《道法自然》教學設計教學目標1、掌握文中的重點字詞與特殊句式。2、疏通文意，把握文章的結構。3、理解本章中涉及的“道”哲學思想，并分析其在現實生活中的意義。教學重難點理解本章中涉及的“道”哲學思想，并分析其在現實生活中的意義。課時安排：一課時教學過程：一、導入：（5分鐘）播放動漫《道德經》導入（出示幻燈片2：教學目標）二、研讀課文，把握文章內容。（-）齊讀課文，完成預習檢測（15分鐘）同學們下面讓我們齊讀課文（幻燈片3、4展示課文）不錯，讀得非常響亮。下面請拿出你們的導學案，我們一起來檢測一下大家的預習情況。（幻燈片5展示預習檢測，點出學生上黑板把答案寫出來，學生邊寫邊檢查所寫答案是否正確，若不正確，繼續讓學生自主上黑板把答案改正過來）附：課前預習檢測1.填空題（1）老子，姓李，名耳，字隨，春秋末期出國人。是道家學派的創始人。相傳他寫作《道德經》五千言,又稱《老子》，是道家思想的經典。（2）老子學說的核心是“道”，認為“道”是天地萬物的本原,提出天命論，屬于客觀唯心主義。（3）老子有句名言"禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，說明對立的東西是相互轉化的，含有樸素的辯證法思想，是老子學說的思想精華。（4）在政治上，老子倡導“無為而治”,以“無事取天下”o2、解釋下列加點的字1）周行而不殆而：表并列，不譯。殆：通“怠”??2）可以為天地母為：是3）遠日反反：通“返”*?4）人法地法：意動用法，以一一為法度*5）是以萬物莫不尊道而貴德尊：敬畏貴：形作動，珍惜。??6）長之育之長、育：使動用法，使一-成長；使一一發育。??7）生而不有，為而不恃而：表轉折，去|1；為：有作為??2、特殊句式：1）先天地生省略句“先（于）天地生2）夫莫之命而常自然賓語前置夫莫命（之）而常自然3、重點句子翻譯1）人法地，地法天，天法道，道法自然。明確：人是以地為法則運行，地是以天為法則運行，天是以道為法則運行，道是以自然為法則運行。2）是以萬物莫不尊道而貴德。明確：因此，萬事萬物沒有不敬畏大道、不珍惜恩德的。3）生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。明確：創造養育萬物卻不強行占為己有，有所作為卻不自恃己功，它是萬物之主卻不任意宰割，這可真是深不可測的恩德啊。（經過剛才同學們的展示，我可以看出同學們的預習是很認真的，很不錯俗話說：“學貴有疑”，問題是思考的產物，同學們，你們在預習的時候，有沒有不明白的地方，請自由向老師提問）（提問期間，學生問，老師答）你們的問題戳中要點，很有質量，這是善于思考的結果。今天的自由提問到此結束，下面讓我們再次齊讀課文，思考以下兩個問題。（二）齊讀課文，思考以下兩個問題。（展示幻燈片9）（20分鐘）（5分鐘思考，3分鐘小組內討論后，派小組代表上講臺發言，發言完后進行評價，總結）1、什么是“道”，“道法自然”是如何體現的？（請在文中找出相應的句子來）（展示幻燈片10）學生代表展示后，明確：道指的是有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。也就是說道是在天地之前就已存在的渾然一體的東西；它是無聲無形，獨立存在，又周而復始永無止境的運行著的；它是天地萬物的根源。它看不見，摸不著,卻存在于萬物當中，影響著萬物的變化。比如，一年有春夏秋冬四季的更替；月有陰晴圓缺；花開花落；潮起潮落；日出日落；云卷云舒;這些都受到道的影響，蘊含著道的運行規律。（展示幻燈片T1）道法自然體現在道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然和生而不有,為而不恃，長而不宰，是謂玄德。也就是說道生長萬物而不加以干涉,德畜養萬物而不加以主宰，順其自然；生長萬物而不據為己有，撫育萬物而不自恃有功，導引萬物而不主宰，道法自然的最高境界就是玄德。道法自然強調的是萬事萬物均有自身的規律，我們在對待它們的時候，應不妄為、不亂為，順應客觀態勢、尊重自然規律。比如我們人遵循天地間運行的規律“日出而作，日落而息"這就是道法自然。（展示幻燈片12）2、道法自然與任其自然是否相同？請結合所學知識和生活閱歷談談你的理由。（展示幻燈片13）小組代表展示答案后，教師明確：不相同。“道法自然”，其實就是我們耳熟能詳的那句話：“順其自然”。“道法自然”與“任其自然”，這是對待客觀事物完全不同的兩種態度，它們在本質上是截然不同的。道法自然，是指在按照自然本來的客觀規律，順其勢而行的原則基礎上，以一種無為的形式來達到無不為、無所不為的目的。它完全是積極的、主動的、智慧的、有作為的。而“任其自然”則是指放任自流，聽之任之，完全不管，或者妄為、亂為，是被動的，消極的，沒有作為的。（展示幻燈片14）比如，一個人，該吃飯時吃飯，該睡覺時睡覺，這樣做就是道法自然；而想吃飯就吃飯，想睡覺就睡覺，這樣做就是妄為、亂為，是任其自然。再比如老百姓常說：“強扭的瓜不甜”。為什么強扭的瓜不甜？因為在它還沒有自然成熟的時候，提早摘取它，就是妄為、亂為，所以不甜。待到瓜熟蒂落時，口味自然就甘甜可口了，這樣做就是道法自然。（展示幻燈片15）還有我們都熟知的“拔苗助長”的故事。侍弄田地里的莊稼青苗,只要適度的澆水、追肥，它就會按照自身的規律，順理成章的生長。這樣做就是道法自然。如果操之過急，妄為、亂為，非要強求它超越規律，拔苗助長，以期快速生長，青苗就會死亡。（展示幻燈片15）“強扭的瓜”和“拔苗助長”，都是違背了自然生長規律的一種主觀強求，是任其自然地去妄為、亂為。其結果，都會遭致理所當然的失敗。再如：一個人根據自己的能力，以及對社會的貢獻，再加上些許運氣，從社會中獲得相應的報酬，這是一種理所當然的自然，是道法自然。若是過高地估量自己，抱怨社會對自己不公，回報不夠，自尋煩惱。或是利用手中權勢，任其自然地去妄為、亂為，貪得無厭、不擇手段的掠奪，最后將會搭進自己的前程或身家性命。（展示幻燈片16）綜上所述，“道法自然”與“任其自然是完全不同的。它貫穿于我們日常生活的方方面面。正確認識我們生存的客觀世界，正確認識我們的主觀意識，自覺的協調好兩者之間的關系，將主觀自我與客觀自然之道相合，讓“道法自然”的思想融入靈魂，時時糾正自己的行為。這樣，我們的生活和命運就會有一個根本性的改變。（展示幻燈片17）三、課堂小結“道法自然”的思想不僅是指導我們個人人生的準則和指南，也是治理國家大政的重要方針和策略。無論對我們每一個個人，還是對一個國家，只要“順其自然”，按自然規律辦事，就有廣闊的發展空間和光輝的未來。四