高二歷史備課組教學工作總結【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

高二歷史備課組教學工作總結1

本學期，根據教學方案規定的任務，我組三位老師仔細履行職責，如期完成了訓練教學工作。主要做了以下工作：

一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

在教學工作中堅持業務學習，不斷解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以飽滿的熱忱，全身心地投入到歷史教學中。除仔細組織學習《課程標準解讀》外，還常常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習討論，并留意發揮集體協作精神，與政治、地理相關學科老師共同討論高考、會考信息和動向，資源共享，充分發揮集體的才智、力氣，樂觀探究訓練教學規律，充分運用學校現有的訓練教學資源，大膽進行課堂教學改革的探究，加大新型教學方法使用力度，注意培育同學自主學習和探究的力量，重視同學的獨立性、自主性的培育與進展。

二、連續規范教學常規，進行有效教學實踐的討論

1、充分發揮集體的才智，備課深化細致。加強集體備課，每一節課在上課前都仔細的討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。哪一個學問點該怎么講，也許用多長的時間講，都仔細的爭論過。在制定教學目的時，留意同學的實際狀況。

2、加強集體備課活動，做到定主講、定內容、定時間。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參與，全員參加。

3、注意課堂教學效果。針對同學特點，以問題式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

4、堅持聽課活動。每周都要組織組內聽課活動，聽后還要組織爭論，吸取他人之長，以補自己的不足。

5、組織公開課活動。每兩周支配的一次組內老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深老師指導，以求進步。

6、留意教學手段的多樣化，充分利用信息技術，把多媒體教學搞的有聲有色。

7、進行專項課題討論，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，有的發表在各級刊物上。

8、以學校博客群組作為平臺，加強訓練教學討論和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客競賽和校級博客評比。

三、不足：

第一、平常的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率，尤其是消失原題時不能做錯。前幾次考試中，都消失了肯定比例的原題，但同學普遍的失分較多。

其次、做題方法對同學傳授的不夠，同學們不能做到以不變來應萬變。

四、下一階段的詳細的做好：

第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細。并且要加強三位老師之間的相互聽課。

其次，留意習題的選題與練習，精講精練。加大作業的批改，從作業中發覺自己的不足、同學的不足。

第三，肯定的做好培優補差工作，把學校的指導方針落實到實處。

回顧這一期的工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。在今后的工作中，我們要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

高二歷史備課組教學工作總結2

在這個學期，我們整個歷史教研組在學校領導的要求之下，根據規章制度完成了歷史學科的備課工作，大家相互團結在一起，懇切踏實，工作作風也得到了贊揚，接下來對整個學期的歷史備課組工作進行一個系統的總結。

一、支持學校工作，樂觀完成學校支配的教學任務

全組老師樂觀支持學校工作，群策群力制定教學方案；仔細按時高質量地進行集體備課。

二、堅持集體備課制

本學期我們根據學校的要求，樂觀開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。每單元由組員共同提出授課方案，共同爭論，最終形成統一要求，人整理出授課思路。集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元同學應把握的解題規律、方法、技巧，做到了有方案、有時間、有預備、有問題、有中心發言人、有記錄。

三、明確備課組訓練教學任務，仔細落實常規工作。

從學業水平測試動身，依據文理同學的不同學習特點，仔細討論新教材，依據同學特點和教材編排，制定了較為科學的教學方案。他們重視基礎學問教學，優化教學手段，留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，講解清楚化，條理化，精確?????化，生動化，做到講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。留意學問的縱橫向比較，做好學問的歸納和綜合，教會同學如何學習，利用堂上小測，進行鞏固和檢查同學對學問點的把握。對理科班的同學，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們把握會考綱要要求把握的學問，形成系統的學問體系，加強練習，樂觀做好會考的輔差工作，利用課余時間進行個別輔導，以便使理科班的同學都能順當通過會考。對文科班的同學同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們樂觀引導文科班的同學找到適合自己的學習方法，提升他們在歷史認知上的層次，熬煉獨立分析，解決問題的力量，讓他們逐步把握歷史演進的規律，學會用聯系和進展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。

四、加強學習溝通

學無止境。新的課程要求老師要樹立終身學習的理念。不斷學習，提升自身的訓練教學理論和業務水平，是全體歷史組老師的一貫追求。

五、存在的問題

1、分熟悉各班學情，仍需進一步加強。

2、時段對同學尤其是一般班同學的督促力度不夠

3、進一步調動同學的學習樂觀性

4、反思與課后研討還有待進一步加強。

在歷史備課組的每一個工作中，我們肯定會發揮其巨大作用，推舉學校的.教學工作，為我校教學質量貢獻我們的微薄力氣，盼望學校領導一起監督，進步。

高二歷史備課組教學工作總結3

驀然回首，一學期已經結束，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰一個個被戰勝，我們不得不像孔子一樣發出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探究中前進，在壓力下成長。現將工作總結如下：

一、基本狀況

1、老師

本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經受過高考，具備肯定的教學閱歷，在教學上都能獨擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。

2、同學

本學期，高二有5個文科班（6、7、8、9、10班），共約310名同學。

二、前階段的工作

1、制定了整個學期的備課組工作方案，并就備課、上課、作業、測試等環節進行總體規劃。

2、每次備課組活動都特別留意總結上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的溝通、互動、共同提高、共同進展供應了舞臺，有利于提高教學的整體水平。

3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要學問點，使教學方案順當進行。

4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都仔細對待，狠抓落實，夯實基礎。

5、統一使用全部練習、全部試卷，全部提綱，統一行動，統一部署，統一支配時間復習，絕不單干。個人的利益肯定聽從于集體利益。

6、針對學業水平測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習方案、復習提綱。

7、針對高二期末測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習方案、復習提綱。

8、針對高三一輪復習，制定出復習方案，明確復習提綱。

三、成果：

超額圓滿完成高二歷史學業水平測試目標

四、存在問題及對策：

1、基礎學問仍是每年考查的主要內容，在平常的教學過程中，仍要抓基礎學問的教學，做到點點過關，人人過關，關懷每位同學的成長和進展。

2。在文科試驗班中有些同學尚欠分析問題的力量，死讀書現象嚴峻。在今后的教學中，應重視同學力量培訓，努力提高同學分析和處理問題的力量。

3、注意培育同學的學習愛好，提高學科力量，削減太低分數段人數。

總之，今后教學