想一想

在奧斯特實驗中我們知道了電流對磁體有力的作用，反過來，磁體對電流有無力的作用呢？如果我們把通電導體在放在磁場中會有怎樣的現象？

程溪中學林清龍探究磁場對電流的作用實驗結論閉合開關，原來靜止在磁場中的導體發生運動.此時導體的運動狀態發生了改變.根據力是改變物體運動狀態的原因，說明通電導體在磁場受到力的作用.

我們把磁場對放于其中的通電的導線有力的作用，這個力叫安培力．

安培（1775～1836年）法國物理學家，安培從小就具有驚人的記憶力，尤其在數學方面有非凡的天賦。他十三歲就能理解有關圓錐曲線的原理，并發表了第一片數學論文，論述了螺旋線。他年輕時生活清貧，曾在中學教數學。他的興趣是多方面的，他對不但鉆研數學，而且對物理學、化學、心理學、論理學等都感興趣。他在物理學方面主要貢獻是對電磁學的基本原理有重要的發現，如安培定律、安培定則和分子電流等。1814年當選為法國科學院士，1827年被評為倫敦皇家學會會員。他還是柏林、斯哥德爾摩等科學院的院士。探究一：安培力大小猜猜看：通電導線所受到的安培力與什么因素有關？

1.磁場強弱程度

2.電流的大小

3.通電導線長度

4.磁場與電流間的夾角….探究過程：用控制變量法完成三個探究任務：任務一：保持磁場強弱和導線長度不變，研究

安培力大小與電流強度間的關系。任務二：保持磁場強弱和電流強度不變，研究

安培力大小與導線長度間的關系。任務三：保持電流強度和導線長度不變，研究

安培力大小與磁場強弱間的關系。影響安培力因素實驗控制變量法

精確的實驗研究表明：在勻強磁場中，通電導線與磁場方向垂直時，它受力的大小既與導線的長度L成正比，又與導線中的電流I成正比，還與磁感應強度B成正比。

F的單位為牛頓（N），I的單位為安培（A），

B的單位為特斯拉（T），L的單位為米（m）結論：在勻強磁場中，安培力的大小正比于電流強度I

、磁感應強度B

和導線長度L的乘積F

∝BILF=BIL

F=kBIL

1.當電流與磁場方向垂直時：結論：F=BIL2.當電流方向與磁場方向夾角為θ時：B1B2F=BILsinθ3.當電流與磁場方向平行時：閉合開關時導體不動F=03）當I與B有夾角時，F=BIL

sin（將B分解成B⊥和B∥，其中F=B⊥IL=BILsinθ）BIBIBI1）當I

B，F=BIL2）當I

//B，F=0例題：課本P11600.02N0.02N例.將長度為20cm、通有0.1A電流的直導線放入一勻強磁場中，電流與磁場的方向如圖所示，已知磁感應強度為1T。試求出下列各圖中導線所受安培力的大小IBIB30°IB探究一：安培力方向

猜猜看，安培力的方向與哪些因素有關？安培力方向改變改變不變只交換磁極位置只改變電流方向受力方向受力方向同時改變電流和磁場方向受力方向1.通電導體在磁場中受到力的作用。一起來總結2.通電導體在磁場中受力的方向跟電流方向和磁場的方向有關。這個力的方向既與電流方向垂直，又與磁場方向垂直。IBF伸開左手四指是電流方向手心對著磁感線來的方向大姆指是磁場力方向安培力的方向判定——左手定則F⊥B，F⊥I，即F垂直于B和I所在的平面（B和I可以有任意夾角）I安培力F的方向總是垂直于電流I與磁感應強度B所確定的平面BFBB練習：下圖中表示通電直導線在磁場中的受力情況，請標出電流方向或磁場力方向。BFBBFF×F無BB判斷：確定電流的受力方向、磁場的方向、電流的方向??FFI×FIFFFIFIBFIBααBBIFαBI判定以下通電導線所受安培力的方向30°FFIIIBBB

無無FFF同向電流F反向電流同向電流相互吸引。反向電流相互排斥。結論:例.如圖所示，蹄形磁體用懸線懸于O點，在磁鐵的正下方有一水平放置的長直導線，當導線中通以由左向右的電流時，蹄形磁鐵的運動情況將是()A.靜止不動B.向紙外平動C.N極向紙外，S極向紙內轉動D.N極向紙內，S極向紙外轉動C例2

如圖，條形磁鐵平放于水平桌面上，在它的正中央上方固定一根直導線，導線與磁場垂直，現給導線中通以垂直于紙面向外的電流，則下列說法正確的是：A．磁鐵對桌面的壓力減小B．磁鐵對桌面的壓力增大C．磁鐵對桌面的壓力不變D．以上說法都不可能NSI磁場如圖所示；由左手定則判斷通電導線受到向下的安培力作用；由牛頓第三定律可知，通電導線對磁鐵有反作用力向上；NSIBFF’磁鐵對桌面壓力減小，選A例題如圖所示，長為L、質量為m的導體棒垂直傾角為θ的光滑導軌放置，整