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第頁大班美術(shù)寶塔和亭子教案大班美術(shù)寶塔和亭子教案

作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是我細心整理的大班美術(shù)寶塔和亭子教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、喜愛創(chuàng)作亭子或?qū)毸⒃趧?chuàng)作中進一步體驗兩者不同的建筑風格。

2、能在觀賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子，并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。

3、學習用對比、聯(lián)想等方法觀賞、感受寶塔和亭子不同的.建筑特點。

4、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

5、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

活動打算：

1、課件《寶塔和亭子》;幼兒用書：《寶塔和亭子》。

2、紙、蠟筆、水彩筆。

活動過程：

1、播放flash課件，激發(fā)幼兒視察、了解寶塔和亭子的愛好。

(1)幼兒觀看flash課件。

(2)結(jié)合自身閱歷，說說課件中所見的內(nèi)容。

2、播放幻燈片，引導幼兒分別觀賞寶塔和亭子，接著感受它們不同的建筑特點。

(1)出示課件中各種寶塔的圖片，引導幼兒視察并說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。

(2)出示課件中各種亭子的圖片，引導幼兒發(fā)覺其四周無墻、頂部像鳥翅膀等建筑特點。

3、引導幼兒對比觀賞，說出寶塔和亭子的不同建筑風格。

(1)幼兒探討寶塔和亭子不同的地方。

(2)老師小結(jié)：寶塔有很多層，四周封閉，樓梯通到塔頂，越往上越小;而亭子一般用幾根圓柱支撐，四周沒有墻壁，其頂部像鳥翅膀。

4、供應幼兒用書，激勵幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。

(1)請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。

(2)老師巡回指導幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。

活動延長：

展示繪畫作品，引導幼兒相互觀賞、溝通所畫的內(nèi)容。

教學反思：

到活動結(jié)束時，幼兒們的差距還是很明顯的，有得幼兒能夠折七到九層，多數(shù)幼兒能夠折三到五層，慢的幼兒也能折完整兩層寶塔，基本上人人都會折了，就是速度與嫻熟性的不同，我想這樣的不同存在也有好處，能夠增加表現(xiàn)棒的幼兒的自信念，同時也能鞭策速度慢的幼兒進行再學習、練習。正好我班開設(shè)了手工區(qū)，這樣的活動還能延長到區(qū)域活動中去，讓幼兒將活動

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