一十九班全體師生歡迎您的到來！！！尊敬的家長:

你們好!首先，請允許我代表高一十九班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。關心、幫助、引導貴子女是我們共同的責任！使您的孩子得到更全面的發展是我們共同的目標！

何為家長會呢？簡單地說‘家長會’是老師與家長溝通教育觀念，了解孩子情況的機會。所以我們到會的家長和老師要積極地進行交流和溝通。作為班主任，我今天從以下四個方面進行交流和溝通。一，班級基本情況介紹二，初中和高中的區別三，如何看待考試的成績四，給家長的一些建議

一、班級基本情況介紹一十九班簡介共77人，其中男生有50人，女生27人。從組班到現在，在全班同學的共同努力下，從各個方面我班都有明顯的進步，雖然還有很多地方的做得不夠好，但我們會一直努力！我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功培養良好的道德品質培養良好的心理素質培養良好的學習習慣嚴格要求,自主管理讓每個學生都健康成長!班級管理理念:具體措施（一）制度化管理——班級同學的所有行為都有章可循，培養學生的制度化意識；（二）學生自我管理——全班同學都參與班級管理，具體事務由班干部負責，鍛煉學生的管理能力，培養團隊意識；（三）評價制度——對學生在校期間的一切行為進行量化管理，獎罰有據，培養學生的公平競爭意識；（四）重視養成教育——主要是好的學習、生活和交往習慣的形成，有好的習慣才能讓學生自己走得更好；（五）重視班干部隊伍的建設和培養——好的班干部隊伍，是對班主任工作的促進，也是建設好的班風和學風的基礎；（六）重視學習方法的指導——能使學生學得不再盲目，學得更為輕松扎實；具體措施一直以來我們堅持：2、樹立理想，明確學習目標。3、傳授學習方法，培養學習習慣。4、既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養集體榮辱。1、嚴格制度，規范行為。二，初中和高中的區別（1）初中與高中的異同在那些方面

1.學習內容2.思維方式3.老師的授課方式4.孩子小的時候靠說教、打罵能管住，但孩子大了靠這種方式絕對不行。（2）高中學生的特殊性1.正是心理逆反高潮2.考學迫在眉睫，壓力不容喘息3.想掙脫家庭的管束，取得自由1、部分學生還不能適應高中的學習生活。⑴學習環境的不適應⑵人際關系的不適應⑶學校班級管理的不適應⑷課程內容的不適應⑸學習方法的不適應⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。⑺自習、作業的不適應。2、部分學生學習目標不明確，學習計劃不能落實。3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。4、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，導致成績下滑.（3）存在問題

（4)給學生的建議部分學生的學習方法還有待進一步摸索和改進；部分學生的自制力和自主學習能力需進一步提高；兩極分化的苗頭已初步顯露出來，有些同學有厭學的想法；心理素質有待提高，面對失敗有些同學解脫不出來，自信心產生動搖；一些有不良習慣的學生蠢蠢欲動，存在不安分思想。三，如何看待學生成績

1.分數很重要，但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼。2.需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。3.對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了，要多加鼓勵，否則會適得其反。4.現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。家長應該知道的：

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。2023/2/6高一期中考試家長會17如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。四、給家長的建議家長要與時俱進,不斷學習，家長是永不退休的老師對孩子最好的教育是父母身體力行，行勝于言教育孩子先做人，學會看別人的優點，學會寬容別人，學會孝敬父母積極引導孩子面對挫折和不公不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤，批評孩子要讓孩子體會你的真誠學會欣賞孩子,要看到孩子各方面的進步，不能只看學習成績，也不要老和鄰居的孩子比較。把孩子培養成身心健康，發展全面，有益社會的人才叫真正的教育。最好不要對孩子說下面十句話

1.

你為什么就不能夠象-----

孩子被對比,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷.

應該向孩子講清楚你的具體要求.重點放在你希望他改變的不良行為上.

2.

你怎么這么不懂事

被話刺傷的孩子只會心生叛逆,把事情弄得更糟.

要和顏悅色,耐心講理,才能達到預期的目的.

3.

你簡直笨到家了

這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產生自卑感,不求上進.

家長正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助,才是讓孩子養成良好習慣和掌握生活本領的根本方法.

4.

走開,能不能讓我安靜一會兒

會使他們覺得自己是多余的人,產生無以名狀的孤獨感.

倘若你的確想獨自呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現在太忙,請原諒.

5.

少啰嗦,閉嘴

孩子會認為父母對我的意見一點也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強,把自己看成一個無足輕重的人.

6.

老老實實去做,不然-----

空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續自己的不良行為.瞧你怎么辦.

最好辦法是根據實際情況選擇具體的償罰手段.

7.

媽媽求你了

教育最怕出現獎勵不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會從心里更加篾視你

8.

我沒本事

和孩子談話時把自己的自卑感表露無遺.絕大多數孩子的自卑感是由家長誘發的.

父母如果能堅定自信,樂觀向上,那么孩子對未來也是充滿信心的.

9.

揍死你

當你說這話時,表明你再也拿不出什么好辦法了.這是一句根本無法兌現的大話.孩子并不會因此而停止他的活動.

10.

你滾吧,想去哪里去哪里

最后通牒式的話讓孩子沒法應對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了.

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。我想對同學們說：高中是一個關鍵時刻，很多同學認為這是人生的轉折點，面對兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經常告訴學生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進步是僥幸，循序漸進創成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路，目標是前進的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。2023/2/6高一期中考試家長會23我們的愿望家長積極配合，老師傾情教育，學生努力進