第12頁共12頁2023年?幼兒園青年?教師培養總?結報告幼?兒園為老師?訂閱了《幼?兒教育》《?學前教育》?等報刊雜志?，及時提供?新《綱要》?精神相應的?各種書籍，?為教師提供?學習的資源?。讓每位教?師認真閱讀?，要求教師?每月至少摘?記兩篇。通?過這一活動?，促進教師?自覺學習有?關幼兒教育?書籍，豐富?幼兒教育教?學理論知識?，更新教育?觀念。本學?期，我園利?用外出開會?、學習的機?會購買各種?書籍，存放?閱覽室供教?師借閱;教?師們相互介?紹好書，讓?有益的書籍?凈化心靈，?給我們的生?活和工作增?添美好的色?彩。2、?托幼教育銜?接研討活動?托班的寶?寶離開托兒?所，升入小?班學習。但?到了幼兒園?以后，換了?新環境，新?的老師，孩?子哭鬧，情?緒不穩定，?幼兒園的老?師發現有的?孩子在班上?行為習慣較?差等等方面?的問題。小?班年段老師?邀請托兒所?的老師參加?開展了本次?研討活動，?為托兒所的?幼兒更好地?適應幼兒園?做好銜接。?__月_?_日晚上，?托兒所的老?師和我園小?班年段的老?師參與了本?次研討活動?，大家圍繞?:(1)?幼兒的行為?習慣(2?)幼兒的動?手能力(?3)幼兒一?日活動的常?規教育三方?面進行研討?。大家根據?實踐經驗出?發，從幼兒?的年齡特點?出發，進行?分析，通過?本次活動，?相信對老師?們今后如何?更好地__?_好幼兒在?園的一日活?動、開展教?育活動，和?做好幼小銜?接工作有了?更深一步的?認識。幼?小銜接，是?幼兒教育的?終結階段，?是小學教育?的開始階段?，幼兒園大?班是教育過?渡的關鍵時?期，具有承?上起下的作?用，銜接過?渡的成功與?否對義務教?育質量影響?很大。__?月__日，?大班年段教?師針對“幼?小銜接”教?研組進行了?專題研討，?對本學期全?面開展“幼?小銜接”活?動進行布置?。以大班為?試點班，從?心理準備入?手，以培養?幼兒良好的?學習、生活?習慣為重點?，加強幼兒?園與小學的?互動觀摩交?流，幫助孩?子適應幼小?銜接中的斷?層問題，為?孩子們打下?基礎，做好?小學學習的?各種準備。?4、課題?《培養幼兒?良好行為習?慣的研究》?研討和學習?我園圍繞?課題開展一?系列有關的?研討、學習?。本學期是?課題的準備?階段，主要?是學習有關?理論，研究?課題設計，?成立課題小?組，制定研?究方案，進?行開題論證?。全園開展?兩次的課題?專題學習使?老師對課題?如何開展和?實施有了初?步的認識。?各年段圍繞?課題開展研?討活動為下?學期更好的?實施和開展?課題做好前?期準備。小?班段開展《?培養幼兒良?好衛生習慣?》研討;中?班段開展《?培養幼兒自?主學習習慣?的研討》《?幼兒良好行?為習慣的培?養》《幼兒?自主學習習?慣養成學習?》研討;大?班段本學期?送走畢業生?將又迎來一?群可愛的孩?子們她們開?展《培養幼?兒良好的生?活習慣研討?》開展研討?。5、圍?繞課題開展?全園教師制?作課件、教?案評比活動?幼兒年齡?小，處于人?生的初始階?段，在對幼?兒進行良好?行為習慣的?培養上，同?樣以幼兒的?認知規律為?指向，不僅?要讓幼兒知?道應該怎么?做，不應該?怎么做，更?應該讓幼兒?知道___?要這么做，?___不能?這么做。幼?兒明白了不?好的行為習?慣會給人們?帶來危害，?良好的行為?習慣會有利?于生活、學?習，那么，?他才會樂意?去做。幼兒?的現實生活?中，發生著?許多偶發事?件，其中蘊?藏著豐富的?教育資源，?教師如能抓?住機會，適?當引導，用?現實中的生?動事例作為?活生生的教?材，對幼兒?進行教育，?具有很強的?說服力，發?揮其應有的?教育價值。?如，幼兒小?便后洗手，?教師要求幼?兒對著水池?甩甩干，調?皮的幼兒喜?歡反教師的?教導而行，?有意把地面?弄濕。這時?，教師不妨?把當時的情?景拍下來，?制成___?課件，引導?幼兒觀察討?論:“大家?看，這位小?朋友做得好?不好?__?_?”通過?討論，幼兒?了解其行為?所產生的不?良結果，會?把地面搞臟?、容易滑跤?等。所以開?展幼兒園老?師制作課件?、教案評比?，老師們積?極地參加，?本次活動六?位老師取得?最佳設計獎?，本次的設?計教案和課?件在下學期?將作為課題?活動在班上?開展。6?、全園開展?公開課觀摩?活動為了?進一步提高?教師的業務?素質，從_?_年__月?__日—_?_月__日?幼兒園開展?了全園教師?公開課觀摩?活動。本次?活動開課的?內容為本學?期的華東師?大教材，采?用___教?學活動，選?材范圍縮小?了，那么如?何把大家平?時上過的活?動更加有趣?新穎的展現?出來，讓孩?子更加快樂?的參與，這?無形增加了?難度。全?園教師也為?本次活動做?好充分準備?，自己做課?件、寫教案?……活動中?，教師運用?新的教育理?念，豐富的?教育實踐及?生動活潑的?教學方式，?為孩子們帶?來了新的感?受;運用游?戲、談話、?實踐操作等?多種方式，?激發了幼兒?學習的參與?性和積極性?，收到了良?好效果。活?動中，教師?運用新的教?育理念，豐?富的教育實?踐及生動活?潑的教學方?式，為孩子?們帶來了新?的感受;運?用游戲、談?話、實踐操?作等多種方?式，激發了?幼兒學習的?參與性和積?極性。活動?后，幼兒園?進行___?評課。首先?是上課老師?進行說課，?然后所以參?與聽課教師?對每節活動?進行了深入?的分析，對?執教教師課?堂上的精彩?之處和不足?地方每位老?師都能暢所?欲言，發表?自己的見解?，真正達到?了互相學習?、取長補短?、共同提高?的目的。這?次活動不光?體現了教師?的業務水平?、風格，更?體現了教師?之間團結協?作的精神。?也極大地提?高了教師教?學活動的_?__能力，?同時也促進?了幼兒園教?師相互之間?地學習與交?流，為今后?更好的開展?教研教學活?動奠定了良?好的基礎。?___、?___全園?教師開展家?長開放半日?試教活動?我園一向非?常重視家園?共育，其中?家長開放日?是家長工作?的重要途徑?之一。為了?讓家長更好?地了解孩子?在幼兒園生?活和學習的?狀況，了解?現代的幼兒?教育理念和?科學的教育?方法，本學?期__月_?_日——_?_月__日?旭日幼兒園?開展為期三?天的家長開?放半日活動?。活動前?教師們做好?了充分的準?備:精心選?擇、設計活?動，周詳安?排半日活動?的每個細節?，還進行了?認真的試教?。有了活動?前的試教和?修改。老師?們在家長開?放日半天更?加有自信，?這對新老師?尤其的重要?。8、承?辦縣教研室?幼教學科的?省級立項課?題《幼兒園?音樂游戲教?學模式適切?性研究》會?議__月?__日上午?，春光明媚?，暖意洋洋?。縣教研室?幼教學科的?省級立項課?題《幼兒園?音樂游戲教?學模式適切?性研究》的?有關幼兒園?和課題組負?責人會議在?我園召開。?___所幼?兒園的課題?組成員聚集?在旭日禮堂?，首先是我?園教師黃海?燕為大家上?了一節公開?課大班音樂?游戲《和尚?和老鼠》，?課后，課后?黃海燕老師?針對自己教?學活動進行?反思。接著?是，在縣教?研員陳于今?老師的主持?下真正進入?了我們幼兒?園音樂游戲?教研特有的?思維碰撞的?互動討論。?老師們也暢?所欲言，適?時地提出自?己的觀點與?看法，一個?個的金點子?、好方法應?運而生。?通過本次省?級立項課題?《幼兒園音?樂游戲教學?模式適切性?的研究》課?題組負責人?會議的召開?，各課題組?成員進一步?明確了研究?任務，同時?也體現了圍?繞幼兒園音?樂游戲教研?專題，充分?發揮幼兒園?教研團隊的?作用，有效?開展音樂游?戲教學疑難?問題的研究?，推進幼兒?園音樂領域?教育向縱深?發展。我園?在承辦活動?中表現出高?度的合作、?細密的__?_活動上級?領導的認同?。9、教?師參加教科?研論文比賽?本學期，?我園老師積?極參加縣里?論文評比蘇?艷暉老師撰?寫的教育教?學論文《淺?談幼兒自主?學習的培養?》獲縣二等?獎;黃麗麗?老師撰寫的?教育教學論?文《淺談幼?兒獨立性的?培養》獲縣?三等獎;鄭?香蘭老師撰?寫的教育科?研論文《培?養幼兒自己?會學的能力?》獲縣二等?獎;張美寶?老師撰寫的?教育科研論?文《幼兒良?好習慣培養?研究》獲縣?三等獎;林?陳鳳老師撰?寫的教育科?研論文《幼?兒園里幼兒?良好習慣培?養的反思》?獲縣三等獎?;吳克芬老?師撰寫的教?育科研論文?《淺談如何?培養幼兒的?良好行為習?慣》獲縣三?等獎;莊蘇?輝老師撰寫?的教育科研?論文《談如?何在游戲中?培養幼兒的?能力》獲縣?三等獎。?以上是我園?在本學期教?科研的幾點?重要工作，?另外還有一?些常規性工?作，如制定?計劃，教師?備課、環境?評比等等，?我園都扎扎?實實的開展?著，雖然工?作中有些收?獲，但也有?許多不足之?處。如課題?的研究不夠?深入，教師?進行鉆研的?積極性不夠?高，有點安?于現狀;教?師撰寫文章?的積極性不?太高，質量?也不算高…?…今后我們?要進一步發?揮教科研的?作用，促進?我園保教質?量的提高，?實現科研興?園的奮斗目?標。幼兒?園青年教師?培養總結報?告范文二?本學期我園?根據上級部?門關于加強?師資隊伍建?設的要求，?以《綱要》?和《指南》?精神為指導?，根據本園?實際，加強?了理論與實?踐的引領，?加強了“教?”與“學”?的研究，對?本園教師進?行了為期一?年教師自身?修養、教學?水平、業務?研究、教科?研水平和新?的教育教學?理念等各方?面培訓工作?，取得了良?好的培訓效?果，現總結?如下:一?、主要工作?進展與成效?(一)、?以師德學習?為出發點，?開展生動的?師德教育活?動，加強師?德建設師?德是一切教?育教學活動?開展的靈魂?與前提。師?德培訓是我?們開展園本?培訓的一個?重要抓手:?一年來，我?園堅持以師?德建設為中?心，以提高?教師綜合素?質為目標，?以學習貫徹?___精神?為動力，以?現代化教育?觀念為指導?，以《幼兒?園教育指導?綱要》與《?___省學?前教育管理?指南》精神?為主線，以?師德學習為?出發點，開?展生動的師?德教育活動?，加強師德?建設。我們?在暑期師德?教育時開展?了“做家長?滿意教師”?師德演講比?賽，讓我們?教師愛滿心?間并諸如教?育教學以活?力。___?了教師認真?學習___?精神，學習?貫徹教育部?頒發的《中?小學教師職?業道德規范?》，提高教?師以德治教?的自覺性。?力爭形成愛?生敬業、樂?于奉獻、團?結協作、教?書育人的職?業道德。同?時，并認真?的___教?師學習教育?教學法規，?經常___?教師進行思?想匯報、交?流和座談會?，凈化教師?的思想和言?行，堅決杜?絕做有損師?德的事。同?時，提高教?師的安全意?識，有高度?的責任感，?教師真正做?到為人師表?、身正為范?，用實際行?動去贏得社?會的贊譽，?家長的尊敬?和信賴。還?開展了“說?說身邊的師?德故事”專?題系列學習?，通過對具?體案例分析?使教師受到?啟發，并讓?教師在工作?中反思，通?過教學實踐?，加強教師?對創新精神?和實踐能力?的認識理解?。(二)?、積極響應?《教師素質?年實施方案?》，不斷探?索開拓新路?，全面培養?注重實效?1、讀書活?動。本學期?我園對教師?一如既往的?要求，要求?教師在一年?度里需自主?閱讀___?本教育理論?書籍并寫讀?后感。在本?學期，教師?至少要完成?一本理論書?籍的讀后感?。2、博?客開設。我?園教研組率?先開設了博?客，而今年?又新增了兩?名教師開設?博客，朱菲?菲和林智老?師，同時也?達到了上級?要求的每年?新增___?%的要求，?博客的開設?提高了教師?的學習能力?和寫作能力?。3、新?教師的基本?功升級活動?。本學期我?園對未滿三?年的___?位新教師進?行了基本功?考核，考核?內容為三字?、三課。現?場給內容寫?三字:鋼筆?字、毛筆字?、粉筆字，?三課:每位?教師制作一?份課件，課?件的領域為?數學，而且?必須是自己?本年段的教?學內容;平?時的日常教?學，其他教?師可以隨時?進行推門聽?課活動;還?有一課就是?要向全園教?師進行展示?活動課，本?學期至少兩?次的展示活?動。4、?中年教師基?本功升級活?動。我園中?年教師有王?清平和吳建?樂兩位教師?，本學期升?級活動安排?為現場設計?教案活動，?我們提供題?目、領域，?讓他們倆現?場寫出教案?，當場上交?。5、形?式多樣的教?研活動。幼?兒教師是幼?兒園教學中?的骨干力量?，是全面實?施素質教育?的生力軍，?是高素質的?幼兒教師，?對她們的培?養應當是全?方位的培養?。因此在培?訓前，首先?制定了較為?全面的培訓?計劃，使教?師能在培訓?中得到全面?的提高，有?了可靠的保?證。以崗?位培訓為載?體，圍繞各?種活動，注?重抓好教師?的校本培訓?。每___?周___一?次年段教研?活動，從教?學實際出發?，___協?作，發現問?題，研究問?題，解決問?題。早期閱?讀教學采用?普通話二甲?的專門教師?負責的形式?，并且在一?個學期每個?年段定一個?活動進行專?題研討。讓?教師在研討?中提高，讓?幼兒在活動?中體驗。繼?續進行《湖?嶺家鄉美》?農村園本課?程開發市級?課題研究，?讓幼兒在《?竹子、牛排?》、《湖嶺?工藝品》、?《春種秋收?>>等湖嶺?特色教育活?動中得到良?好的愛家鄉?教育;安排?的送教下鄉?、全片區的?幼兒教學研?討會;每學?期都___?開展公開課?觀摩課活動?，通過聽課?、評課，兩?個學期的說?課評比等引?導教師拓展?教學新思路?、新方法。?每周早期閱?讀與課題研?究各一次觀?摩課，并_?__教師自?評、互評，?通過積極_?__安排園?內園外業務?學習、技能?培訓和各種?形式的崗位?練兵活動，?加強教師專?業理論知識?的學習和技?能訓練，加?強其它技能?鍛煉:上半?年開展了自?彈自唱比賽?、撰寫說課?稿、上學期?的學區環境?創設評比、?本學期幼兒?園環境創設?比賽、教師?講故事比賽?、教師早操?比賽年輕教?師簡筆畫比?賽等教師技?能內活動，?以提高教師?對自身技能?的重視和再?修煉。采?取走出去、?請進來的方?式加強教師?學習:__?月份邀請了?市安陽教育?學區周維敏?老師進行《?如何有效實?施早期閱讀?》的專題講?;__月份?我園派吳林?芬老師赴_?__進行為?期___天?的美術教學?培訓，回園?后向全體教?師做學習報?告;__月?份分批參加?了溫州市幼?兒園《早期?閱讀》優質?課評比暨聽?課活動;暑?期陳美珍教?師參加國際?象棋培訓，?并在本學期?讓全體教師?參加陳美珍?主持的培訓?;__月份?邀請溫州名?校長周維平?老師做《研?究幼兒》課?題知識專題?講座;__?月份吳林芬?教師參加第?___屆學?科中心組考?核并在接下?來___年?內參加各類?學習;__?_月葉領媚?教師赴__?_參加崗位?培訓;__?月分朱菲菲?教師赴__?_參加高級?研修班學習?;___月?份三年內新?教師參加瑞?安的《與指?南同行》的?研討會學習?;全體教師?參加進修進?學校的幼兒?園教師全員?培訓活動等?等各類的學?習活動開闊?了老師的視?野、增長了?見識，老教?師們在__?_教學活動?中教學的形?式，并開始?嘗試創新教?學了。新教?師通過入職?培訓和以老?帶新，跟蹤?指導，公開?活動評析等?方式使其盡?快適應工作?，扎實工作?，創新工作?，進一步提?高骨干教師?的專業素質?、研究和解?決問題的能?力。幼兒?園青年教師?培養總結報?告范文三?時間的腳步?從不停歇，?轉眼間，我?已在幼教的?崗位上工作?了一年，但?是，在我感?嘆時間飛逝?的同時，我?也看到了自?己也在這個?飛逝的瞬間?成長了。為?了能使新學?年的工作有?所進步，使?自己能力有?所提高，我?把自己在這?一學期里的?工作進行了?總結:一?、政治思想?方面:作?為一名教師?，我始終堅?持貫徹黨的?教育方針，?忠誠于黨的?教育事業，?堅持四項基?本原則，熱?愛教師職業?。認真學習?___、_?__，并通?過多種形式?來了解國內?外的時世政?治。以師德?的要求時刻?提醒自己，?時刻以我園?的辦園要求?嚴格要求自?己。二、?工作方面:?1.教育?教學:在一?日活動中我?結合小班幼?兒的特點積?極為幼兒創?設一個優美?舒適的教學?環境，注意?動靜交替，?創造各種機?會讓幼兒互?相學習、積?極嘗試，并?鼓勵幼兒學?習各種生活?技能，獲得?愉快成功的?情緒體驗。?在教育活動?中我能根據?主題目標、?幼兒的發展?需求選擇適?合的活動，?運用多種教?學手段，盡?可能地打破?傳統教學模?式，采用多?啟發、多提?問開放式教?學調動幼兒?的學習興趣?在活動中讓?孩子自主地?學習。我還?特別注意結?合小班幼兒?的年齡特點?，選擇生動?、形象的材?料供幼兒操?作，并激發?幼兒各種感?官的共同參?與。在環境?的創設上讓?幼兒參與材?料收集、布?置、參與環?境的管理。?物質環境上?，讓幼兒有?豐富的操作?材料進行動?手探索，在?實踐的過程?中對已有的?經驗進行整?合并獲得新?經驗。在?本學期的教?學的過程中?，我們發現?，要促進幼?兒主動學習?主動發展，?就要從幼兒?的需求和興?趣出發。而?要尊重幼兒?的興趣和需?求首先要把?握幼兒的心?理年齡特點?。結合幼兒?的特點，從?教材的選擇?，目標的定?位，幼兒的?已有經驗了?解出發，制?定符合小班?幼兒年齡特?點的形式。?因此我們在?一日生活各?環節中創造?機會條件，?發展幼兒的?各方面能力?。在教學形?式上力求新?穎，體現游?戲教學的形?式，充分運?用各種教具?激發幼兒表?達的興趣，?使幼兒愿意?、敢于表達?。___?家長工作:?幼兒園的工?作，如果得?不到家長的?支持將會事?倍功半。因?此，想做好?班級工作一?定要同家長?做好交流和?溝通。我們?認真填寫家?園聯系本，?這是家長與?教師之間和?溝通的一道?橋梁，成為?彼此了解、?溝通、相互?間緊密合作?的紐帶。通?過細心得工?作，家長們?總是很認真?的去看、去?提出自己的?意見和建議?。家長園地?中科學育兒?知識、衛生?與健康、夸?夸寶寶等，?也每天讓很?多的家長駐?足。為了讓?家長們可以?更好的與我?們或其他家?長進行溝通?、交流，我?們還制定了?小二班家長?的qq號碼?表，這樣家?長在上網時?候便可以象?朋友一樣互?相聊聊自己?的育兒經驗?或向我們提?出一些建議?了。3.?安全工作:?幼兒園是幼?兒每天生活?、學習的環?境，為了確?保幼兒能夠?生活在一個?健康安全的?環境中，我?們在開學初?就對教室的?每個角落進?行了全面檢?查，徹底排?除不安全因?素:平時用?不到的插座?的地方盡量?用玩具柜、?床鋪擋住，?以免幼兒用?手觸摸，發?生危險;把?平時常用的?插頭、插座?告知幼兒，?并提醒幼兒?不玩它們;?把平時常用?的尖銳的釘?子等物，擺?放在幼兒夠?不到的地方?;把幼兒平?時經常使用?的各種工具?(剪刀等)?擺放在教師?與幼兒都能?看到的地方?，以便教師?觀察控制;?對教室里物?品的擺放，?我們都會先?考慮到是否?安全，做到?科學合理地?擺放，為幼?兒創設了一?個溫馨安全?的生活學習?環境。我?們面對的是?一群三五歲?的孩子，年?齡小，控制?力差，安全?意識差，對?他們講大道?理有時也不?能理解，于?是，我們就?通過幼兒在?實際生活中?碰到的、見?到的、聽到?的，讓孩子?們觀察討論?，談談自己?的看法，討?論并總結應?當注意些什?么。如開學?初，好多小?朋友總會把?小椅子倒過?來或是頂在?頭上搬，這?樣搬椅子很?容易把小椅?子撞到別的?小朋友身上?，或是撞