精品教學資料，僅供冬考，需要可下栽并修改后使用！快樂讀書吧：從前有座山說課稿一、說教材《快樂讀書吧》是五年級上冊第三單元的收尾。它包括兩個方面的內容，一是你讀過嗎，二是相信你可以讀更多。首先讓學生了解《田螺姑娘》這個故事，然后引導學生了解《中國民間故事》這本書，從中感受民間故事的魅力，同時讓他們感受到其中蘊含著的勞動人民的期盼和情感，讓他們體會民間故事的魅力,從而激發他們熱愛民間故事的情感，并在此基礎上向學生們推薦外國的民間故事。二、說學情對于五年級學生來說，閱讀民間故事是在四年級神話和科普類匯編作品的閱讀基礎上的進一步提升。《快樂讀書吧》意在激發學生閱讀中國、歐洲、非洲等不同地區民間故事的興趣，采取課內外結合的方式進行民間故事閱讀活動，讓學生養成熱愛閱讀、每天閱讀的好習慣，并感受讀書的快樂、分享讀書的快樂。三、說教學目標.了解中國耳熟能詳的民間故事，并能講述故事內容；.體會民間故事的魅力，從而激發他們熱愛民間故事的情感；.嘗試接觸并了解外國的民間故事。四、說教學重難點教學重點了解中國耳熟能詳的民間故事，并能講述故事內容;體會民間故事的魅力,從而激發他們熱愛民間故事的情感。教學難點體會民間故事的魅力，從而激發他們熱愛民間故事的情感。五、說教法學法針對快樂讀書吧的特點，我采用的主要有引導、討論交流、歸納總結等教學方法。六、說教學過程：環節一、激發興趣，導入新課教師出示老和尚和小和尚講故事。你認為這是一個怎樣的故事？有什么含義？學生分享自己的理解，能自圓其說即可。師明確:我國的民間故事有很多，老師給你們找到幾個：《孟姜女》《八仙過海》、《梁祝》等。導入課題，齊讀課題環節二、感知故事，感受魅力師；同學們，誰知道《田螺姑娘》的故事?請給大家講一講。生講故事，師提出問題。師：同學們認真想一想，真會有田螺姑娘嗎?這反映了古代人民的什么愿望?生自由發言，師總結。師:這個故事來自我國民間故事，同學們，你們喜歡民間故事嗎?為什么？生自由回答，暢所欲言師;大家還知道什么民間故事?故事中包含了主人公怎樣的愿望或情感？在學生講完故事后，師適當做出評價。這個故事來自我國民間故事。民間故事作為一種口頭藝術，一般有固定的類型和重復的段落，這是為了在講述中方便記憶，同.時加深聽眾的印象。民間故事往往寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強大的對手;心地善良的窮苦人最終會豐衣足食，過上幸福的生活等等。民間故事不僅中國有，外國也有。老師給大家推薦一些：阿拉伯故事集《一千零一夜》、歐洲的《列那狐的故事》、非洲的民間故事等。環節三、拓展延伸，布置作業中外民間故事有很多，請同學們上網搜自己喜歡的民間故事，記下來，講給同學們聽。知識拓展：.民間故事：民間故事是民間文學中的重要門類之一。從廣義上講，民間故事就是勞動人民創作并傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的通稱，有的地方叫“瞎話”“古話”“古經”等。民間故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發,但又并不局限于實際情況以及人們認為真實、合理的范圍之內。它們往往包含著自然的、異想天開的成分。.《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴、善妒，因王后行為不端，將她殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事的方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。因其內容豐富，規模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑”。.《列那狐的故事》是由法國讓娜?勒魯瓦-阿萊改編的童話。該作講述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權豪門勾心斗角，乃至戰勝強大的對手。作品所展示的是中世紀法國各種社會力量矛盾和斗爭的錯綜復雜的局面。作品以出色的喜劇手法以及市民文學機智幽默的風格，對后來的文學產生了較大影響。.傳說松迪亞塔是古代曼丁國（今馬里、兒內亞一帶）凱塔王朝繼承人。國王去世前遵照先知預言立一丑妃之子一一7歲還在地上爬的松迪亞塔為王，但王后莎蘇瑪違背國王遺愿立自己的兒子為王。松迪亞特不堪忍受侮辱，逃往國外。成人后的松迪亞塔文武雙全，在王后母子無力抵御外敵入侵的情況下，他聯合十幾個國家，起兵討