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文檔簡介
第頁大班語言《小松鼠的大尾巴》教案大班語言《小松鼠的大尾巴》教案
一、活動目標
1、能用簡潔的句子完整講解并描述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
2、知道畫面中松鼠的動作及背景線索,能說出畫面的季節(jié)。
3、體驗幫助他人的歡樂,并能與他人溝通、共享。
二、活動打算
PPT《小松鼠的大尾巴》
三、活動過程
(一)猜謎嬉戲,引出主角
1、今日,老師打算了一個謎語,看看哪位小摯友能開動小腦筋馬上猜出來的?
“小動物,真驚奇,小松果,它最愛,大尾巴,真可愛。”小摯友們猜出它是誰了嗎?(出示小松鼠圖片)
2、“原來真的是只小松鼠啊,你們真棒!誰來說說小松鼠長的怎么樣呀?(引導幼兒說出最大的特點:大尾巴)(教案出自:)小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴,你覺得小松鼠的尾巴像什么呀?”(讓幼兒自由講解并描述)
3、老師小結(jié):原來小松鼠的尾巴像那么多東西,那這條尾巴可以用來干什么呢?
(二)引導幼兒視察第一、二幅圖,用開放性提問讓幼兒理解畫面情節(jié)。
1、出示畫面①:
(1)小摯友們,你們看到了什么?(松鼠,小雞,雨傘,小花)哦,有人看到了許多五彩繽紛的`小花,那這些美麗的花都是在什么季節(jié)開放的啊(春天)?那天氣怎樣啊(下雨天),你是怎么看出來的(天空下起了雨)?
(2)小松鼠遇見了誰?(小雞)小雞它怎么了?(被雨淋濕了)——引導幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。
它們兩個在干什么,究竟發(fā)生了什么事情呢?(幼兒自由猜想)(3)現(xiàn)在請一位小摯友扮演小松鼠,老師是小雞,我們來看看小松鼠會說什么。
再請其他幼兒說說假如你是小松鼠,你會對小雞說什么。
(4)小松鼠為什么會幫助小雞擋擋雨?——師小結(jié):小松鼠是個很熱心、又很愛幫助別人的人。
(5)小雞現(xiàn)在的心情怎么樣(快樂),為什么?——師小結(jié):受到別人的幫助很快樂,遇到了小松鼠這樣熱心又很有愛心的好摯友感到很暖和。
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)畫面①講故事。
3、出示畫面②:
(1)在這幅圖上,你又看到了什么?(太陽,小松鼠,蝸牛)
(2)這個太陽怎么樣啊?(很大,很紅)這么大的太陽,你們現(xiàn)在有什么感覺啊?(老師做出很熱的夸張動作),什么季節(jié)到啦?(夏天)
(3)我們看看,誰也和我們一樣,都熱得出汗了?(小蝸牛)那小松鼠在干什么呢?細致看看,你看到了什么?(尾巴在動,在給小蝸牛扇風)
(4)有誰情愿依據(jù)這個畫面,給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事?
4、老師帶領(lǐng)幼兒一起依據(jù)畫面②完整講解并描述。
(三)引導幼兒視察第三幅圖,請幼兒兩兩分角色自由講解并描述、表演。
1、出示畫面③:
(1)現(xiàn)在,就請你找一位自己的好摯友,依據(jù)這幅畫面,兩個人一起來講一個好聽的故事,可以加上豐富的表情和動作來演一演。
(3)請兩名幼兒上臺表演故事。
(4)分別請底下其他扮演小兔和小松鼠的小摯友說說自己是怎么做的,心情又是怎樣的?
2、看來,小摯友們剛剛都講了一個歡樂又好聽的故事,那我們現(xiàn)在就一起用和第一、其次幅畫面一樣簡潔的句子,把這個故事完整講一遍。
(四)請幼兒猜想冬天,松鼠的尾巴有什么用,并聯(lián)系自身說說如何幫助別人。
1、我們知道春天,小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨;夏天,小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風;秋天,小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。(教案出自:)那冬天,天很冷,你們猜,小松鼠又會用它的大尾巴干什么?
2、幼兒進行猜想,出示圖片④,激勵幼兒講解并描述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節(jié)。
(五)帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講解并描述故事。
1、故事我們都講完了,可是故事的名字還沒有呢,誰可以給這個故事起個好聽的名字?
2、我們大家一起來完整的講解并描述這個《小松鼠的大尾巴》故事吧。
(六)活動延長:
1、原來,小松鼠的尾巴有那么多的用途,小松鼠用它的大尾巴幫助了許多人,給別人帶去了歡樂和暖和,自己也得到了歡樂。那我們小摯友平常確定也會常常幫助人,想一想,你都是怎么幫助別人的?(幼兒自由講解并描述)——老師依據(jù)幼兒講解并描述的事例進行表揚激勵。
2、老
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