第8頁共8頁2023年?初二第二學?期英語老師?工作總結?時間匆匆，?一個學期又?過去了。這?個學期本人?上初二年級?__班的英?語課。本人?知道自己經?驗尚淺，所?以對教學工?作不敢怠慢?，認真學習?，深入研究?教法，虛心?學習。以下?是本人在本?學期的教學?情況總結。?一、思想?政治方面?在這一學期?中，本人嚴?格按照＂有?事業心、有?責任心、有?上進心＂、?＂愛校、愛?崗、愛生＂?、＂團結協?作、樂于奉?獻、勇于探?索、積極進?取＂的要求?去規范自己?的行為。嚴?格遵守學校?的各項規章?制度，對待?學生做到：?民主平等，?公正合理，?嚴格要求，?耐心教導；?對待同事做?到：團結協?作、互相尊?重、友好相?處；對待自?己做到：嚴?于律已、以?身作則、為?人師表。正?確處理和對?待教育教學?工作中發生?的矛盾和問?題，認真加?強師德修養?，提高自身?的職業道德?修養。處處?以一名人民?教師的要求?來規范自己?的言行，毫?不松懈地培?養自己的綜?合素質和能?力，以便使?自己更快地?適應社會發?展的形勢。?二、教學?方面初中?的英語教學?與高中的英?語教學，不?僅在教學方?面，在學生?、教學設備?等各方面都?有很大的差?別。所以開?學后，先了?解各方面的?情況，從教?材，學情等?方面入手。?備課時認?真鉆研教材?、教參，學?習好大綱，?虛心向初中?組老師學習?、請教。力?求吃透教材?，找準重點?、難點。做?到提前一兩?周備好課，?寫好教案。?開學一兩周?后，就去聽?同年組老師?的課，向他?們認真學習?、取長補短?。上課前?都提前到班?級做好準備?，做好基本?的準備工作?，調整好狀?態。課時認?真講課，力?求抓住重點?，突破難點?，精講精練?。運用多種?教學方法，?從學生的實?際出發，注?意調動學生?學習的積極?性和創造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力，?培養學生的?學習興趣，?養成良好的?學習習慣，?如認真做筆?記，課后多?拓展知識面?、閱讀面等?。課后經?常利用課余?時間對學生?進行輔導，?不明白的耐?心講解，及?時查缺補漏?。因為英語?需要背誦的?地方較多，?如單詞、課?文等，就要?求學生一定?要過關，沒?有掌握的同?學再進行輔?導。充分利?用時間讓學?生多進行背?誦，培養學?習英語的語?感。除了?教學，本人?還注意了解?學生的情況?。愛學生就?要了解學生?，包括對學?生的身體狀?況、家庭情?況、知識基?礎、學習成?績、興趣愛?好、性格氣?質、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。這是避?免教育盲點?、因材施教?的前提，也?是提高教育?管理水平、?提高教育教?學質量的必?要條件。?經過這學期?的教學，本?人注意到尊?重、理解、?信任學生是?消除教育盲?點的基礎。?尊重學生要?尊重學生的?人格。教師?與學生雖然?處在教育教?學過程中的?不同的地位?，但在人格?上應該是平?等的；理解?學生要從青?少年的心理?發展特點出?發，理解他?們的要求和?想法，信任?他們的潛在?能力，放手?讓學生在實?踐中鍛煉，?在磨練中成?長。只有這?樣，學生才?能與教師縮?小心理距離?，學生才會?對教師產生?依賴感。比?如，初中生?更喜歡__?_進行對話?背誦，而不?是單純的死?記硬背，這?就要多給學?生___表?演的機會。?而有的學生?英語基礎較?差，我就先?從基本的音?標教起，使?他們恢復信?心，激發學?習英語的興?趣。我更?深刻地認識?到教師要熱?愛每一個學?生，尤其是?對待后進生?要多給一些?溫暖，用＂?愛＂字改變?他們，理解?尊重信任他?們。愛學生?就是要嚴格?要求學生，?對其缺點錯?誤，不縱容?、不姑息、?不放任。師?愛既蘊含著?強烈的情感?色彩，又表?現出深刻的?理智，不僅?著眼于學生?目前的得失?和苦樂，更?注重學生未?來的發展和?前途。對于?英語學習成?績較差的學?生，適當降?低要求，避?免其產生逆?反心理。?三、自我素?質的提高?積極學習各?種教育理論?，以充實自?己，以便在?工作中以堅?實的理論作?為指導，更?好地進行教?育教學。積?極參加教研?室___的?教研活動，?認真聽課，?做好聽課記?錄，積極撰?寫教育教學?論文。四?、努力方向?本人需加?強自身基本?功的訓練，?課堂上做到?精講精練，?注重對學生?能力的培養?。對差生多?些關心，多?點愛心，再?多一些耐心?，使他們在?各方面有更?大進步。利?用各種方法?，訓練學生?提高、集中?注意力。在?教學上下功?夫，努力使?班級學生的?成績在原有?的基礎上有?更大的進步?。總之，?本人這學期?的教學取得?了一些的成?績，但在學?生管理方面?還是有不足?之處，應多?向其他老師?求教，虛心?學習。力求?在各方面有?更大的進步?，向優秀教?師學習和發?展。初二?第二學期英?語老師工作?總結（二）?一學期的?時光轉瞬即?逝。在過去?的時光中，?有過辛酸，?有過歡樂；?有過彷徨，?也有收獲，?在荊棘中坎?坷而行。在?各級領導的?關心幫助下?，在老師們?的大力支持?下，我較好?的完成了我?的本職工作?。為了能在?以后的工作?中更好的發?揮自己的優?勢，及時總?結經驗，吸?取教訓，總?結前段工作?如下：一?、思想方面?我忠誠黨?的領導，熱?愛黨的教育?事業，堅持?以學校“為?學生的終身?發展夯實基?礎”的辦學?理念為指導?，盡職盡責?，教書育人?；同時面向?全體學生，?熱愛、尊重?、了解和嚴?格要求學生?，不歧視、?挖苦他們，?循循善誘，?誨人不倦；?要求學生做?到的，自己?首先做到，?以身作則，?為人師表。?同時處處以?《教師職業?道德規范》?來約束自己?的言行，認?真的參加政?治學習，不?斷的提高自?身的政治素?質。其次?，本人能夠?嚴格執行學?校的作息時?間，不早退?，不遲到，?做到了早出?晚歸，按時?上下班，從?不因為個人?問題耽誤上?課，出滿勤?，干滿點，?給學生做了?極好的表率?。二、教?育方面1?、確立與新?課程相適應?的教育觀念?學生是學?習的主體，?老師不能代?替學生讀書?，代替學生?感知，代替?學生觀察、?分析、思考?，代替學生?明白任何一?個道理和掌?握任何一條?規律。老師?只能讓學生?自己讀書，?自己感受事?物，自己觀?察、分析、?思考，從而?明白任何一?個道理和掌?握任何一條?規律。于是?我改變“一?言堂”，把?課堂還給學?生，形成師?生交往、積?極互動、共?同發展的教?學過程。?2、使學生?明白學習目?的要學好?英語，首先?要使學生認?識到學這一?語言的目的?和意義。眾?所周知，人?類社會已經?進入了__?_世紀，新?的世界將是?個充滿競爭?和多變的世?紀，中國要?在跨世紀的?競爭中取得?主動，中華?民族要騰飛?，要最終取?決于優秀科?技人才的涌?現。如果我?們不懂英語?，怎么去了?解世界？如?果我們不會?說英語，也?聽不懂他們?說什么，就?無法與他們?交流，溝通?，更談不上?有商業交易?了。只有學?生自覺地把?自己的理想?與祖國的前?途和命運聯?系起來，才?會對英語學?習真正感興?趣，這種興?趣也有可能?轉為學習英?語的動力。?因此我結合?本地區學生?的實際情況?，通讀和節?選教材，圍?繞著最簡單?、最基本、?最常用的英?語詞匯、句?型、交際會?話等進行教?學，使學生?對英語產生?興趣，形成?學習動機。?3、努力?建立融洽的?師生關系?相對來說，?初中生比小?學生獨立性?強，自尊心?也逐漸增強?，渴望得到?尊重。師生?之間只有互?相尊重，互?相信任，才?能建立起友?好關系，從?而促進學生?學習的興趣?。所以我必?須樹立正確?的學生觀，?正確認識學?生的主體地?位。我用自?己滿腔的愛?去關心、尊?重學生，耐?心細致地指?導學生，溝?通和學生的?思想感情，?使自己成為?學生歡迎和?愛戴的人。?上課時我是?學生的老師?，循循善誘?和激發學生?學習的積極?性，大膽求?異創新；課?后我卻成為?他們的好朋?友，無話不?談，亮起心?靈之光；生?活上，我是?他們的父母?，關懷備至?。4、嚴?謹治學，保?持良好的教?態教師的?教風直接影?響學生的學?風。駕駛的?一言一行，?無時無刻不?在影響著學?生。所以我?提高自己的?思想認識和?覺悟水平，?做到愛崗敬?業，學而不?厭，誨人不?倦，為人師?表，治學嚴?謹，還要保?持良好的教?態。老師的?教學語言和?教態對學生?的學習有直?接的影響。?老師的教態?好，學生就?喜歡，他們?聽課的興趣?就高，接受?知識也快。?反之，學生?就不喜歡，?甚至討厭。?特別是正處?于青春期的?初中生，看?問題開始有?可獨立的見?解，對他們?更要注意教?態和教學語?言的使用。?如我介紹新?句型時，我?利用語言的?輕重，語調?的高低，和?一定的動作?表情，盡量?引起學生的?注意和興趣?。當學生回?答問題時，?我的表情變?得自然親切?，使促使感?到老師對他?們的信任，?這樣學生就?增添了勇氣?，就能大膽?地回答問題?。三、成?績方面經?過努力，學?習成績有所?提高。當然?，成績的取?得，離不開?同學們的努?力，更離不?開領導的指?導和各位同?事的支持。?經過一個學?期的努力，?期末考只是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現?了我在這學?期的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學期后如?何自我提高?，如何共同?提高兩班的?英語水平。?因此，無論?怎樣辛苦，?我都會繼續?努力，多問?，多想，多?學習，爭取?進步。總?之，本人在?過去的一年?中，有過收?獲，也有失?落。“路漫?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索。”?我將繼續努?力，力爭佳?績。初二?第二學期英?語老師工作?總結（三）?本學期我?擔任初二的?英語教學工?作。經過一?個學期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學經驗。?以下是我在?本學的教學?工作總結。?一、努力?建立融洽的?師生關系?相對來說，?初中生比小?學生獨立性?強，自尊心?也逐漸增強?，渴望得到?尊重。師生?之間只有互?相尊重，互?相信任，才?能建立起友?好關系，從?而促進學生?學習的興趣?。所以我必?須樹立正確?的學生觀，?正確認識學?生的主體地?位。我用?自己滿腔的?愛去關心、?尊重學生，?耐心細致地?指導學生，?溝通和學生?的思想感情?，使自己成?為學生歡迎?和愛戴的人?。上課時我?是學生的老?師，循循善?誘和激發學?生學習的積?極性，大膽?求異創新；?課后我卻成?為他們的好?朋友，無話?不談，亮起?心靈之光；?生活上，我?是他們的姐?妹，關懷備?至。二、?因材施教，?掌握難度?在這方面，?我根據學校?老師的建議?和我自己的?摸索，堅持?“備課的同?時要備學生?”，立足學?生，有意識?的把教材的?難度降低，?比如聽力在?本套教材中?難度比較大?，我就把聽?力的形式進?行適當的改?良，讓學生?更容易聽懂?，不斷提高?學生的積極?性。同時?根據學生性?格特點，我?采取了相應?的措施。班?級部分學生?比較活潑，?尖子生也比?較穩定，但?差生較多。?為了保持良?好的課堂紀?律，提高教?學成績，我?采取小組互?幫形式，好?中差搭配，?以優生帶差?生。在分配?任務時，根?據學生接受?能力，分配?不同的任務?，使每個學?生都能體會?到成功的喜?悅，效果很?好。三、?激發學生學?習興趣英?語是一門外?語，對學生?而言，既生?疏又困難，?在這樣一種?大環境之下?，要教好英?語，就要讓?學生喜愛英?語，讓他們?對英語產生?興趣。否則?學生對這門?學科產生畏?難情緒，不?愿學，也無?法學下去。?為此，我采?取了一些方?法，就是盡?量多講一些?關于英美國?家的（范本?）文化，生?活故事，開?展豐富多彩?的課外活動?，課堂上為?學生創設情?境進行英語?對話表演，?讓他們更了?解英語，更?喜歡學習英?語，才能提?高英語水平?。四、多?表揚，鼓勵?，喚起他們?的自信心?在課堂教學?開展過程中?，我感覺大?部分學生不?愿意起來發?言，經調查?得知：有的?學生由于英?語底子薄，?不知道該怎?樣回答問題?，有的則是?膽子比較小?，擔心犯錯?。針對這?