現實版王者榮耀泰興小學舒瑤學情分析：受時代和居住環境的影響，現在的孩子在放學、放假后，很少能和同伴一起玩耍，并且大部分父母工作很忙，很少和孩子一起參加活動或游戲，而且由于智能手機、網絡的普及，網絡游戲成為孩子們快樂最便捷、最容易獲得快樂，但由于小學生缺乏自制力很容易沉迷在網絡游戲當中，非常容易影響學習和生活，本課程設計，通過和同學們一起探尋網絡游戲背后的小秘密，找到游戲容易讓我們上癮的原因，并且將游戲里的體驗和感受轉移到學習上來，讓學習變得更加輕松和快樂。教學目標：1、讓學生了解網絡游戲讓人沉迷的原因，并將正確看待網絡游戲。2、如何將網絡游戲里的體驗轉換到現實學習上來，掌握正確的學習方式和習慣。教學重、難點：如何將網絡游戲里的體驗和感受轉移到學習上來。課程準備：30個左右成語或詞語、PPT教學過程：熱身游戲：你來比劃我來猜(5分鐘)同學們大家好，歡迎來到今天的心理課堂，這節課具體上什么內容呢？老師先不告訴大家，暫時保持一點神秘感，首先我們一起玩一個小游戲：你來比劃我來猜。老師會邀請5位同學到講臺前面來，分別給他們看一些詞語，這些同學需要用肢體語言將詞語表達出來，其他同學一起來猜詞語。注意在游戲過程中：（1）提示時不能透漏詞語中的任何一個字。（2）每位上臺的同學比劃的時間為一分鐘。老師總結：剛才大家都玩得非常地投入，看來這個游戲很有吸引力，那么平時你們喜歡玩游戲嗎？都喜歡玩些什么游戲？學生：王者榮耀、絕地求生、第五人格……（PPT展示這些網絡游戲名字和圖標）老師：哇，同學們喜歡的游戲很多哦，今天我們就一起來聊一聊這些網絡游戲，老師也知道這些游戲很好玩，不過我們今天來聊一點不一樣的，我們一起來聊一聊為什么這些游戲會很好玩。首先，老師問一下大家為什么我們都喜歡玩這些網絡游戲呢？學生回答：玩游戲的時候很開心，可以忘記煩惱、可以鍛煉我們的思維能力、能交到朋友、游戲勝利了很有成就感……老師：同學回答的都很好，游戲確實能帶給我們這些好處，那大家有沒有想過：為什么網絡游戲可以輕而易舉的帶給我們這些好處，并讓我們沉迷在其中呢？引入主題：接下來的時間老師就很大家一起來聊一聊王者榮耀背后的小秘密。（10分鐘）請大家開動我們的小腦袋，想一想王者榮耀背后藏著什么小秘密，才讓我們對它這么上癮呢？王者榮耀的畫面很精美，看著就讓人很喜歡。一局游戲的時間很短，平均一局游戲20分鐘左右，我們可以玩很多次，每一次的體驗都不同。勝利了馬上給我們獎勵：加星星，晉升段位。失敗了有懲罰，掉星、掉段位。并且有無數次重來的機會。而且沒有人會因為一次失敗就否定、批評我們。甚至當我們之前勝利的積分攢夠了的時候即使我們失敗了，也會免掉一次懲罰。王者榮耀里面有很多選擇，我們可以選擇自己喜歡的英雄和模式。老師：哇，這樣一分析，王者榮耀是不是緊緊抓住了我們的心理和需求啊？其實不管我們做什么事情，都是希望自己認真完成后得到獎勵和鼓勵，并且在沒有做好的時候可以得到安慰，有人告訴我們：沒關系，再來一次你可以做到的。說到王者榮耀，老師就想到了學習，很多時候學習和游戲處于一個對立面，老師之前有了解到有些同學呢因為游戲耽誤了學習，或者有些同學在面對學習的時候就是集中不了注意力，感覺很枯燥，學不進去，或者因為我們的爸爸媽媽總是因為學習批評我們。大家想一想，如果我們的學習變得和王者榮耀一樣有趣，大家會不會更加喜歡學習呢？三、小組討論及分享（15分鐘）接下來請同學們以小組為單位討論一下，為什么我們有時候會不喜歡學習？并且大家一起來出謀劃策，想一想用什么方法將學習變得和游戲一樣有趣呢？邀請三四個小組分享他們的想法和方法。四、老師總結（13分鐘）同學們說的很棒，很有自己的想法，超乎老師的意料，接下來老師和同學們分享一些讓學習變得有趣、讓我們愛上學習的方法。我們在學習上，很多時候在時間上沒有規劃，總是抓著什么作業、任務就做，時間過去了一大半，發現忘記了很多重要的作業、任務沒做，然后手忙腳亂，完成質量也不好。老師給大家分享一個時間管理法：這個方法可以簡單地分為四步：第一步：在開始之前列出要做的最重要的5任務；第二步：用數字標明其重要次序（比如1最重要，5最次要）；第三步：按照數字順序做每一個任務；第四步：每做完一件事就在后面打一個“√”。然后針對大家有時候會被老師布置的大量作業和任務嚇到，一想到這么多這作業就很心煩，靜不下心來，老師給大家分享一個分解任務的方法：你可以把較大的任務或完成時間較長的任務切割成一個個小任務，按時間進程確定一系列的具體目標，然后再逐個攻破，并在每個小任務完成后，都對自己的執行力在內心獎勵一次。（比如數學作業，一次做十篇練習題，太多了，我們就把它分成三四個小任務，我做完三篇就給自己一點小獎勵，告訴自己很棒，夸一夸自己）在游戲里，游戲經常給我們獎勵對不對，在學習里我們可以給自己設置獎勵。這個獎勵可以是每個小任務完成后的小獎勵，也可以是完成一個大任務檢驗成功的大獎勵；可以是物質的，也可以是精神的。（比如，我每天按時按量完成了自己的家庭作業，可以給自己一點小獎勵，我攻克了一道難題、或者我這次考試進步了都可以給自己獎勵）有的同學會說：老師，雖然我都按照你說的制定了時間管理，并且也給自己設置了獎勵，但是我注意力經常不集中，老師分心，怎么辦啊？不要著急，接下來老師給大家分享一個非常實用的時間法——【番茄時間法】番茄時間法可分為以下四步：第一步：選擇一個任務；第二步：設定一個25分鐘的倒計時；第三步：吃掉一個番茄，休息5分鐘；第四步：連續吃掉3個番茄，休息15分鐘。那如果你在完成這個番茄時鐘的過程中，突然想到有一件事要做時，該怎么辦呢？分兩種情況：若是事情緊急，則處理完事情，剛才的番茄作廢，再重新開始新的番茄鐘；若事情不緊急，則先把事情記錄下來，待完成這個番茄鐘后再做。最后，當我們結束一天的學習任務之后，我們可以花幾分鐘的時間回顧一下我們一天的成就：1.在時間管理上打了幾個“√”；2.在分解任務時攻破了幾個小任務；3.在番茄時間法里吃掉了幾個番茄。當我