教師資格考試綜合模擬測試卷必考點附答案解析1.人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或()0A.感情關系B.心理距離C.友誼關系D.互助關系2.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是()。A.比較不穩定的B.受先天因素制約的C.時穩時變的D.比較穩定的.與學習的社會意義和個人的前途相關的學習動機是()。A.近景的直接性動機B.內部動機C.遠景的間接性動機D.外部動機.根據奧蘇貝爾對有意義學習的分類，如果兒童聽到"鳥'’的叫聲或看到文字的"鳥"，就知道它代表實際的鳥，即使此時并未見到真實的鳥,兒童也能以語言或文字的形式在大腦中形成關于鳥的形象。這屬于()oA.概念學習B.命題學習C.發現學習D》由象符號學習.制定課程計劃的首要問題是()。A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案及解析:.【答案】B解析：本題考查的是人際關系的概念。故答案選B。.【答案】D解析：品德又稱道德品質，是個體依據一定的社會道德準則規范自己行動時所表現出來的穩定的心理傾向和特征。故答案選Do.【答案】C解析：遠景的間接性學習動機是指由于了解活動的社會意義活動結果的社會價值而引起的對某種活動的動機，這種學習動機既具有一定的社會性和理想色彩，又與個人的志向、世界觀相聯系，具有較強的穩定性和持久性，能在相當長的時間內起作用。故答案選C。.【答案】D解析：符號學習又稱表征學習，是指學習單個符號或一組符號的意義。符號學習的心理機制是符號和它們所代表的事物或觀念在學習者認知結構中建立相應的等值關系。符號學習的主要內容是詞匯學習。故答案選D。.【答案】A解析：制定課程計劃的首要問題是課程設置。故答案選A。.幼兒園課程是促進幼兒身心全面和諧發展的()oA.各種游戲的總和B.各種科目的總和C.各種活動的總和D.各種教學的總和.對于幼兒來說，下列幾何圖形中，最容易辨別的是()。A.正方形B.長方形C.三角形D.圓形.下列關于個性的說法不正確的是()。A.它屬于心理現象B.個性是相對穩定的C.個性的心理特征包括能力、氣質和性格三個方面D.個性形成的內在基礎是人的內在需要.從倫理學的角度看，幼兒教師要公正的對待幼兒首先要()。A.給幼兒權利B.教給幼兒知識C.尊重和信賴幼兒D.尊重幼兒家長.適宜于冬季進行的科學教育活動內容是()。A.霧和雪B.昆蟲C.彩虹D.小草答案及解析：.【答案】C解析：幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。幼兒在園的一切活動都屬于幼兒園課程的范疇。故本題選C。.【答案】D解析:對幼兒來說，對不同幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形。故本題選D。.【答案】：D解析：個性是一種心理現象，因此A選項說法正確。心理的個別差異是相對穩定的，而且是經常出現的，因此B選項說法正確。個性心理特征包括能力、氣質和性格三方面，因此C選項說法正確。個性形成的基礎不是人體的內在需要，動機的基礎才是人體的內在需要,因此D選項說法有誤。故本題選D。.【答案】C解析：幼兒教師平等地對待幼兒的首要前提就是應該先尊重其人格和自尊，只有這樣才能真正做到公平對待幼兒。故本題選C。.【答案】A解析：霧和雪是冬季的常見景象，符合科學教育內容選擇的季節性要求。故本題選A。1.在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和（）。A.學科課程論B.活動課程論C.實質教育論D.現代課程論2.意志行動的首要特征是()。A.自覺的行動目的B.以隨意運動為基礎C.克服內外困難D.受意識能動調節支配3.在教育心理學的發展進程中，提出反思性教學研究是在()。A.初創時期B.發展時期C.成熟時期D.完善時期4.現在很多國家的高等教育，都擔負著發展科學、產生新的科學知識的任務，這說明()。A.教育的目的就是傳授科學知識B.教育是發展科學的一個主要手段C.教育要先于經濟發展D.教育是勞動力再生產的重要手段5.學生操行評定的一般步驟是()。A.學生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價B.學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋C.信息反饋、小組評議、學生自評、班主任評價D.信息反饋、小組評議、學生自評、班主任評價答案及解析：.【答案】C解析：在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和實質教學論。故答案選Co.【答案】A解析：人的行動是以意識為中介，以自覺目的為特征的意志行動，這是人區別于動物的根本標志，是人主觀能動性的最突出表現,是意志的首要特征。故答案選A。.【答案】D解析：教育心理學的發展進程包括初創、發展、成熟、完善四個時期。其中完善階段的布魯納在完善階段提出了四種研究：主動性研究、反思性研究、合作性研究以及社會文化