興化市昭陽湖初級中學七年級語文集體備課教案課題端午日?課型新授課時1授課時間主備人張友高交流時間整合時間組長簽字教學目標1、端午的習俗；賽龍舟的精彩場面。2、準確生動、簡練明快的語言。3、條理清晰，詳略得當重點賽龍舟的精彩場面難點準確生動、簡練明快的語言課前準備多媒體課件教學設計詳案集體交流意見一、導入新課1、中國的傳統節日有哪些？2、端午節的來歷。3、端午節的習俗有哪些？二、作者簡介作家沈從文(1902—1988),原名沈岳煥，苗族，生于荒僻而風光如畫、富有傳奇性的湘西鳳凰縣。沈從文創作豐富，作品結集約有8()多部，是現代作家中成書最多的一個。主要作品有小說《邊城》、《長河》、散文集《湘行散記》。《端午日》就選自《邊城》。三、檢查預習TOC\o"1-5"\h\zzhan()酒chan()裹16i()鼓nd()喊qiu()水茶蛔()洞xu6()老暨()河戌(xU)與戍(shR)、戊(w。)、戎(rang)的區別橫戌(xij)、點戍(shti)、戊(w€i)中空，一橫出頭就是戎(r6ng)組詞：戍守戊戌變法戎裝四、初讀課文整體感知1、大聲地有感情的朗讀。2、文章按什么順序寫作的？體現它的詞或句子是什么？3、湘西人民的端午習俗有哪些？其中哪些是詳寫，哪些是略寫？填空湖南人民的端午習俗主要有穿新衣、畫王字、吃魚肉、賽龍舟、捉鴨子等,其中文章詳寫了賽龍舟、捉鴨子兩件事,是按照時回順序來寫的，能體現這種順序的詞或句子有上午11點左右，把飯吃過后、賽船過后、直到天晚。五、精讀課文思考:作者是從哪些方面來寫龍舟比賽的精彩場面的。槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的外貌和動作描寫分別找出這些人最具表現力的動作

槳手一一持、劃帶頭的一一纏裹拿揮動指揮鑼鼓手一一敲打調理外貌與動作的描寫，活畫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現出比賽場面的緊張、激烈，突出了奮力爭先的拼搏精神。六、速讀課文請同學們找一下，除了直接描寫船手們，作者還從什么方面突出龍舟賽的緊張與激烈？賽龍舟加上兩岸人迪助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形。板書設計畫王字吃魚吃肉賽龍舟I趕鴨子「正面描寫1蜴面描寫賽龍舟I趕鴨子（產生聯想）七、對賽船的優勝者有何獎賞？從物質.上講豐厚嗎？龍舟競渡體現了什么精神？（奮發向上合作爭先的民族精神）八、幾種描寫方法/、正面描寫和側面描寫正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對象進行直接的、具體的描繪和形象的刻畫。側面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對象不進行直接的描寫，而是通過與之相聯系的周圍事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。2、什么是“場面描寫”場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現。作用場面描寫有襯托人物、渲染氣氛和推動事件發展的作用場面描寫的常用方法：要有人物的描寫（動作、語言、神態）。準確生動的動詞正面描寫、側面描寫相結合點面結合聯想與想象（實寫與虛寫）相結合

附件1:律師事務所反盜版維權聲明.板書設計?寫法歸納：?正面描寫側面描寫/§（船手）（觀眾、吶喊聲）淳樸民風iI整慳激寫奮發向上烈（鼓聲、吶喊聲）（想起小說故事）合作爭先實寫虛寫九、主題思想：作者憑著對湘西端午民俗的細致觀察和深切感受，描寫了賽龍舟和捉鴨子的歡快場面，展現了茶蛔人同慶端午的淳樸民風，表現了奮發向上、合作爭先的民族精神。十、拓展：自命題或從以下題目中任選一題描寫一個場面。一堂生動有趣的班會課當國