與時俱進的文學藝術教課設計與時俱進的文學藝術教課設計（一）教材內容剖析:學習主題是20世紀中后期文學藝術的發展，教材安排以下：第一目“反應時代主題的文學”與第二目“行行色色的今世美術”屬于課外閱讀內容，介紹了這一時期文學和美術兩個領域的發展情況。第三目“風靡全世界的搖滾樂”和第四目“年青的藝術”是本課教課的要點，分別介紹同時期的音樂和影視。、依靠本時期政治和經濟方面的有關內容，重申文學藝術與社會政治經濟的關系；、掌握時代性，領會不一樣文化的溝通與交融，理解人類文化發展的多樣性，尊敬各國、各地域、各民族文化傳統；、感覺文學藝術的魅力，以歷史目光認識和理解，防止娛樂色彩掩飾歷史教課目的。教材地位：從本專題的地位來看：本課是文學藝術發展的縱向發展階段。從世界文學藝術發展史的角度：本課是必修三思想文化版塊的重要內容，是人類在思想文化領域獲取的最為新鮮的成就，它從亙古未有的速度和規模豐富著人類文明的寶庫。從歷史學科的教育功能出發經過本課學習，學生學會剖析歷史現象，認識文學藝術的發展是同時期政治、經濟的產物和反應；感覺文學藝術的魅力，提升藝術鑒賞能力。（二）學情剖析:學生準備狀態：音樂和影視關于今世的孩子來說已經是再熟習可是，因此學生已經具備了必定的有關知識的貯備；有關于政治、經濟等乏味理論，這塊內容生動開朗，應當能夠惹起學生的學習興趣。學習風格習慣：經過半年多的高中學習，學生具備了一訂閱讀、剖析、歸納、歸納的能力；在學習過程中也累積了一些小組活動、合作學習、議論學習的經驗。（三）教課目的（三維教課目的）:認識20世紀后半期盛行的搖滾樂；認識影視藝術的出生與發展的歷程：電影的出現、電視的發明與發展代表性的影視作品；認識影視藝術對社會生活的影響。經過作品賞析，幫助學生理解文學藝術發展的時代性、多樣性和民族性。經過閱讀法、議論法、研究法等幫助學生學會用歷史唯心主義的基本看法和方法剖析歷史現象。感情、態度和價值觀：經過對優異搖滾樂和影視藝術的鑒賞，陶冶學生的情操，領會人類社會的發展離不開音樂影視等藝術。認識人類社會發展的一致性和多樣性，理解和尊敬各民族的文化，增強開放意識，吸取其余優異文明成就。（四）教課要點與難點:要點：認識20世紀中后期音樂的發展（搖滾樂）；認識影視藝術的產生、發展及其影響。難點：理解20世紀中后期，世界文學藝術發展日益多元化的時代背景。（五）主要教課方式:教法：多媒體展現法；問題指引法；表格法學法：自主學習法；藝術鑒賞法；合作議論法（六）教課過程:一、搖滾樂的盛行音樂是沒有國界的藝術，20世界后半期以來的音樂更為顯然地表現了世界文化的交融，風靡世界的搖滾樂最擁有代表性。（問）什么是搖滾樂呢？（搖滾樂是美國黑人音樂家的“節奏和布魯斯”與美國白人的“農村和西部音樂”兩類音樂的交融。）注：布魯斯是一種由非洲裔美國人創建的音樂派別。搖滾樂的出現自己就是世界交融的表現，而它的寬泛流傳進一步拉近了世界的距離。（表現圖片：“貓王”激情演出時的圖片）教師介紹：搖滾樂最早也是最有名的偶像是被稱為“貓王”的美國歌手艾維斯?普萊斯利（1935-1977）。他固然不必定是最優異的，但無可爭議的是他完全改變了當時流行音樂的形式，使世界各地都充滿了要滾的情調。單從他的唱片銷售量就能夠看出，他的影響力是非凡。從50年月中期到70年月中期這20年間，他的國際熱點歌曲一打兒接一打兒，甚至在他逝世以后他的任何重版唱片都能保持極其穩固的銷量。2000年，教師指引：讓學生認真傾聽，專心領會浪漫的搖滾情調，轉變學生搖滾樂一概都是搖頭擺尾的風格的見解，表現“貓王”名不虛傳。（表現圖片：“披頭士樂隊”即甲克蟲樂隊；播放他們的作品《

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》）教師介紹：甲克蟲樂隊不單代表了搖滾樂在英國的成就，并且作為20世紀最偉大的樂隊和作曲家而載入史冊，他們獨有的音樂風格風靡英倫三島，同時還掀起了震撼美國的“披頭士”浪潮。教師指引：使學生融入音樂中，回到那令人如癡如醉的搖滾時代，感覺音樂的魅力。世紀80年月后，搖滾巨星層見迭出。一些樂手和歌手掀起了“良心中興”運動，參加全世界性的社會政治活動，為難民、難民等舉行大規模的義演義賣，惹起了全世界的矚目。（展現圖片：1985年，搖滾明星們舉行名為，《四海一家》的義演。）與導入相響應。二、影視藝術的產生和發展（過渡）音樂是一項古老的藝術，在世界大交融的環境中，年青的藝術——影視在它產生和發展的歷程中也表現了共融性。（問）電影是大家熟知的藝術形式，大家知道電影是什么時候產生的嗎？（1895年12月28日，法國的盧米埃爾兄弟放映人類第一部電影，宣布電影時代的到來。）注：1895年12月28日——電影的出誕辰。中國電影出生于1905年，第一部電影《定軍山》。教師介紹：（表格一）電影藝術的發展發展階段代表無聲電影卓別林及其代表作有聲電影好萊塢電影的發展注：用表格法介紹電影藝術的發展（問）電影發展過程中又是怎么樣表現世界的交融的呢？由學生發布建議。（展現圖片：美國好萊塢和中國電影的一些宣傳照）教師解說：不論是電影的內在含義，仍是制作和宣傳手段，好萊塢的電影在全世界都擁有重要的影響力，推進著世界電影的發展。近幾年，中國電影借鑒美國等其余國家的成功經驗的同時，發掘自己的民族特點，以嶄新的姿態融入世界大潮中。（舉例：《臥虎藏龍》獲取第73屆奧斯卡最正確外語片獎）在電影藝術的溝通活動中，東西方的文化交匯并愈來愈密切地聯系在一同。（過渡）電視藝術比電影更為年青，是人類20世紀的又一項偉大的發明。今日，電視已經成為一種利用寬泛、影響最大、覆蓋面最廣的流傳工具。（民心小檢查）同學捫喜愛看電視嗎？（問）你們知道電視的發展史嗎？請同學閱讀課文p146的內容，歸納歸納電視的發展。教師總結：（表格二）時間姓名/國家發展1926年貝爾德（英）公然演示機械掃描電視1928年電視收發實驗成功1923年弗拉基米爾?茲沃爾金（俄裔美國）發明電子電視攝像管1931年發明電子顯像管1954年美國第一臺彩電問世世紀70年月至80年月實現多路和衛星流傳（問）同學們平常喜愛看什么樣的電視節目？看電視帶給你們怎么樣的收獲？（學生自由講話）（表現資料：據報導，北京奧運時期，全世界預計有40億人口經過廣播電視收聽、收看奧運會的競賽和有關活動。）（問）資料說了然什么？（學生思慮回答）教師歸納：經過電視我們能夠更迅速更方便地認識世界各地的新聞微風土人情，相同中國的信息也能夠迅速地流傳到世界上每個有電視信號的角落。電視作為媒介為世界文化的交融供給了有效門路，促使不一樣文化互相浸透，世界在更深層次走向一體。此外，就電視家產的發展而言，它也表現了世界正在不停交融。松下、日立、三星的電視早已走進了中國平常百姓家，這些外國品牌給中國公司帶來競爭的同時，也帶來值得我們借鑒的經驗；中國也以踴躍的姿態進入這個活力勃勃的行業。三、影視藝術對學生發展的影響（過渡）影視藝術發展的歷史可是百年，但其蘊涵的能量是不行小覷的。影視藝術的發展表現一片繁榮昌盛的情景，而它的發展促使了世界的交融，同時也是世界政治經濟走向聯合的需求。生活在今世的我們在生活的方方面面都能夠感覺到這類趨向。但是，面對影視發展的大水，我們青年學生應如何應付，進而更有益于自己的健康成長呢？（表現有關資料，指引學生聯合已學知識和自己的想法，議論：影視藝術的發展對學生發展產生了如何的影響？）附資料以下：據專家介紹，過去孩子出現近視主假如在10歲左右，此刻提早到六七歲，別孩子三四歲就成了近視眼患者。據不完整統計，全國青少年中，小學生“眼鏡族”占1/3，初中占1/2，高中占3/4。小組代表講話，教師給出參照性答案：踴躍影響：①寬闊學生視線，獲取更多課外知識，豐富學問；②經過觀看新聞等，能夠養成關注時勢的優異習慣；③經過藝術文藝演出的賞析，提升鑒賞能力，陶冶情操；悲觀影響：①過多沉浸電視，影響學習；②不合理看電視，會造成近視，不利于學生的成長；③電視可能會帶來迷信、虛假等有害信息，迫害學生的心理健康。如癡如醉話搖滾——20世紀中后期搖滾樂的盛行發展如沐春風談影視——影視藝術的產生和發展沉著思慮看影響——影視藝術對學生發展的影響（七）教課反省:其一，能否有學買賣識？本課主要敘述文學藝術的發展，內容生動開朗，在講堂上會插入大批的圖片、歌曲和視頻資料，因此講堂氛圍相對會比較活躍。