文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持【關鍵字】幼兒園XX幼兒園教師教學能手”選方案根據《鎮心年中小學（幼兒園）學能手評選工作的通知》精神，為了把本次幼兒園教學能手評選工作做到公開、公正、公平，以及確保賽活動教順利進行，特制定如下方案：一、活動目的：為深入落實新《綱要》精神，進一步規范和完善我鎮幼兒教師隊伍建設，樹立幼兒教師正確的教育觀與兒童觀，提高幼兒教師的綜合素質。二、活動時間：XX年月3日8：：30三、活動地點：xx鎮二幼兒園四、活動對象：各幼兒園參賽教師五：評選程序.報。參賽選手于3月3日早上：50在xx鎮兒園報到，領取參賽活動指南。抽。參賽教師抽簽分兩次進行。第1次抽簽3月3日早上7：50，參賽教師抽取參賽順序（節次）。第2次簽：參賽教師憑第一次抽簽簽條，對照各賽點《教師參賽時間表前10分在各賽點的抽簽室抽取教學內容課題簽（幼兒園教師同時抽彈唱曲目簽備。參賽教師抽取課題簽后，在指定地點課。備課時間為分鐘。備課時，不得攜帶通訊工具引導員提的教材外攜帶任何紙質或電子的備課參考資料。參賽者可以提前自備教具、學具或小型多媒體設備（如播放器等幼兒園教師根據需要可提前自行備好彩紙、卡片紙、彩筆等制作教具的基本用品。教學活動中如需其它教具，需在上課前1小時列出清單，賽點予以提供，如賽點不能提供，引導員將在上課50分前告知，參賽教師可據實情調整備課。賽點提供備課用紙及書寫筆。參賽教師需在基本技能展示20分鐘前將教案和備課課題簽交給引導員，與課題簽一起交給學科評賽組組長。4.基技能展示及上課。備課結束，由引導員將參賽教師帶到指定地點依次上課、基本技能展示。技能展示時間為5分，上課時間為分鐘。5.參教師在各自的比賽時間段中（抽簽、基本技能展示、上課的各個時間段）若遲到20分以上，取消比賽資格。六、評賽內容：.課教學：教學內容在XX年季教材范圍內隨機抽簽確定。幼兒園教師的評賽內容依據《幼兒園教育指導綱要兒學習與發展指南》擬定主題，參賽教師依1文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持據所抽主題設計大班教學活動，領域不限。基技（幼兒園園師基本技能展示項目為兒童歌曲彈唱童歌曲彈唱內容在限定首曲范圍內抽簽決定。七、賽項分值幼兒園：課堂教學滿分分，基本技能滿分20分在成績相同情況，參賽選手上報材料中的教科研成果，作為附加分數進行參考，發表及獲獎教科研成果的級別相應加分，不計入總分，僅用于區分成績相同者的排名。八、活動組織機構及職責分工（一）領導小組.組機構組長：副組長：成員：執行組長：工職責負責本次賽教的各項安排、各方面的協調、比賽結果的認定。（二）秘書組組長：成員：工作職責責活動方案的制定賽間課程安排課班級的調度課抽簽室）工作、比賽表格制定發放、比賽結果統計。具體分工：活動聯絡人）負責安排、組織、調配班級學生按時加入規定賽教教室，保證參賽選手按時上課，督促相應課時段學科教師，提前5分組織幼兒教室兒數10人備課監考員）照選手參賽順序排參賽師在說課前分鐘抽取課題簽加入備課室備課，參賽選手備課時不得攜帶任何輔助資料不能使用手機不能自帶盤監員要做好檢察監督盤xx鎮幼提供）2．備課90分鐘后，通知參賽教師備課結束，并叮囑參賽師加入相應地點進行教學活動3．持好備課教室的安靜有序，禁止無關人員加入。活動資料準備及引導員xx．在賽前準備好白，按時提供給加入備室的選手。2文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持2．據參賽教師需求，準備好相應教具、器材，如不能提供必須在參賽教師備課結束前30分告知選手。4．課結束引領參賽教師到達比賽教室上課，并將選手教學設計在賽前分發給各組評委教師，學生用導學案由賽教教師安排學生發放。成績統計員xx）．提前印制好各種比賽用表（課堂教學評分表、比賽成績統計表成績統計所需計算器等用品。2．賽時跟隨評審組一同加入比賽教室，在選手比賽結束后，及時收取評委手中表格，去掉一個最高分去掉一個最低分后做統計，然后填寫好統計表，并在比賽結束時請評審組長簽字確認。3．賽結束，將比賽用表統一復印后上交中心校張永軍組長一份。（三）評審組：負責人：張永軍成員：江興紅胡正霞李娒．認真研究評分標準，便于客觀公正進行評審賦分。2．責賽前制作好賽教題簽（按照多出參賽人3個數量制作在賽前一天交給備課監考員。3．真賦分，其中第一個選手賦分要在第二個選手比賽結束后進行。評分表中如果有需要修改之處，評委要在修改處簽字確認，并請評審組長一同簽字確認。評審組長要在本組比賽結束后，在成績統計表上簽字確認。4．好選手課堂教學情況的登記，并在比賽結束做好交流點評工作。5．交各人本次聽課反饋意見，由評審組長整理后統一提交賽教工作組長。九、賽教工作注意事項要求：（一）參賽選手．按時到達比賽地點參賽，并在賽前5分抽取順序簽在工作人員處登記后，自己保留，作為加入備課室比賽憑證。2活90分到達備課室抽取題簽開始備課備室不得攜帶任何資料、手機、盤。3．人教學活動設計備課結束前20分提交資料準備員印制，如不能按時提供，責任自負。4如需要教具器或盤需在備課結束前20分列出清單提交資準備員，如學校無此器材及設備，教師自行調整。5.各賽選手要嚴格按照比賽時間安排進行備課、上課、彈唱，凡個人遲到時間一律不補，上課時間嚴格控制，時間到即刻停止，不得拖延。在比賽過程中，遵守規則、3文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持尊重工作人員及評委。評委及工作人員.各作人員要按照各自分工按到達工作崗位真履行各自職責確比賽順利進行。不得借故推諉，不得遲到離崗。要熱情為參賽選手服務，2.各委要認真評審、客觀公正，不打人情分，確保評選結果客觀有效。評委在評審過程中，如果分數有改動，需要在改動處簽名，并要求評審組長簽名。3．課、上課、彈唱三環節結束，評委填寫好賽教評分表格，上交統計員，統計員做好統計，并由評審組長簽字確認。4．賽結束，成績匯總后，中心校公布成績。XX年月日幼兒園教學能手評選評分標準教師姓名編碼班級課題節次評價項目評價要點分值兒童歌曲彈唱20分彈唱技巧6分．發音方法正確，吐字清晰，音色圓潤，音準好，節奏穩定；2．處理好彈唱與彈奏的關系，充分表現歌曲特點。伴奏編配6分能運用基本音型為旋律配伴奏，和聲效果好。熟練程度5分．演奏過程熟練、完整、無錯音能照樂曲性質、速度要求、調式進行彈唱。音樂理解3分．能較好體現歌曲的內容與風格2．唱配合和諧，音樂表達準確，表現力強。課堂教學80分教學目標4文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持0分．目標制定符合《幼兒園教育指導綱要》的要求，與教學目標、內容相適應學目標明確、具體、可操作，與教學條件相適應，符合學生的生活實際及認知規律，照顧幼兒發展水平的差異。課程資源0分學習環境的創設有利于幼兒身健康學習內容和教學組織形式相適應聯系幼兒的生活和社會實際，師幼共同準備相關學習資源，活動形式多樣。教學過程30分．充分發揮教師作為教學活動的組織者、引導者與合作者的作用，聯系幼兒的生活實際設教育活動與過程，注創設學習情境，激發興趣，引導開展活動2．全面關注，全程關注，為每個幼兒提供平等參與的機會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調控；．學方法有效、教學手段恰當、教學活潑有序，媒體運用適時，書寫規范。教學效果30分．幼兒能積極主動參與學習活動，方式多樣，師幼、幼幼積極互動；2．大多數幼兒能參與學習活動，善于傾聽、有效協作、共同分享；3．夠完成預定教學標，幼兒在學習活動的過程中表現積極，興趣濃厚，能體驗到學習和成功的愉悅，掌握所學知識與技能。評委簽名總分（滿分分根據《鎮心年中小學（幼兒園）學能手評選工作的通知》精神，為了把本次幼兒園教學能手評選工作做到公開、公正、公平，以及確保賽活動教順利進行，特制定如下方案：一、活動目的：為深入落實新《綱要》精神，進一步規范和完善我鎮幼兒教師隊伍建設，樹立幼兒教師正確的教育觀與兒童觀，提高幼兒教師的綜合素質。二、活動時間：XX年月3日8：：30三、活動地點：xx鎮二幼兒園四、活動對象：5文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持各幼兒園參賽教師五：評選程序.報。參賽選手于3月3日早上：50在xx鎮兒園報到，領取參賽活動指南。抽。參賽教師抽簽分兩次進行。第1次抽簽3月3日早上7：50，參賽教師抽取參賽順序（節次）。第2次簽：參賽教師憑第一次抽簽簽條，對照各賽點《教師參賽時間表前10分在各賽點的抽簽室抽取教學內容課題簽（幼兒園教師同時抽彈唱曲目簽備。參賽教師抽取課題簽后，在指定地點課。備課時間為分鐘。備課時，不得攜帶通訊工具引導員提的教材外攜帶任何紙質或電子的備課參考資料。參賽者可以提前自備教具、學具或小型多媒體設備（如播放器等幼兒園教師根據需要可提前自行備好彩紙、卡片紙、彩筆等制作教具的基本用品。教學活動中如需其它教具，需在上課前1小時列出清單，賽點予以提供，如賽點不能提供，引導員將在上課50分前告知，參賽教師可據實情調整備課。賽點提供備課用紙及書寫筆。參賽教師需在基本技能展示20分鐘前將教案和備課課題簽交給引導員，與課題簽一起交給學科評賽組組長。4.基技能展示及上課。備課結束，由引導員將參賽教師帶到指定地點依次上課、基本技能展示。技能展示時間為5分，上課時間為分鐘。5.參教師在各自的比賽時間段中（抽簽、基本技能展示、上課的各個時間段）若遲到20分以上，取消比賽資格。六、評賽內容：.課教學：教學內容在XX年季教材范圍內隨機抽簽確定。幼兒園教師的評賽內容依據《幼兒園教育指導綱要兒學習與發展指南》擬定主題，參賽教師依據所抽主題設計大班教學活動，領域不限。基技（幼兒園園師基本技能展示項目為兒童歌曲彈唱童歌曲彈唱內容在限定首曲范圍內抽簽決定。七、賽項分值幼兒園：課堂教學滿分分，基本技能滿分20分在成績相同情況，參賽選手上報材料中的教科研成果，作為附加分數進行參考，發表及獲獎教科研成果的級別相應加分，不計入總分，僅用于區分成績相同者的排名。八、活動組織機構及職責分工（一）領導小組.組機構組長：副組長：成員：執行組長：6文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持工職責負責本次賽教的各項安排、各方面的協調、比賽結果的認定。（二）秘書組組長：成員：工作職責責活動方案的制定賽期間課程安排課班級的調度課抽簽室）工作、比賽表格制定發放、比賽結果統計。具體分工：活動聯絡人）負責安排、組織、調配班級學生按時加入規定賽教教室，保證參賽選手按時上課，督促相應課時段學科教師，提前5分組織幼兒教室兒數10人備課監考員）照選手參賽順序排參賽師在說課前分鐘抽取課題簽加入備課室備課，參賽選手備課時不得攜帶任何輔助資料不能使用手機不能自帶盤監員要做好檢察監督盤xx鎮幼提供）2．備課90分鐘后，通知參賽教師備課結束，并叮囑參賽師加入相應地點進行教學活動3．持好備課教室的安靜有序，禁止無關人員加入。活動資料準備及引導員xx．在賽前準備好白，按時提供給加入備室的選手。2．據參賽教師需求，準備好相應教具、器材，如不能提供必須在參賽教師備課結束前30分告知選手。4．課結束引領參賽教師到達比賽教室上課，并將選手教學設計在賽前分發給各組評委教師，學生用導學案由賽教教師安排學生發放。成績統計員xx）．提前印制好各種比賽用表（課堂教學評分表、比賽成績統計表成績統計所需計算器等用品。2．賽時跟隨評審組一同加入比賽教室，在選手比賽結束后，及時收取評委手中表格，去掉一個最高分去掉一個最低分后做統計，然后填寫好統計表，并在比賽結束時請評審組長簽字確認。3．賽結束，將比賽用表統一復印后上交中心校張永軍組長一份。（三）評審組：負責人：張永軍成員：江興紅胡正霞7文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持李娒．認真研究評分標準，便于客觀公正進行評審賦分。2．責賽前制作好賽教題簽（按照多出參賽人3個數量制作在賽前一天交給備課監考員。3．真賦分，其中第一個選手賦分要在第二個選手比賽結束后進行。評分表中如果有需要修改之處，評委要在修改處簽字確認，并請評審組長一同簽字確認。評審組長要在本組比賽結束后，在成績統計表上簽字確認。4．好選手課堂教學情況的登記，并在比賽結束做好交流點評工作。5．交各人本次聽課反饋意見，由評審組長整理后統一提交賽教工作組長。九、賽教工作注意事項要求：（一）參賽選手．按時到達比賽地點參賽，并在賽前5分抽取順序簽在工作人員處登記后，自己保留，作為加入備課室比賽憑證。2活90分到達備課室抽取題簽開始備課備室不得攜帶任何資料、手機、盤。3．人教學活動設計備課結束前20分提交資料準備員印制，如不能按時提供，責任自負。4如需要教具器或盤需在備課結束前20分列出清單提交資準備員，如學校無此器材及設備，教師自行調整。5.各賽選手要嚴格按照比賽時間安排進行備課、上課、彈唱，凡個人遲到時間一律不補，上課時間嚴格控制，時間到即刻停止，不得拖延。在比賽過程中，遵守規則、尊重工作人員及評委。評委及工作人員.各作人員要按照各自分工按到達工作崗位真履行各自職責確比賽順利進行。不得借故推諉，不得遲到離崗。要熱情為參賽選手服務，2.各委要認真評審、客觀公正，不打人情分，確保評選結果客觀有效。評委在評審過程中，如果分數有改動，需要在改動處簽名，并要求評審組長簽名。3．課、上課、彈唱三環節結束，評委填寫好賽教評分表格，上交統計員，統計員做好統計，并由評審組長簽字確認。4．賽結束，成績匯總后，中心校公布成績。XX年月日幼兒園教學能手評選評分標準教師姓名編碼班級課題8文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持節次評價項目評價要點分值兒童歌曲彈唱20分彈唱技巧6分．發音方法正確，吐字清晰，音色圓潤，音準好，節奏穩定；2．處理好彈唱與彈奏的關系，充分表現歌曲特點。伴奏編配6分能運用基本音型為旋律配伴奏，和聲效果好。熟練程度5分．演奏過程熟練、完整、無錯音能照樂曲性質、速度要求、調式進行彈唱。音樂理解3分．能較好體現歌曲的內容與風格2．唱配合和諧，音樂表達準確，表現力強。課堂教學80分教學目標0分．目標制定符合《幼兒園教育指導綱要》的要求，與教學目標、內容相適應學目標明確、具體、可操作，與教學條件相適應，符合學生的生活實際及認知規律，照顧幼兒發展水平的差異。課程資源0分學習環境的創設有利于幼兒身健康學習內容和教學組織形式相適應聯系幼兒的生活和社會實際，師幼共同準備相關學習資源，活動形式多樣。教學過程30分．充分發揮教師作為教學活動的組織者、引導者與合作者的作用，聯系幼兒的生活實際設教育活動與過程，注創設學習情境，激發興趣，引導開展活動2．全面關注，全程關注，為每個幼兒提供平等參與的機會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調控；．學方法有效、教學手段恰當、教學活潑有序，媒體運用適時，書寫規范。教學效果9文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持30分．幼兒能積極主動參與學習活動，方式多樣，師幼、幼幼積極互動；2．大多數幼兒能參與學習活動，善于傾聽、有效協作、共同分享；3．夠完成預定教學標，幼兒在學習活動的過程中表現積極，興趣濃厚，能體驗到學習和成功的愉悅，掌握所學知識與技能。評委簽名總分（滿分分根據《鎮心年中小學（幼兒園）學能手評選工作的通知》精神，為了把本次幼兒園教學能手評選工作做到公開、公正、公平，以及確保賽活動教順利進行，特制定如下方案：一、活動目的：為深入落實新《綱要》精神，進一步規范和完善我鎮幼兒教師隊伍建設，樹立幼兒教師正確的教育觀與兒童觀，提高幼兒教師的綜合素質。二、活動時間：XX年月3日8：：30三、活動地點：xx鎮二幼兒園四、活動對象：各幼兒園參賽教師五：評選程序.報。參賽選手于3月3日早上：50在xx鎮兒園報到，領取參賽活動指南。抽。參賽教師抽簽分兩次進行。第1次抽簽3月3日早上7：50，參賽教師抽取參賽順序（節次）。第2次簽：參賽教師憑第一次抽簽簽條，對照各賽點《教師參賽時間表前10分在各賽點的抽簽室抽取教學內容課題簽（幼兒園教師同時抽彈唱曲目簽備。參賽教師抽取課題簽后，在指定地點課。備課時間為分鐘。備課時，不得攜帶通訊工具引導員提的教材外攜帶任何紙質或電子的備課參考資料。參賽者可以提前自備教具、學具或小型多媒體設備（如播放器等幼兒園教師根據需要可提前自行備好彩紙、卡片紙、彩筆等制作教具的基本用品。教學活動中如需其它教具，需在上課前1小時列出清單，賽點予以提供，如賽點不能提供，引導員將在上課50分前告知，參賽教師可據實情調整備課。賽點提供備課用紙及書寫筆。參賽教師需在基本技能展示20分鐘前將教案和備課課題簽交給引導員，與課題簽一起交給學科評賽組組長。4.基技能展示及上課。備課結束，由引導員將參賽教師帶到指定地點依次上課、文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡迎下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持基本技能展示。技能展示時間為5分，上課時間為分鐘。5.參教師在各自的比賽時間段中（抽簽、基本技能展示、上課的各個時間段）若遲到20分以上，取消比賽資格。六、評賽內容：.課教學：教學內容在XX年季教材范圍內隨機抽簽確定。幼兒園教師的評賽內容依據《幼兒園教育指導綱要兒學習與發展指南》擬定主題，參賽教師依據所抽主題設計大班教學活動，領域不限。基技（幼兒園園師基本技能展示項目為兒童歌曲彈唱童歌曲彈唱內容在限定首曲范圍內抽簽決定。七、賽項分值幼兒園：課堂教學滿分分，基本技能滿分20分在成績相同情況，參賽選手上報材料中的教科研成果，作為附加分數進行參考，發表及獲獎教科研成果的級別相應加分，不計入總分，僅用于區分成績相同者的排名。八、活動組織機構及職責分工（一）領導小組.組機構組長：副組長：成員：執行組長：工職責負責本次賽教的各項安排、各方面的協調、比賽結果的認定。（二）秘書組組長：成員：工作職責責活動方案的制定賽期間課程安排課班級的調度課抽簽室）工作、比賽表格制定發放、比賽結果統計。具體分工：活動聯絡人）負責安排、組織、調配班級學生按時加入規定賽教教室，保證參賽選手按時上課，督促相應課時段學科教師，提前5分組織幼兒教室兒數10人備課監考員）照選手參賽順序排參賽師在說課前分鐘抽取課題簽加入備課室備課，參賽選手備課時不得攜帶任何輔助資料不能使用手機不能自帶盤監員要做文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡迎下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持好檢察監督盤xx鎮幼提供）2．備課90分鐘后，通知參賽教師備課結束，并叮囑參賽師加入相應地點進行教學活動3．持好備課教室的安靜有序，禁止無關人員加入。活動資料準備及引導員xx．在賽前準備好白，按時提供給加入備室的選手。2．據參賽教師需求，準備好相應教具、器材，如不能提供必須在參賽教師備課結束前30分告知選手。4．課結束引領參賽教師到達比賽教室上課，并將選手教學設計在賽前分發給各組評委教師，學生用導學案由賽教教師安排學生發放。成績統計員xx）．提前印制好各種比賽用表（課堂教學評分表、比賽成績統計表及成績統計所需計算器等用品。2．賽時跟隨評審組一同加入比賽教室，在選手比賽結束后，及時收取評委手中表格，去掉一個最高分去掉一個最低分后做統計，然后填寫好統計表，并在比賽結束時請評審組長簽字確認。3．賽結束，將比賽用表統一復印后上交中心校張永軍組長一份。（三）評審組：負責人：張永軍成員：江興紅胡正霞李娒．認真研究評分標準，便于客觀公正進行評審賦分。2．責賽前制作好賽教題簽（按照多出參賽人3個數量制作在賽前一天交給備課監考員。3．真賦分，其中第一個選手賦分要在第二個選手比賽結束后進行。評分表中如果有需要修改之處，評委要在修改處簽字確認，并請評審組長一同簽字確認。評審組長要在本組比賽結束后，在成績統計表上簽字確認。4．好選手課堂教學情況的登記，并在比賽結束做好交流點評工作。5．交各人本次聽課反饋意見，由評審組長整理后統一提交賽教工作組長。九、賽教工作注意事項要求：（一）參賽選手．按時到達比賽地點參賽，并在賽前5分抽取順序簽在工作人員處登記后，自己保留，作為加入備課室比賽憑證。2活90分到達備課室抽取題簽開始備課備室不得攜帶任何資料、手機、盤。文檔來源為從網絡收集整.版可編輯歡迎下載支.

文檔來源為從絡收集整.版可編輯歡下載支持3．人教學活動設計備課結束前20分提交資料準備員印制，如不能按時提供，責任自負。4如需要教具器或盤需在備課結束前20分列出清單提交資準備員，如學校無此器材及設備，教師自行調整。5.各賽選手要嚴格按照比賽時間安排進行備課、上課、彈唱，凡個人遲到時間一律不補，上課時間嚴格控制，時間到即刻停止，不得拖延。在比賽過程中，遵守規則、