授時歷》，其中測定的數據在當時世界上處于領先地位。◎簡儀6.王禎（元朝）

編撰《農書》，集北方和南方的農業技術于一體，其中關于農業工具的記載尤為豐富。知識拓展宋代科技對東西方的影響角度內容對中國的影響(1)是中國古代科技的里程碑，促進了文化的傳播與發展。(2)奠定了中國文明古國的地位，給中國人民帶來無比的自豪和驕傲。(3)它并沒有給中華民族帶來更多的社會和經濟效益。對世界的影響(1)印刷術傳入歐洲，推動了文藝復興和宗教改革，促進了人們的思想解放和社會進步。(2)火藥傳入歐洲，為歐洲資產階級戰勝封建階級提供了有力的武器，促進了歐洲社會的變革。(3)指南針的使用，促進了歐洲人開辟新航路，改變了世界面貌。對人類社會：推動了人類文明發展、社會的進步。史料：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫病人，中國卻拿來當飯吃。”---魯迅《電的利弊》請同學們談談對上述材料的看法.問題探究中國的科技曾輝煌過，但由于政治、經濟、思想、文化等方面的封建專制，缺乏開明的社會制度、良好的社會環境，最終導致科技沒能成為推動中國社會進步的動力，以致落后于西方。（1）魯迅揭露了當時中國社會的什么現象？現象：愚昧落后，擁有先進的科學技術，卻用于迷信活動；

（2）面對四大發明在中西方的不同境遇，你有何感悟？肆少數民族文字女真文西夏文契丹文蒙古文遼代契丹人創制的文字12世紀金國建立后創制西夏黨項族創制的文字畏兀體蒙古文；拼音符號,拼寫蒙古語。四、少數民族文字共性：都是在借鑒漢字的基礎上創制的。文化交融宋朝文化高度繁榮的原因1政治:北宋結束了五代十國的分裂割據局面,加強了中央集權,使中原和南方出現了相對安定的政治局面,有利于文化的發展。2經濟:經濟的高度發展為科技、文化繁榮奠定了物質基礎。3

政策:統治者重文輕武政策,兩宋政府重視教育,推動了文化的繁榮。宋朝科舉取士條件放寬,也推動了教育和文化的發展。4

民族關系:各民族之間相互交融、相互學習和交流日益頻繁,促進了少數民族的進步，豐富了中華民族的文化5市民階層:隨著商品經濟的發展,市民對文化的需求增加。6科技:印刷技術的進步,書籍增多,便