大班手工教課設計大班手工教課設計合集六篇大班手工教課設計篇1設計企圖：一次性的物件給人們帶來了極大的便利，可是這些物件的隨意拋棄又造成對環境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用事后是留是扔，小朋友曾有過強烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友議論后形成共鳴：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜愛操作的玩具。小朋友常常在美工角用各樣紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區表演故事。新大綱指出：指導幼兒利用身旁的廢舊資料制作玩具、手工藝品等來美化生活。所以我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不肯相互離其余情境，讓“情”貫串于活動過程。鼓舞幼兒勇敢進行創新制作，既培育了幼兒著手動腦能力，又培育了幼兒的創新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和氣朋友相互依戀的美好感情；選擇本活動利用了當地、本園資源，既切合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成切合目標的新經驗，既切近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視線。所以，此活動根源于生活，又能服務于幼兒的生活。活動目標：1、經過運用各樣工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜愛的紙杯玩偶，培育幼兒勇敢創新意識，提升幼兒手工制作能力，加強小肌肉的靈巧性和協調性。2、經過讓幼兒議論構想如何制作裝修紙杯和介紹、評論自己和或他人制作的紙杯玩偶，培育幼兒自主、探究、合作、學習的習慣和口頭表達能力。3、經過活動體驗變廢為寶的樂趣和氣朋友相互懷念的美好感情，培育幼兒環保意識。經驗準備：對一次性紙杯有初步的認識，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。物質準備：1、有關課件、音樂磁帶兩盤。2、班級小朋友采集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各樣邊角資料若干。3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_少兒網大班手工教課設計篇2典型經驗：美術、能用多種工具、資料或不同的表現手法表達自己的感覺和想象。玩具準備：棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。游戲弄法：1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。2、依據染法和活感人數，提早配好染料（25g染料可染10件衣服）。3、方巾染色過程：（1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形；（2）用木夾夾住三個角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）裝入密封袋放24小時；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色過程：（1）準備T恤和扎染資料；（2）從衣服中間抓起，旋轉；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋寄存24小時；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。指導建議：1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染成效。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里增添固定色劑，無需再分配顏色。大班手工教課設計篇3活動目標：1、培育制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓練幼兒嫻熟使用剪刀。活動準備：1、剪刀（幼兒人數相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創意手工第六課》；5、濕毛巾。活動過程：一、經過情形表演激發幼兒對活動的興趣1、情形導入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手，今日，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規律地粘貼在花蕊的周圍。2、剪下白色的圓形，并在圓形內畫出值日生的符號或內容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩索，即能夠掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作，教師提示用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導，幫助能力衰的幼兒。四、評論作品1、精選幾件制作較好的作品進行評講。2、鼓舞手工精良的幼兒。五、展現作品把作品展現在手工區供幼兒賞識。活動延長：播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感覺成功的快樂。大班手工教課設計篇4活動目標：1、察看并賞識拜年卡漂亮的表面、精良的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝修等方法制作拜年卡。2、認識賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所包含的感情。3、能正確使用剪刀，有實時收納的意識，保持優秀的手工制作習慣。活動準備：1、經驗準備，采集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。2、各樣造型、圖案的賀卡實物、圖片。3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作資料。活動過程：一、講話導入，引出課題。小朋友們，你們知道立刻要到什么節日了嗎?在這樣的節日里人們會做些什么呢?大家為何要相互贈予賀卡呢?總結：在節日里送賀卡能夠表達自己對他人的祝愿，增進相互之間的友誼。二、賞識感知1、賞識感知，學習制作。每到這個時候，大象伯伯總能收到很多朋友們送來的'賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備很多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)要點指導：愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?上邊還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝愿，朋友收到必定很高興。紐扣：用漂亮的紐扣變為邊框，中間畫上一盆鮮花，一張漂亮的賀卡就完成了。教師賀卡：你們看上邊還有文字呢，寫的是什么?哦，本來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為何要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎么樣呢?是的啊!這真是一張特其余賀卡，上邊有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝愿，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的敬愛和喜愛，老師收到這張賀卡內心就會像蜜同樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。楓葉：兩片漂亮的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張雅致的賀卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的楓葉跟著風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。一束花：上邊的鮮花代表什么樣的祝愿呢?氣球：這些五彩繽紛的氣球載著大象伯伯的祝愿飛到小動物的身旁。總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝愿。2、學習制作新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，可是數目仿佛不夠，小朋友我們一同來幫幫忙吧!?折要把一張彩色的卡紙變為一張漂亮的賀卡先要做什么呢??繪圖案我們能夠用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝修出漂亮的圖案，表達自己的祝愿。?寫祝愿翻開以后我們在里面除了能夠畫畫還要做什么?還要寫上祝愿的話，假如小朋友不會寫字能夠畫一些標志來取代，自然也能夠找老師來幫忙。三、自由創作，表達創意。1、啟迪構想你想設計什么特其余圖案，表達什么樣的祝愿呢。2、自由創作今日大象伯伯在后邊的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每一個人到后邊找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張漂亮的賀卡，不要忘掉幫大象伯伯的祝愿哦!小朋友在制作的過程中要當心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。四、展現溝通，分享快樂。1、展現作品小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。2、溝通感覺這么多漂亮的賀卡，誰來談談你是怎么做的，表達了什么樣的新年祝愿呢?小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝愿送給自己的好朋友或許爸爸媽媽吧。大班手工教課設計篇5活動目標：1、體驗使用自制面具參加舞會帶來的樂趣。2、學慣用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。3、能勇敢想象，運用夸張的手法設計面具。活動準備：1、經驗鋪墊：活動前幼兒已有制作面具的經驗。2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長紙條、水彩筆、膠棒每人一份。3、外形人面具典范一個。活動過程：一、講話導入，激發幼兒興趣。1、師：你見過外星人嗎？它跟我們長得同樣嗎？假如不同樣，你感覺外星人會是什么樣子的？2、鼓舞幼兒勇敢想象并自由描繪。二、指引幼兒議論想象中外星人的模樣。1、鼓舞幼兒勇敢想象：“假如讓你制作一個外星人面具，你想用什么圖形看作外星人的五官？”2、出示外星人面具，指引幼兒賞識他人的作品。三、教師指引幼兒學習制作外星人面具。1、指引幼兒議論如何制作外星人面具。2、教師解說制作步驟：先將橢圓形紙放在自己臉上，對比一下五官都在什么地方，并用筆做出標志。而后在研究的地點剪出兩個眼睛形的洞，在其余地方添畫自。3、教師要點指引幼兒如何剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。四、幼兒操作，教師巡回指導。1、發放操作資料，幼兒操作。2、指導過程中，提示幼兒將五官畫得大些，鼓舞幼兒做出和他人不同樣的外星人面具。3、教師指引幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝修。五、展現、賞識外星人面具。1、鼓舞幼兒戴著自己設計的面具隨音樂自覺地做出各樣動作、舞蹈，體驗使用自制玩具游戲的快樂。2、請幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。3、師幼共同評論，選出最有創意的面具。活動延長：將幼兒制作好的面具投放到表演區，鼓舞幼兒間創編并表演有關外星人的小話劇。大班手工教課設計篇6目標：1、學會卷的技術，發展幼兒小手肌肉動作。2、感覺新年快樂的氛圍準備：1、自制廚師帽2、錄音機3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺布過程：師：我請小朋友來猜個謎語：圓圓一張小被子，放進一個小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎？謎底：春卷。（出示春卷）：“這就是春卷，你們想嘗嘗嗎？”幼兒品味師：你們知道春卷是怎么做出來的嗎？請小朋友和我一同來看看吧，觀看課件師：“本來春卷工廠里的叔叔阿姨先選佳肴，而后把菜切成絲，接著把切好的菜拌成陷，取出一張春卷皮，在中間放上適合的陷，把兩邊往里面折而后卷起來。最后用面粉把這個邊全沾好了，而后我們就該把這個做好的春卷放到油鍋里炸。”師：“哪位小朋友能夠來談談春卷是怎么做的。”幼兒復述。師：“好，此刻我拿起一張小被子，在中間放進一個小寶寶我們幫她把被子蓋好，卷緊點，不要讓寶寶著涼了。”師：“誰想來試一試啊？”幼兒試試師：立刻我要請小朋友來包春卷，在制作的過