二四班家長會我們的風采榮譽榜（排名不分先后）好習慣銀行大富翁：王穎苗一柏常紫涵鐘雅迪陳樂冰楊奇美智袁舒雅程一鳴廖景輝段怡涵進步最大：

周盈錕鄒家寶王欣雷姜卓趙慧茹楊瀚翔崔文慧張鑫雨王瑜泉葉小平熱愛讀書，校內主動積極進行課外閱讀的：尤瀚正袁鈺涵劉晨陽張明宇趙一嘉李康樂潘東浩

張雷張怡然雷雨彤安家樂

最佳朗誦獎董藝朱昌榮小小書法家：徐子翔張亦逍李皖玉晏曉桐王雨彤張語晗我們的活動1.切實上好班級晨會課，班會課，組織學生認真學習《小哈佛學生日常行為規范》，規范孩子的言行舉止，讓這些課堂成為構建孩子品德教育的第一陣線。

2.積極組織學生參加“校園環保宣傳語”大賽。

3.精心裝扮教室，帶綠色植物到教室，為孩子們創造一個干凈、舒適的學習環境，并且觀察植物的生長，以嶄新的面貌參加最美教室的評比。

4．班級內舉行一期以綠化為主題的畫畫比賽。

5.設計綠化環保的公益用語，在班級相互交流展示。6．帶領同學認真學習以“感恩自然，珍愛生命”為主題的黑板報。

7．組織同學在校園內撿垃圾、打掃衛生。8、組織學生積極參加年級的“百詞競賽”活動，極大地鞏固了孩子們對生字詞的掌握和書寫。9、組織學生積極參加“我是小小書法家”的書寫比賽，讓孩子們樹立起了良好的書寫觀念，班級里形成了一種“我書寫，我進步，我美麗”的良好風氣。10、組織班級學生參加年級舉行的“美文誦讀”語文學科活動，孩子們的誦讀水平也日趨提高。11、組織孩子們進行“快樂讀寫繪”的學習，孩子們經過整整一個學年的學習，整體在書寫、繪畫、表達上都有不同程度的提高。12、繼續扎實有效的進行小組合作學習模式的課堂建設，極大地提高了孩子的自學能力。我們的成績班級人數：39人滿分獲得者：4人90分以上者：35人總分：3668平均分：96.52優秀率：100%感恩自然珍愛生命黑板報評比中榮獲“最佳設計獎”校級班級主題文化建設二等獎跳繩比賽10X180迎面接力

袋鼠跳比賽男女生混合迎面接力比賽下學期語文教學重點1．認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。2．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。3．繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。4．學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。5．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情6．開始學習略讀，粗知文章大意。7．積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇。練習復述課文。

8．初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。9．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。10．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。11．結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

好習慣成就大人生1.規劃時間的習慣規劃、利用時間是一種能力，不能等上了中學再培養，從一年級就要培養孩子獨立規劃時間的習慣，例如：周日一天14個小時，讓孩子以小時為單位自己劃分、安排，想要做哪些事、各約需要多少時間等，然后鼓勵、協助孩子去完成他的時間規劃。這樣一項簡單的習慣將會是孩子終生受益。2.制定計劃的習慣設定目標、制定計劃是將夢想變為現實的基本功，需要從小培養，要啟發、引導孩子設定在不同的成長階段自己想要達成的心愿、想法、目標，例如：寒假1個月，想要做成哪些事情，如何分步驟去做；新學期開始了，要取得哪些變化、怎樣一步步去實現。3.收拾整理的習慣能夠定期、主動的收拾整理自己的書包、房間、百寶箱是一種非常棒的習慣，“收拾”就是吐故納新，“收拾”就是價值的重新定位，“收拾”是對昨天的回憶、總結，也是對明天的暢想、希望。4.系統閱讀的習慣在網絡技術越來越發達的今天，系統的閱讀、安靜的思考已經成為一種奢侈品，但如果想要成長，就一定要具備系統閱讀的習慣，以某個主題詞、某個事物、某個觀點為線索，搜集相關書籍、資料，進行系統、廣泛的閱讀，將一個問題搞徹底、搞清楚。5、承擔家務的習慣承擔家務是最樸素、也是最有效的培養孩子責任心的辦法，在不同年齡階段，可以列出不同的家務，讓孩子自己進行選擇。6.收集錯題的習慣無數的名師、高考狀元告訴我們，收集、整理錯題是最笨、也是最高效的學習方法，因為如果我們不在同一問題上反復出錯，就是最好的進步。7、關心他人的習慣關心他人是一種能力，這種能力在今天更加重要，家長要給孩子創造關心他人的機會。關心他人，先從關心自己的父母、爺爺奶奶開始。一個連爺爺奶奶都不會關心的人，去捐助愛心圖書、玩具、衣服，都是徒勞的。

“語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有幾節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如何寫作。例如讀書，如果一個學生在家里或者是學校的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在學校課堂上學的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革，以后語文的比重進一步增大。北京已經開始調整了，中考語文由120增加到150分，高考語文由原來的150分增加到180分；英語由150分降到100分，其中聽力占50%。孩子在小學如此輕松的環境下應該重視語文素養的積累和提高”

前蘇聯一位教育家說：孩子是家長的一面鏡子。大人存在的問題，在孩子身上一定有折射。當您喋喋不休批評孩子這不好那不好時，請您先自省。很多家長為了自己的面子和虛榮心，愛拿自己的孩子和別人的孩子比，為了比過別人的孩子，就開始給孩子施加壓力。如果孩子反過來拿您和別的家長比，您如何辦？縱向比較，只要孩子在進步，習慣越來越好，您就應該鼓勵、表揚。您付出多少，孩子就收獲多少。

今天有多少孩子，既要美國式的自由，又要中國式的寵愛，卻沒有美國孩子的主動，又失去了中國傳統的孝道。然而這批孩子進入社會后，既要美國式的公司福利，又要中國式的鐵飯碗，卻沒有美國員工的自律和中國傳統的忠誠。從小做事討價還價，長大后失去原則，該講情的時候講理，該講理的時候說情。這是我們現在許多家庭教育缺失理性成分的結果。＂——劉墉

另外，低中年級注重的是積累，是多記多背，不要總是抓住孩子理解不理解不放，到了時候，他自然理解。“書讀百遍，其義自現”這句話大家知道吧。教育一定要符合孩子身心發展規律。3到12歲是孩子記憶的黃金時期，這個階段一定要重視孩子大量讀，大量背。讀得多了，理解能力就會越來越高，背得多了，寫作文時就會信手掂來。寫作量和有效的閱讀量成正比。家庭是孩子的