我在六一這一天口語交際教學教案_第1頁
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文檔簡介

我在“六一”這一天教學目標：“怎樣過‘六一'兒童節〃的設想說清楚，對于感興趣的一方面能說得更具體些；.培養學生認真傾聽和互相交流的能力；.在情境中感受到交流、合作的樂趣，品味童年的快樂、美好。教學準備：多媒體課件荷教學課時：兩課時教學過程：創設情境，激趣引入播放歌曲《快樂的節日》師：同學們，知道老師剛剛播放的是什么歌嗎？生：討論、答復師：解放軍叔叔有建軍節,老師有教師節,媽媽有母親節，小朋友們,一年中哪一個節日是屬于你們的？生：討論、答復師：今天我們來學習第六單元的口語交際訓練，齊讀課題----我在六一這一天.師：六一兒童節是全世界小朋友的節日，在這一天里,大家多開心啊！老師受快樂小學小朋友的邀請,參加了他們的六一慶祝活動,這是老師用照相機捕捉的幾個精彩的鏡頭，請小朋友們看一看他們都開展了哪些活動?他們的表情怎樣?他們的心情怎樣?我請小朋友來說一說。（多媒體課件：校園煥然?新，教室掛滿彩帶和氣球，小朋友們在歡樂的音樂中唱歌、跳舞。〔課文插圖））（學生說,過渡）師：快樂小學的六一活動有入隊儀式,有做游戲,有猜謎語,真是精彩紛呈啊!咱們螺崗小學也不甘示弱,也舉辦了豐富多彩的慶六一文藝匯演。同學們,我們學校的六一都開展了哪些活動?請同學們想一想,說一說.最好能夠按照老師提供的句式來說一說.激發學生交流欲望（自己的六一）師：今年的六一是我們進入小學的第一個六一兒童節，有的小朋友不但參加了學校舉辦的各種活動，爸爸媽媽還帶他們到了其他地方去慶祝節日，有沒有小朋友來說一說？（多媒體）TOC\o"1-5"\h\z（提供句式:我們學校開展的活動有，有,還有，我最喜歡的活動是。）生：師：說的很好！請你們再按照這樣的句式來說說。（多媒體）［提供句式：我到去，我覺得。）生：討論、答復（過渡）師：今年的六一過的開心嗎？有的小朋友己經在期待明年的六一了。明年的六一老師想請小朋友自己出謀劃策，做自己的主人，自己想方法，出主意,渡過一個真正屬于自己的六一，你們愿意嗎？三、擴展活動，提高交際（我的六一我做主）師：那你們都有哪些打算和想法呢？把你的想法和小組內的小朋友說一說，小組討論。生：討論、答復師：有好點子可不行，怎么進行具體的活動呢？比方說，開聯歡會，在哪開？怎么布置？有哪些節目？有什么獎勵？這幾個問題可以幫助你們把六一籌劃的更具體。各小組再討論討論。（生討論，播放歌曲《慶祝六一》）師：剛剛小朋友們自己設計的慶祝活動中，很多小組的想法都不錯。我還想請幾位籌劃師上臺把你的好點子說給大家聽一聽。師：這樣吧，咱們今天來競標，誰的設計中標，明年的六一就由他來安排，由他來擔任六一活動總導演好嗎？（學生上臺演講自己的設計，師生共同評選“最正確籌劃師〃）四：總結師：今天老師特別開心，仿佛回到

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