開放寫作Open-endedwriting開放式作文———天馬行空的想象與自圓其說的邏輯主要內容一、開放式作文命題方式二、開放式作文解題要點三、開放式作文采分要點四、開放式作文解題步驟五、08開放作文總體要求六、08開放作文典型問題總結:五個基本句型。內容新穎至關重要，不違背邏輯舉足輕重。要符合不少于50字要求。開放寫作形式多樣，要鼓勵學生深入思考，挖掘題材。要求學生注重細節表達，培養學生的讀者意識。

Practicemakesperfect!一、開放作文命題方式

高考開放作文“open-endedcomposition”傾向于“就圖論事”。提示簡略,要求考生根據圖畫，描述圖畫信息并簡單議論。學生需發揮想象力和創造力，拓展主題，組織篇章結構，既要體現活躍的思維,又能表現出邏輯思維能力和靈活運用英語的能力。二、開放作文解題要點根據評分原則，只有那些內容充實、思想健康、思維活躍、邏輯清晰、交際得體的文章才能夠得高分——第四檔（13－15分）。而內容貧乏，句式單一的文章，盡管可能沒有語法錯誤，也得不到高分。注意事項1、認真審題，做到三審

2、緊扣主題，首尾呼應

3、語言風格，讀者意識

4、細致描寫，細節支撐

5、主次區分，詳略得當

6、內容新穎，符合邏輯

7、思想健康，積極向上三、開放作文采分要點

切題與邏輯性并重。描述與論述不能分家,要有有機聯系。“showmorethantell”---要細節化或舉例說明---describeorexplain(nottotell)whateverpointyouaregoingtomake。

四、開放作文解題步驟

兩個方面：描述圖畫（describethefollowingpicture）+闡述看法（explainhowyouunderstandit）兩個段落：“描述段”+“議論段”。“描述段”功能一：傳達圖畫中信息，向讀者交代圖畫內容，可使用“therebe”句型：Inthepicture,thereis…“描述段”功能二：為議論段埋下伏筆。“議論段”基于圖畫信息，表達看法、感想。英語作文看重語言質量和邏輯性。第二節開放作文（15分）請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少于50。

InanEnglishspeechcompetition,youareaskedtodescribethefollowingpictureandexplaintothejudgeshowyouunderstandit.Thinkabout…?

聯想……apairofcompasses\goaroundinacircle\putsitseffortsintodrawingalongline\followthepencilinworkinghard\havetakentheroad\staybehindtohaveaneasylife\howtoleadafulllife…動手：描述段：議論段：五、08開放作文總體要求1、言之有物。2、前呼后應，不寫無源之水。3、適當拓展，收放自如。4、適當增色。如：“Ifwerest,wewillrust.”5、組織篇章結構。6、端正答題態度。7、圓規可變通表達，不作評分依據。六、08開放作文典型問題：1、描述和論述分家：2、描述和論述牽強：3、沒有審題,缺乏讀者意識：4、講故事：5、寫對話：6、圖畫理解不到位：六、08開放作文典型問題：7、奇特的想象與牽強的邏輯

：1）、當今社會壓力大，有人想多學才藝卻對自己沒有正確的認識。2）、圓規代表孩子。自私，不歡迎別人加入，不友好。鉛筆代表家長、老師。努力工作照顧好孩子。3）、圓規傲視一切，自私無愛心。

六、08開放作文典型問題：4）、借助小針，圓規輕松畫圓。說明有效手段、途徑很重要。而沒有正確方法的鉛筆終究一事無成。5）、筆與圓規競爭畫園，筆很失望。忘記職責，人各有責。6）、相互合作才能既方又圓。7）、圓規畫圓圈地，拒絕外人進入。畫線的鉛筆遇阻，別無選擇，唯有改道。……六、08開放作文典型問題：8、語言問題：1）詞性不準、混淆。如：Thepenrunhardly./Thepencillikessomepeople./drawaround(adj)2）表語概念模糊。很多學生直接用“Sub+adj”形式表達。如：Thepen(指compass)easytofinishacircle.（意為圓規做工作容易）。抑或知道結構者，又沒掌握兼類詞。如：Thepencilishardtowork.（hardadj困難）其實考生想表達：Thepencilworkshard.六、08開放作文典型問題：8、語言問題：3）詞義理解有誤。這是只查英漢詞典帶來的弊病。如：考生錯誤使用“onthecontrary”來表對比。其實“onthecontrary”是對前一個陳述（statement）表示反對；而“ontheotherhand/while”才表示對比。老師要多給學生講例子，做到實實在在掌握。4）不當省略問題。如：Asy-ucan/sb./sth.等。六、08開放作文典型問題：8、語言問題：5）中式英文隨處可見。如：Ilookedthepicturehaveafewthink.再如：Lookatthispicture,Iunderstandsomequestion.Weshouldhavesomemeans.Itkeepusverybusy.Ifwehaven’tsomemeans,wemusttired.Westudythesameas,havemeansisveryeasy.Ifhaven’t,wedon’tlearn.Tostudyhavesomemeans.描述段：Inthepicture,thereisapairofcompassesandahard-workingpencil.

Thecompassesgoaroundinacircle.

Asaresult,thecompassesstaybehindthepencilwhichputshiseffortsintodrawingalongline.

Thelonglineisthepencil’sroadtosuccess.議論段：Thepictureshowsthatweshouldfollowthepencilinworkinghard.

Thereisalongroadtosuccess;weshouldnotstaybehindtohaveaneasylifewhentheothershavetakentheroad.

Therefore,thehard-workingpencilisagoodexampleofhowtoleadafulllife.

六、08開放作文典型問題：1、描述和論述分家：任何角度的理解必須與描述部分有關。有些考生的寫作上下文對不上：鉛筆拼命跑而圓規卻很自傲。下文說我覺得鉛筆有能力，還用的是大詞:capable/sociable。但一點也不相干。六、08開放作文典型問題：2、描述和論述勉強：描繪與觀點邏輯牽強，解釋不到位。有些考生認為鉛筆落伍，屬oldfashion；而圓規是modernequipment。進而認為高科技很重要,因為當今一定要用高科技才能有效解決問題。可問題是從圖中看不出兩物件在解決同樣的問題，又有什么可比性？六、08開放作文典型問題：3、沒有審題,缺乏讀者意識：無描述直接議論，沒有描述讀者如何知道觀點的出處？光有議論，語言再精彩也只能為第三檔。評分原則要求“交際得體，表達完全與規定語境中交際對象的需求相吻合”。即具有一定的讀者意識。也要求閱卷老師不能替考生解讀。六、08開放作文典型問題：4、講故事：有些考生洋洋灑灑一大篇描述鉛筆先生在干什么，圓規先生在干什么……（光有描述語言再好最高也只有5分。）六、08開放作文典型問題：5、寫對話：歸因于老師的指導。雖然語言很好，但只能得低分。六、08開放作文典型問題：6、圖畫理解不到位：有人只寫鉛筆，有人只寫圓規，缺乏全局思維。應兼顧A和B。評分標準13-15：思維活躍,邏輯清晰,內容充實,交際得體,結構緊湊,句式豐