九年義務教育蘇教七年級（上）大豐市沈灶中學黃鎮宗曉玲第一節單細胞生物

教學目標知識性目標：

1、描述單細胞生物的形態結構特點。

2、描述單細胞生物的生命活動特點。

3、舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應。能力目標：熟悉制作臨時玻片標本的方法。情感目標：激發學生然愛生物的情感增強保護環境的意識重點：描述單細胞生物的形態結構特點描述單細胞生物的生命活動特點難點：舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應第一課時教學目標知識性目標：

1、描述單細胞生物的形態結構特點。

2、描述單細胞生物的生命活動特點。能力目標：熟悉制作臨時玻片標本的方法。情感目標：激發學生然愛生物的情感增強保護環境的意識重點：描述單細胞生物的形態結構特點描述單細胞生物的生命活動特點難點：說出單細胞生物的結構與作用復習與檢查1、、“麻雀雖小，五臟俱全。”生物體內存在不同的組織和器官是由于細胞的A、生長B、分化C、分裂D、改變2、某同學在顯微鏡的一個視野中看到了一行細胞如右圖，此時顯微鏡鏡頭的讀數是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，則可以看到的細胞數目是A．2個B．3個C．4個D．8個BA3、在轉動粗準焦螺使鏡筒下降的過程中，應注意顯微鏡的

A、1B、2C、3D、44、下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的順序應是5、細胞分裂過程中,最先進行的是下列哪一個步驟A.細胞核先由一個平分成兩個B.細胞質平分成兩份

C.形成新的細胞壁D.形成新的細胞膜BＡ、①②③④Ｂ、②③④①Ｃ、③④②①Ｄ、①④③②DA目前地球上最大的動物是誰？藍鯨目前地球上最小的動物是誰？草履蟲I:\復件2017~2018第七冊\七上\課件\四1\431.swf思考：草履蟲喜歡什么環境？吃什么？靠什么運動？怎樣繁殖后代？草履蟲喜歡有機質多、無急水流環境，吃細菌和單細胞藻類，靠纖毛運動，分裂繁殖后代。草履蟲是課本上介紹的兩種單細胞生物之一什么是單細胞生物?單細胞生物個體微小,一般肉眼不容易觀察到,但是能夠獨立完成營養、呼吸、生殖等各種生命活動。

單細胞生物的種類很多，廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中。例如：

單細胞動物除草履蟲外，還有單細胞植物等等另外還有：細菌酵母菌等等這是草履蟲前端現在請同學們閱讀P51第二段至P52第一段回答結構作用：基本結構？細胞膜（表膜）、細胞質和細胞核。表膜食物泡伸縮泡呼吸和排泄的功能消化食物和吸收營養的功能排泄廢物的功能分裂生殖口溝大核和小核大管營養代謝。小管遺傳。胞肛排出不能消化的殘渣生殖方式纖毛運動結構攝食變形蟲：

1、喜歡生活在什么環境？

2、由哪些基本結構構成？

3、偽足是一定的嗎？它的作用是什么？

4、它的食物是什么？閱讀P52第二段，思考：池塘或水流緩慢細胞膜、細胞質、細胞核有運動功能、圍住食物完成攝取食物的作用是單細胞生物請你連連看(1)纖毛A.內含遺傳物質(2)表膜B.消化食物和吸收營養(3)食物泡C.運動(4)伸縮泡D.分裂(5)細胞核E.呼吸和排泄(6)生殖方式F.排泄廢物作業：

1、課堂：“學習與評價”P36：1~8、10、12、15。2、預習：探究：設計實驗方案教學目標知識性目標：

1、描述單細胞生物的形態結構特點。

2、描述單細胞生物的生命活動特點。

3、舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應。能力目標：能夠運用科學探究的一般方法設計對照實驗。情感目標：激發學生然愛生物的情感增強保護環境的意識重點：舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應單細胞對環境等利弊難點：舉例說出單細胞生物對外界刺激能產生反應第二課時1.草履蟲體內的食物殘渣、多余的水分及含氮廢物的排出分別通過哪一組結構來完成的？（

）

A

.口溝、表膜

B.胞肛、食物泡

C.口溝、伸縮泡

D.胞肛、伸縮泡

2.下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（

）

A.整個身體由一個細胞構成

B能夠完成呼吸、營養、生殖等生命活動C都有細胞壁

D.大多數生活在水域、潮濕環境中

3.在草履蟲培養液中加入適量碳素墨水，幾分鐘后將草履蟲制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，被染成黑色的結構最可能是

（

）

A

伸縮泡

B食物泡C

細胞質

D細胞核

4、在草履蟲、變形蟲運動部分分別是（

）

A

.纖毛、偽足運動器官

B.纖毛、偽足運動結構C.

偽足、纖毛運動器官D.偽足、纖毛運動結構DCBB在生物生命特征中，指出：生物對外界刺激會作出一定的反應，作為單細胞的草履蟲同樣也會對外界刺激也會作出一定的反應，現在請同學們參照P52“探究”和根據“科學探究的一般方法”，設計對照實驗方案先看動畫I:\復件2017~2018第七冊\七上\課件\四1\432.swf[提出問題]：草履蟲對各種刺激（如光、鹽、糖等物質等）可能產生反應。

[作出假設]（1）草履蟲逃避食鹽這種刺激。（2）草履蟲趨向糖這種刺激。（3）草履蟲逃避光這種刺激。[探究實驗]

[探究實驗1]：

取一潔凈的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養液，另一端滴上一滴清水，并使培養液和清水連接。在放鹽粒的一側先放少許棉纖維，然后在棉纖維外面再放食鹽粒。3分鐘后觀察現象。注意草履蟲刺激能產生反應:屬于應急性的不屬于反射.因為它沒有神經系統[探究實驗3]：[全班交流]：[得出結論]：單細胞生物能趨利避害，適應環境。

在潔凈的載玻片兩端滴上一滴帶有草履蟲的培養液，并使兩端相連接。在一側用手電筒照射，觀察現象。

[探究實驗2]：同上，把鹽換成糖。草履蟲對刺激的反應應激性——對外界刺激作出的反應有利的刺激——產生趨向的反應(正趨向)有害的刺激——產生避開的反應(負趨向)池子里的水是什么顏色？為什么？綠色的鞭毛眼點伸縮泡細胞質細胞核細胞壁葉綠體衣藻細胞膜比較衣藻與洋蔥表皮細胞，有什么相同和不同？相同點：都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。不同點：衣藻有鞭毛、眼點、伸縮泡、葉綠體。洋蔥表皮細胞有液泡。問題

衣藻能動，是動物嗎？單細胞植物和動物區別表區別的理由植物動物是否需要吃東西能否自由快速運動一般小不明顯能否進行光合作用能(有葉綠體)不能對刺激的反應有無細胞壁液胞一般大且明顯大多數不能能不明顯明顯有沒有需要方式不同需要小結？個體微小只有一個細胞全部生命活動在一個細胞內完成一般生活在水中單細胞生物的特點

單細胞生物體雖然個體很小，但是與人類的生活有著密切關系。注意單細胞生物與人類有什么關系呢?閱讀P53最后一段落單細胞生物的利1.衣藻、眼蟲、草履蟲等許多單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料2.細菌能分解污水中的有機物，使污水凈化；草履蟲能吞食細菌，使細菌不過分生長，達至生態平衡。單細胞生物的弊1.有些單細胞生物會寄生在人體，危及人體健康瘧原蟲痢疾內變形蟲2.有些細菌會使人得傳染病，危害人體健康

鏈球菌（引起肺炎）

一種桿菌（引起食物中毒)3.海水中的某些單細胞生物會惡性繁殖，造成赤潮，危害漁業生產和海洋生態總結1單細胞生物只是由一個細胞組成的個體,都生活在

中，它們與外界環境

發生物質交換。水直接2、衣藻與洋蔥表皮細胞結構的異同

不同點：衣藻有鞭毛、眼點、伸縮泡、葉綠體。洋蔥表皮細胞有液泡。相同點：都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細