京城---杭州---密州---徐州---湖州---黃州－-登州—揚州－－定州－－惠州---儋州

“問汝平生功業，黃州惠州儋州。”念奴嬌·赤壁懷古教學目標把握基礎知識，感受蘇詞豪放風格，背誦整首詞。學習作者通過景物描寫與人物形象塑造來抒情表意的寫作方法，提高學生鑒賞詩詞的能力感受蘇軾壯志難酬的苦悶心理，并學習蘇軾的曠達灑脫的情懷。一、預習探究

蘇軾（1037－1101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。北宋成就最高的文學家。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風格，開創了豪放一派的詞風。作品集有《東坡樂府》與《東坡七集》。散文有《赤壁賦》《石鐘山記》等名篇。一門三父子，皆是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。1知人論世散文——

詩——詞——書畫——“蘇黃”“蘇辛”“宋四家”才華橫溢的蘇軾“

唐宋八大家”韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。與辛棄疾同為豪放派詞的代表詞人。蘇軾、蔡襄、黃庭堅、米芾。與黃庭堅都是宋詩的代表性詩人。淘盡________公瑾________檣櫓________還酹江月________2字詞(1)勻稱·勻整辨析：勻稱：均勻相稱。勻整：均勻整齊。①這人身材________，容貌姣好。②他的字寫得很________。(2)柔軟·柔和辨析：柔軟：軟和，不堅硬。柔和：溫和而不強烈。①這種兔毛特別________。②________的光線透過小窗灑滿小屋。3辨析二、新課探究

念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。.1齊讀感知“念奴嬌”為詞牌名，念奴是唐代一個很著名的歌伎，調因此而得名。題目是“赤壁懷古”。這告訴我們這首詞主要寫了蘇軾在赤壁這個地方游覽時候，觸景生情，緬懷古人，抒發自己感慨。問題一：題目向我們傳達了哪些內容？大江東去，浪淘盡；故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪；江山如畫；千古風流人物；一時多少豪杰；遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。問題二：思考哪些句子描寫了赤壁？哪些句子描寫了古人？又著重描寫了哪個英雄人物？.2品讀鑒賞問題一：上片具體選用了哪些意象？這些意象具有什么特點？組成了一幅怎樣的畫面？大江、浪、亂石、驚濤、雪東去、淘盡、穿空、拍岸、千堆

宏偉、壯闊氣勢磅礴亂：山崖的險怪穿：山峰的高聳驚：巨浪的洶涌拍：怒濤的力度卷：波濤的強勁有力夸張擬人比喻視覺聽覺問題二：思考哪個字用的最好？為什么？渲染磅礴宏偉的氣勢寫出了古戰場的壯麗奇險作用：

①渲染氣氛，為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。

②同時也表現了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。也體現了作者作為豪放派代表的詞風。小喬初嫁了——青春年少、春風得意（側面）雄姿英發——英俊瀟灑羽扇綸巾——儒雅斯文談笑間檣櫓灰飛煙滅——作戰指揮若定，足智多謀巧用火攻燒掉戰船，以弱勝強。3再讀探究問題一、找出有關描寫周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小組討論）言語中透漏出作者對周瑜的什么情感？周瑜從容閑雅，指揮若定的風度何等令人生敬啊！詞人這樣來稱頌周瑜，表明他渴望能像周瑜一樣為自己的國家建立豐功偉業。《念奴嬌》是蘇軾貶官黃州后的作品。蘇軾21歲中進士，30歲以前絕大部分時間過著書房生活，此后隨著北宋政治風浪，幾上幾下，仕途坎坷。43歲(元豐二年)時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇。問題二、作者是在怎樣的情況下創作的這首詞？（即寫作背景）周瑜蘇軾年齡24歲47歲生活幸福美滿屢遭不幸外貌英俊儒雅早生華發職位東吳都督團練副使際遇功成名就功業未成故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。問題三、找出有關描寫作者自己的句子，并分析作者形象。（小組討論）作者本來胸懷大志，政治上卻屢遭打擊，迫害，不能實現自己的理想，如今年歲漸老，事業無成，深感人生恰似一場夢。采用映襯的寫作手法。周瑜的“雄姿英發”與作者的“早生華發”相互映襯，既顯出周瑜的少年得志，又顯出作者的壯志未酬。(4)有人說，《赤壁懷古》的結尾抒情含有消極成分，與豪壯情調不合，如何評價這種觀點？“多情”這里主要是指詞人建功立業的愿望。“白發”固足以使人生悲，但這種悲是因為尚未實現青云之志。“人生如夢”則是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞，但他并未想到及時行樂，他的“一尊還酹江月”不過是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。統觀全詞，可以說豪放中略見蒼涼，而蒼涼只是豪放的補充，二者并不矛盾。難點探究賦詩一首幾經宦海沉浮中，他沒有倒下，而是選擇了樂觀曠達。

他留給我們的不僅是千古名篇，更重要的是那種“也無風雨也無晴”的精神。

那我們是否也應送他一首詩或者幾句話呢？回憶并總結全詞(1)《念奴嬌·赤壁懷古》上闋著重________，主要寫________驚險、雄奇和壯麗的景色。以“________”起興，直接揭示懷古主題。下闋著重________，主要懷念________。先寫其________，再寫其________，最后借古以抒懷。(1)寫景古代戰場大江東去抒情周瑜風流英姿赫赫戰功課堂檢測1．下列各項加點字的讀音不正確的一項是(

)A．故壘(lěi)吟嘯(xiào)

衰落(shuāi)懷瑾握瑜(yú)B．華山(huá)滌綸(lún)

謫居(zhé)羽扇綸巾(ɡuān)C．間隔(jiàn)

蓑衣(suō)應和(hè)狼狽為奸(bèi)D．蕭瑟(sè)

剎那(chà)書卷(juàn)料峭春風(qiào