第71頁共71頁演講技巧:宏大主題的演講稿寫作演講技巧:宏大主題的演講稿寫作。在各種重大的節慶活動中，演講常常是增強喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類演講稿假設寫作不好，常常會給人留下一些遺憾，比方：喊口號，內容空洞，演講風格群眾化等。導致這些問題的關鍵往往是人們對宏大表達型演講稿寫作認識不深。偉大的主題如何表現為一種真情的流露，是寫作這類演講稿時特別要注意的問題。如今慶賀建黨八十周年的各類活動正在全國蓬蓬勃勃地展開，演講自然也少不了，那么寫作這種宏大主題的演講稿應注意些什么問題呢？一、風格的切合性宏大表達給人的直覺總是要歌頌輝煌的歷史，這種認識顯然有片面性，黨的成就表如今人民生活及祖國建立的方方面面，大至三山五岳，國際風云，小到一頓飯一首歌無不閃爍著黨的光輝，我們愛黨，既可以深情地表達沒有*就沒有____，也可以“唱支山歌給黨聽”，還可以“挑擔茶葉上北京”，演講風格完全可以多種多樣。演講者可以根據自身條件及身份選擇切合本人的演講稿。比方有一位女同學，發聲至高音時聲音容易嘶啞，但她娓娓道來低低切切地講述非常動人，假設她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時候她可以表達一件身邊小事，講述一個鄉村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細小的事件中展現偉大祖國的變化，而一位聲音洪亮的男同學那么可以喚起三山五岳，面對長城國旗，以一種氣貫長虹的激越去傾訴對黨的深情。宏大主題演講稿的寫作可以有抒情式、表達式、論文式等，而決定選擇的因素那么包括演講環境、聽眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環境又切合演講者本人的演講稿是演講獲得成功的關鍵。二、材料的陌生化什么叫材料的陌生化？其實就是鮮活的有獨特視角、有深化思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對而言的，是針對大多數歌頌性演講稿內容而言，為了強調其材料的新穎感而提出的一個概念。運用陌生材料有助于升華感情，抓住聽眾。怎樣到達材料的陌生化呢？首先我們應把對黨對____的歌頌與另外一些永久的主題聯絡起來，比方對故土的熱愛，對祖國的熱愛，對愛情的歌吟，對生活之美的贊頌，對真理的追求，因為黨的事業不是空洞的，而讓對黨的深情落實到一些詳細的事物事思想中。另外，我們應尋找新穎而有說服力的材料，避開陳舊的千篇一律的群眾化材料，這可以到文學大師、哲學家、政治的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去開掘。最后我們還可以以一個全新的角度去切入舊材料主，比方謳歌雷鋒的電影有過很多，但《分開雷鋒的日子》卻以紀實的回憶的手法給人煥然一新的感覺。有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比擬獨特而個性化的角度去運用這一材料，這樣才容易到達理想的效果，比方《演講與口才》2000年第10期卷首寄語中的《國旗》一文，就很好地實現了材料的陌生化，作者沒有一般化地去寫眾所周知的____事件，而是把五星紅旗與祖國的歷史，與三山五岳聯絡起來，到達氣勢澎湃，一往情深的效果。本人執筆寫的《我深思，我自豪》一文也是今年在江西省九江市“紅心永向黨”演講比賽中使用過的演講稿，筆者力避教科書上使用過的材料，而是從一個新時代的青年如何發揚黨的優良傳統，有哪些使命的角度，運用了俄國作家蒲寧、西德與____的比照等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結合后就到達了相當理想的效果，演講者獲九江市第一名。宏大主題演講稿寫作技巧熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭在各種重大的節慶活動中，演講常常是增強喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類演講稿假設寫作不好，常常會給人留下一些遺憾，比方：喊口號，內容空洞，演講風格群眾化等。導致這些問題的關鍵往往是人們對宏大表達型演講稿寫作認識不深。偉大的主題如何表現為一種真情的流露，是寫作這類演講稿時特別要注意的問題。如今慶賀建黨八十周年的各類活動正在全國蓬蓬勃勃地展開，演講自然也少不了，那么寫作這種宏大主題的演講稿應注意些什么問題呢？一、風格的切合性宏大表達給人的直覺總是要歌頌輝煌的歷史，這種認識顯然有片面性，黨的成就表如今人民生活及祖國建立的方方面面，大至三山五岳，國際風云，小到一頓飯一首歌無不閃爍著黨的光輝，我們愛黨，既可以深情地表達沒有*就沒有____，也可以“唱支山歌給黨聽”，還可以“挑擔茶葉上北京”，演講風格完全可以多種多樣。演講者可以根據自身條件及身份選擇切合本人的演講稿。比方有一位女同學，發聲至高音時聲音容易嘶啞，但她娓娓道來低低切切地講述非常動人，假設她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時候她可以表達一件身邊小事，講述一個鄉村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細小的事件中展現偉大祖國的變化，而一位聲音洪亮的男同學那么可以喚起三山五岳，面對長城國旗，以一種氣貫長虹的激越去傾訴對黨的深情。宏大主題演講稿的寫作可以有抒情式、表達式、論文式等，而決定選擇的因素那么包括演講環境、聽眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環境又切合演講者本人的演講稿是演講獲得成功的關鍵。二、材料的陌生化什么叫材料的陌生化？其實就是鮮活的有獨特視角、有深化思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對而言的，是針對大多數歌頌性演講稿內容而言，為了強調其材料的新穎感而提出的一個概念。運用陌生材料有助于升華感情，抓住聽眾。怎樣到達材料的陌生化呢？首先我們應把對黨對____的歌頌與另外一些永久的主題聯絡起來，比方對故土的熱愛，對祖國的熱愛，對愛情的歌吟，對生活之美的贊頌，對真理的追求，因為黨的事業不是空洞的，而讓對黨的深情落實到一些詳細的事物事思想中。另外，我們應尋找新穎而有說服力的材料，避開陳舊的千篇一律的群眾化材料，這可以到文學大師、哲學家、政治的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去開掘。最后我們還可以以一個全新的角度去切入舊材料主，比方謳歌雷鋒的電影有過很多，但《分開雷鋒的日子》卻以紀實的回憶的手法給人煥然一新的感覺。有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比擬獨特而個性化的角度去運用這一材料，這樣才容易到達理想的效果，比方《演講與口才》XX年第10期卷首寄語中的《國旗》一文，就很好地實現了材料的陌生化，作者沒有一般化地去寫眾所周知的____事件，而是把五星紅旗與祖國的歷史，與三山五岳聯絡起來，到達氣勢澎湃，一往情深的效果。本人執筆寫的《我深思，我自豪》一文也是今年在江西省九江市“紅心永向黨”演講比賽中使用過的演講稿，筆者力避教科書上使用過的材料，而是從一個新時代的青年如何發揚黨的優良傳統，有哪些使命的角度，運用了俄國作家蒲寧、西德與____的比照等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結合后就到達了相當理想的效果，演講者獲九江市第一名。三、行文的跌宕感宏大的表達一旦形成思路，往往會貫徹始終，這樣只用一種風格的演講容易讓人乏味，必須注意行文的舒疾緩徐。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕，這種跌宕不宜過多，但必不可少，聽眾在演講者時舒時張，時高時低或揚或抑的演講感召下，容易形成感情波瀾，起伏跌宕的演講形式，往往會到達扣人心弦的效果。比方我們一開頭表達一個感人的故事，假設一直始終絮叨下去，不容易感染人，假設表達完故事及時地以抒情議論升華或穿插到更開闊的背景中去，那么會讓聽眾在感動之余領略一番豁然開朗、情緒振奮的感覺。英國首相溫斯頓·邱吉爾的《出任首相后的首次演說》是在1940年5月10日這個危急存亡之際發表的，作者并沒有一開始就去構筑一種宏大的表達，而是平靜地表達了任職幾天來的重要工作，但演講到中段時作者飽含深情地說：“我沒什么可奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水”，我們開始他對祖國的一片忠誠感動了，接下來當作者說到“我們的政策是什么？是戰爭，我們的目的是什么？成功……”時，我們又被一種強烈的號召力緊緊地抓住。行文的跌宕感說到底當然不是故作不平之勢，乃作者“情動于中而形于言”的結果，所以，作者要想構思一篇“跌宕”之作，必須先醞釀“跌宕”之情，只有這樣，演講時才會揮灑自如、感人至深，聽眾才會心潮起伏。四、語言的沖擊力演講的目的是要說服聽眾、感染聽眾從而到達轉移或強化原有觀念的效果。在宏大主題的演講中，感染聽眾的強度往往要求比擬激越。這就是演講語言的沖擊力產生的效果。在表達之余，演講者或作催人淚下的抒情，或作火山噴發的感召，或作痛不欲生的傾訴，均會形成對聽眾心靈強有力的撞擊，讓聽眾持久地沉浸在演講者營造的心靈氣氛中感慨噓唏。要讓演講的語言產生沖擊力，寫作演講稿時可作以下三方面的努力。首先應注意升華的及時性。我們聽評書、看電視劇，往往是在最吸引人的地方戛然而止，演講也是如此，比方在聽眾被一個故事打動之際，突然換成一種撼人心魄的宏大基調就會獲得觀眾的認同。其次要注意升華時的思想情感既要切合聽眾的生活體驗，又能保持在一個較高的境界上。比方我們講述一段在外婆家的兒童往事時，突然把話語提升到對祖國的責任上來，就容易產生振聾發聵的效果。最后在語言的組織上，應以生活化的表達與排比、頂真、回環等修辭結合，這樣的語言如波濤激蕩時而舒卷萬里，時而奔流直下，時而靜靜流淌，無疑會給聽眾留下難忘的印象。宏大主題的演講稿寫作在各種重大的節慶活動中，演講常常是增強喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類演講稿假設寫作不好，常常會給人留下一些遺憾，比方：喊口號，內容空洞，演講風格群眾化等。導致這些問題的關鍵往往是人們對宏大表達型演講稿寫作認識不深。偉大的主題如何表現為一種真情的流露，是寫作這類演講稿時特別要注意的問題。如今慶賀建黨八十周年的各類活動正在全國蓬蓬勃勃地展開，演講自然也少不了，那么寫作這種宏大主題的演講稿應注意些什么問題呢？一、風格的切合性宏大表達給人的直覺總是要歌頌輝煌的歷史，這種認識顯然有片面性，黨的成就表如今人民生活及祖國建立的方方面面，大至三山五岳，國際風云，小到一頓飯一首歌無不閃爍著黨的光輝，我們愛黨，既可以深情地表達沒有____就沒有____，也可以唱支山歌給黨聽，還可以挑擔茶葉上北京，演講風格完全可以多種多樣。演講者可以根據自身條件及身份選擇切合本人的演講稿。比方有一位女同學，發聲至高音時聲音容易嘶啞，但她娓娓道來低低切切地講述非常動人，假設她要去參加一次紅心永向黨的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時候她可以表達一件身邊小事，講述一個鄉村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細小的事件中展現偉大祖國的變化，而一位聲音洪亮的男同學那么可以喚起三山五岳，面對長城國旗，以一種氣貫長虹的激越去傾訴對黨的深情。宏大主題演講稿的寫作可以有抒情式、表達式、論文式等，而決定選擇的因素那么包括演講環境、聽眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環境又切合演講者本人的演講稿是演講獲得成功的關鍵。二、材料的陌生化什么叫材料的陌生化？其實就是鮮活的有獨特視角、有深化思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對而言的，是針對大多數歌頌性演講稿內容而言，為了強調其材料的新穎感而提出的一個概念。運用陌生材料有助于升華感情，抓住聽眾。怎樣到達材料的陌生化呢？首先我們應把對黨對____的歌頌與另外一些永久的主題聯絡起來，比方對故土的熱愛，對祖國的熱愛，對愛情的歌吟，對生活之美的贊頌，對真理的追求，因為黨的事業不是空洞的，而讓對黨的深情落實到一些詳細的事物事思想中。另外，我們應尋找新穎而有說服力的材料，避開陳舊的千篇一律的群眾化材料，這可以到文學大師、哲學家、政治領袖的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去開掘。最后我們還可以以一個全新的角度去切入舊材料主，比方謳歌雷鋒的電影有過很多，但《分開雷鋒的日子》卻以紀實的回憶的手法給人煥然一新的感覺。有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比擬獨特而個性化的角度去運用這一材料，這樣才容易到達理想的效果，比方《演講與口才》2000年第10期卷首寄語中的《國旗》一文，就很好地實現了材料的陌生化，作者沒有一般化地去寫眾所周知的____事件，而是把五星紅旗與祖國的歷史，與三山五岳聯絡起來，到達氣勢澎湃，一往情深的效果。本人執筆寫的《我深思，我自豪》一文也是今年在江西省九江市紅心永向黨演講比賽中使用過的演講稿，筆者力避教科書上使用過的材料，而是從一個新時代的青年如何發揚黨的優良傳統，有哪些使命的角度，運用了俄國作家蒲寧、西德與____的比照等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結合后就到達了相當理想的效果，演講者獲九江市第一名。演講技巧:演講稿的寫作第一節演講稿概述演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進展演講的根據，是對演講內容和形式的標準和提示，它表達著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經歷……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者〔具有一定社會角色的現實的人，而不是演員〕就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合〔不是舞臺〕的聽眾〔不是觀看藝術表演的觀眾〕，直接發表意見的一種社會活動〔不是藝術表演〕，其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、效勞性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應修改與調整。第三、煽動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第二節演講稿的構造從內部構造來說，演講需要形成或創造現場的情緒氣氛，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很嚴密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停頓考慮，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的〔亦即無分析^p的，不能開展論點的〕例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”〔孫紹振：《關于演講稿的寫作》〕演講稿的構造分開頭、主體、結尾三個局部，其構造原那么與一般文章的構造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因此演講稿的構造還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。一、開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開始白。它在演講稿的構造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開始白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，翻開始面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能到達出奇制勝的效果。開始白的技術主要有：１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；２、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；３、激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多的政治家、作家和國家____的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。２．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。３．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。二、主體要環環相扣，層層深化這是演講稿的主要局部。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。〔一〕層次層次是演講稿思想內容的表現次序，它表達著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿構造的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的構造層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。那末，怎樣才能使演講稿構造的層次明晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿構造層次的根本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次明晰的效果。演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在構造上環環相扣，層層深化。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次明晰的有效方法。〔二〕節奏節奏，是指演講內容在構造安排上表現出的張弛起伏。演講稿構造的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法。演講稿構造的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力松散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。〔三〕銜接銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因此也就容易使演講稿的構造顯得零散。銜接是對構造松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿構造銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯絡的過渡段或過渡句。三、結尾要簡潔有力，余音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地考慮和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾那么只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深化的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而到達狀態，假設在這種狀態中突然收束演講，那么保存在聽眾大腦中的最后印象就特別深化。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進展簡明扼要的小結，或以號召性、煽動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原那么是要給聽眾留下深化的印象。第三節演講稿的寫作一、理解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要理解聽眾對象：理解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何；理解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否那么，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、煽動、教育和欣賞的目的。二、觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有煽動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析^p，又有熱情的煽動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深沉動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。三、行文變化，富有波瀾構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。假設能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠腔調的上下，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比擬，有照應。四、語言流暢，深化幽默要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要進步演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：〔一〕要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的根本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。假設演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，假設不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。〔二〕要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。假設使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因此也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應當擅長用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。〔《社會民主黨和選舉協議》〕魯迅也說過：“為了群眾力求易懂”。〔《且介亭雜文·論舊形式的采用》〕〔三〕要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。假設只是思想內容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，*的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深化的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的的思想，最深沉的感情，只能被最美妙的語言表達出來。假設是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”〔《人物、語言及其他》〕由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為詳細，深奧講得粗淺，枯燥變成有趣。二是運用幽默、幽默的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意腔調的和和諧節奏的變化。〔四〕要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言可以確切地表現講述的對象——事物和道理，提醒它們的本質及其互相關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織構造合理。樸素，是指用普普統統的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華美。假設過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。〔五〕要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深化的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，認真修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。再如，１８８３年３月１４日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大局部人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊。”作者考慮后進展了修改，寫成：“三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經是永遠地睡著了。”兩者比擬，后者入題較快，演講一開始就抒發了對逝者的無限親愛和萬分可惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。宏大主題的演講稿開始白一、風格的切合性宏大表達給人的直覺總是要歌頌輝煌的歷史，這種認識顯然有片面性，黨的成就表如今人民生活及祖國建立的方方面面，大至三山五岳，國際風云，小到一頓飯一首歌無不閃爍著黨的光輝，我們愛黨，既可以深情地表達沒有____就沒有____，也可以“唱支山歌給黨聽”，還可以“挑擔茶葉上北京”，演講風格完全可以多種多樣。演講者可以根據自身條件及身份選擇切合本人的演講稿。比方有一位女同學，發聲至高音時聲音容易嘶啞，但她娓娓道來低低切切地講述非常動人，假設她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時候她可以表達一件身邊小事，講述一個鄉村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細小的事件中展現偉大祖國的變化，而一位聲音洪亮的男同學那么可以喚起三山五岳，面對長城國旗，以一種氣貫長虹的激越去傾訴對黨的深情。宏大主題演講稿的寫作可以有抒情式、表達式、論文式等，而決定選擇的因素那么包括演講環境、聽眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環境又切合演講者本人的演講稿是演講獲得成功的關鍵。二、材料的陌生化什么叫材料的陌生化？其實就是鮮活的有獨特視角、有深化思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對而言的，是針對大多數歌頌性演講稿內容而言，為了強調其材料的新穎感而提出的一個概念。運用陌生材料有助于升華感情，抓住聽眾。怎樣到達材料的陌生化呢？首先我們應把對黨對____的歌頌與另外一些永久的主題聯絡起來，比方對故土的熱愛，對祖國的熱愛，對愛情的歌吟，對生活之美的贊頌，對真理的追求，因為黨的事業不是空洞的，而讓對黨的深情落實到一些詳細的事物事思想中。另外，我們應尋找新穎而有說服力的材料，避開陳舊的千篇一律的群眾化材料，這可以到文學大師、哲學家、政治領袖的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去開掘。最后我們還可以以一個全新的角度去切入舊材料主，比方謳歌雷鋒的電影有過很多，但《分開雷鋒的日子》卻以紀實的回憶的手法給人煥然一新的感覺。演講技巧:演講稿寫作技巧一、理解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要理解聽眾對象：理解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何；理解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否那么，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、煽動、教育和欣賞的目的。二、觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有煽動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析^p，又有熱情的煽動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深沉動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。三、行文變化，富有波瀾構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。假設能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠腔調的上下，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比擬，有照應。四、語言流暢，深化幽默要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要進步演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：〔一〕要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的根本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。假設演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，假設不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。〔二〕要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。假設使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因此也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應當擅長用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。〔《社會民主黨和選舉協議》〕魯迅也說過：“為了群眾力求易懂”。〔《且介亭雜文·論舊形式的采用》〕〔三〕要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。假設只是思想內容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，*的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深化的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的的思想，最深沉的感情，只能被最美妙的語言表達出來。假設是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”〔《人物、語言及其他》〕由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為詳細，深奧講得粗淺，枯燥變成有趣。二是運用幽默、幽默的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意腔調的和和諧節奏的變化。〔四〕要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言可以確切地表現講述的對象——事物和道理，提醒它們的本質及其互相關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織構造合理。樸素，是指用普普統統的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華美。假設過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。〔五〕要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深化的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，認真修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大局部人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊。”作者考慮后進展了修改，寫成：“三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經是永遠地睡著了。”兩者比擬，后者入題較快，演講一開始就抒發了對逝者的無限親愛和萬分可惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證.演講技巧:演講稿寫作演講稿要有以下特點：1、針對性和社會性。2、現場交流性和煽動性。3、語言表達口語化。演講稿的寫作：〔一〕選題1、選擇適宜演講者自己的題目。2、選擇聽眾歡迎的題目。3、考慮場合、背景選題。4、考慮時間長短選題。〔二〕確立鮮明、集中、深化的主旨〔三〕選擇典型、生動、詳細的材料〔四〕重情重理，情理交融〔五〕合理安排演講稿的構造1、標題：多數對演講內容的集中和概括，幫助聽眾明確演講的主旨。包括四個前提條件：告訴或告知、折服或取信、勸誘或勸行、取樂或招待。2、開頭〔1〕溝通與聽眾的感情，即“套近乎”。〔2〕為調節氣氛而設計“楔子”。〔3〕為吸引和抓住聽眾而設計“楔子”。〔4〕開門見山，開宗明義。總之，開頭應防止：其一、例行套話其二、故作謙虛其三、長篇大論其四、夸耀自己3、主體要內容豐富，層次清楚，邏輯嚴密。4、結尾要簡潔有力，啟發思維。〔1〕號召性的完畢語〔2〕表達決心和意志的完畢語〔3〕展示形象畫面的完畢語〔4〕以名言或詩句作為完畢語〔5〕以完畢全文作為完畢語總之，結尾應防止其一、拖沓冗長其二、畫蛇添足其三、枯燥無味其四、陳言俗套〔六〕語言表達要口語化，流暢生動、簡潔明了、形象幽默。演講技巧:談談演講稿的寫作演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經歷……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者〔具有一定社會角色的現實的人，而不是演員〕就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合〔不是舞臺〕的聽眾〔不是觀看藝術表演的觀眾〕，直接發表意見的一種社會活動〔不是藝術表演〕，其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、效勞性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應修改與調整。第三、煽動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第二節演講稿的構造從內部構造來說，演講需要形成或創造現場的情緒氣氛，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很嚴密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停頓考慮，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的〔亦即無分析^p的，不能開展論點的〕例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”〔孫紹振：《關于演講稿的寫作》〕演講稿的構造分開頭、主體、結尾三個局部，其構造原那么與一般文章的構造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因此演講稿的構造還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。一、開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開始白。它在演講稿的構造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開始白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，翻開始面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能到達出奇制勝的效果。開始白的技術主要有：１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；２、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；３、激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多的政治家、作家和國家____的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。２．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。３．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。二、主體要環環相扣，層層深化這是演講稿的主要局部。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。〔一〕層次層次是演講稿思想內容的表現次序，它表達著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿構造的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的構造層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。那末，怎樣才能使演講稿構造的層次明晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿構造層次的根本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次明晰的效果。演講者在演講中反復設問，并根據設問來闡述自己的觀點，就能在構造上環環相扣，層層深化。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區別層次，也是使層次明晰的有效方法。〔二〕節奏節奏，是指演講內容在構造安排上表現出的張弛起伏。演講稿構造的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法。演講稿構造的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力松散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。〔三〕銜接銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容，因此也就容易使演講稿的構造顯得零散。銜接是對構造松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿構造銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯絡的過渡段或過渡句。三、結尾要簡潔有力，余音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地考慮和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾那么只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深化的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而到達狀態，假設在這種狀態中突然收束演講，那么保存在聽眾大腦中的最后印象就特別深化。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進展簡明扼要的小結，或以號召性、煽動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原那么是要給聽眾留下深化的印象。第三節演講稿的寫作一、理解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要理解聽眾對象：理解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何；理解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否那么，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、煽動、教育和欣賞的目的。二、觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有煽動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析^p，又有熱情的煽動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深沉動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。三、行文變化，富有波瀾構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。假設能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠腔調的上下，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比擬，有照應。四、語言流暢，深化幽默要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要進步演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：〔一〕要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的根本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。假設演講稿不“上口”，那么演講的內容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，假設不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。〔二〕要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。假設使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因此也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應當擅長用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。〔《社會民主黨和選舉協議》〕魯迅也說過：“為了群眾力求易懂”。〔《且介亭雜文·論舊形式的采用》〕〔三〕要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。假設只是思想內容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，*的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深化的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的的思想，最深沉的感情，只能被最美妙的語言表達出來。假設是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”〔《人物、語言及其他》〕由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為詳細，深奧講得粗淺，枯燥變成有趣。二是運用幽默、幽默的語言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意腔調的和和諧節奏的變化。〔四〕要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言可以確切地表現講述的對象——事物和道理，提醒它們的本質及其互相關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織構造合理。樸素，是指用普普統統的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞藻的華美。假設過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。〔五〕要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深化的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，認真修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。再如，１８８３年３月１４日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大局部人曾聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊。”作者考慮后進展了修改，寫成：“三月十四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停頓了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經是永遠地睡著了。”兩者比擬，后者入題較快，演講一開始就抒發了對逝者的無限親愛和萬分可惜的心情，使現場的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。演講技巧:競聘演講稿的寫作競聘演講稿的寫作演講稿的撰寫，是競聘上崗演講的一個不可無視的重要環節，值得每一位競聘者注意。鑒于以上內容，競聘演講稿在寫作的過程中一般需要注意以下幾個環節。〔1〕真誠老實的態度。作為“毛遂自薦”，就要求演講者應該將自己優良的方面展示出來，讓別人理解自己。但要注意的是，在“展示”時，態度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦成功而說太話，說謊話。〔2〕先聲奪人的氣勢。因為存在競爭的特性，所以競聘演講的一個重要本質，就是爭取聽眾的響應和支持。而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言”。這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業和人民的深沉的感情，作者就不難找到恰當的語言表達形式。〔3〕內心要充滿自信。只有充滿自信，競聘演講才能打動人。因為，充滿自信的人站在演講臺上，在面對眾人時就會沉著不迫，就會以的心態來展示你自己。演說家戴爾·卡耐基就曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”當然，自信必須建筑在豐富的知識和經歷的根底上。〔4〕簡練有力的語言。前文已屢次指出，演講的語言應力求精練，而競聘演講那么更要勝之。也就是說，競聘演講雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”，應該用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。正如老舍先生所說：“簡練就是話說得少，而意包含得多。”演講稿的寫作及演講技巧常見的開頭方法有以下幾種。1、開門見山，直奔主題。這種開頭一下子就把演講的思想觀點展示在聽眾面前，使聽眾一聽就知道演講的中心，注意力馬上集中起來。2、提出問題，發人深思。這種開頭根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾考慮的問題和懸念，使聽眾迫切地想知道演講者是怎樣答復的，從而產生聽講的興趣。3、設計情境，令人關注。這種開頭設計了一種情境，襯托氣氛，把聽眾引入演講者所展示的天地之中，乙平使聽眾不由自主地跟著演講者往前走。4、軼聞趣事，導入正題。這種開頭先講述一些與演講主旨有關的軼聞趣事，使聽眾覺得饒有興趣，輕松自然地導入正題。總之，演講稿要講究開始白的藝術，先聲奪人，可以收到很好的藝術效果。中間這是演講稿的關鍵所在，要求突出中心，展開主題，做到層次清楚，便于聽眾掌握。中間局部在構造藝術上要特別注意以下三個問題。1、在層次上，要根據演講的時空特點，對演講內容加以選取、剪輯和組合，形成一個順理成章的構造層次;要以有聲語言為標志訴諸聽眾聽覺，顯示構造層次，獲得層次明晰、條理清楚的藝術效果。2、在節奏上，要根據聽眾的心理特點，確定節奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折，始終維持聽眾的注意力。3、在銜接上，由于演講節奏要求適時變換詳細內容，容易造成構造松散，而銜接技巧正是對構造松散的一種補充，使內容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。這里，還有一個問題需要注意，即構造層次要簡單，行文卻要波瀾起伏，因為演講的內容聽眾是依靠聽覺來接收，太復雜了會使聽眾越聽越糊涂。但是構造層次簡單并不等于平鋪直敘，而要采取各種技巧，使行文不斷變化，做到波瀾起伏，扣人心弦。最后強調一點，中間局部要緊扣一個中心，進展深化的闡述或論證。為了突出這個中心，可以反復強調，使之牢牢地印在聽眾的頭腦里。結尾演講稿的結尾要言簡意深，使聽眾不斷思索，進而付諸行動。當然，也可以寫得充滿豪情，給人以鼓舞;發出號召，給人以力量;指出目的，催人奮進。不管何種結尾，最好在演講高潮處斷然收束，從而給聽眾留下深化的印象。另外演講要注意四化：詳細化1、要簡短，不冗長2、要詳細，有細節我們必須記住下面的5W公式，經常運用5W，讓自己的演講變得詳細生動：When什么時間(可以是真實的時間，如年月日，也可以是實指時間如：如今，此時，解放前，昨天，上個月，我小時候，讀書時期，畢業期間，前不久;還可以是虛指時間，如：很久以前，從前，在古代，有一天，等等)Where什么地點(詳細地點，可以是大的區域，如國家，省份，地區，也可以是某個點如：房間，辦公室，會議室，電影院等)Who什么人(物)(可以指人，物，神，某個東西，特定對象等)What什么事(詳細發生的事件，情節)Why為什么(原因是什么，產生什么樣的結果)充分運用好5W公式，將使我們講話，特別是講故事，顯得有聲有色，極大的進步我們的口頭表達才能。主要作用如下：1，使故事本身更顯得真實，事例更顯得具有說服力。2，富有情節，生動形象，更能吸引人。3，讓聽眾容易記住，且能回味無窮。4，有利于我們整理思緒，邊說邊想5W公式，講話就會有條理，不零亂，不顛三倒四，內容會完好。以上拋磚引玉，讓自己的講話言之有物，而不是空洞乏味，5W技巧非常重要。通俗化就是要生動形象地說明情況，可以通過以下表達方式到達效果：(1)常用比喻。比喻是我們用得非常廣泛的一種方式，比方對于一些不常見的事情，我們為了給人解釋清楚便可以使用形象的比喻，還有一些非常抽象的東西，語言難以表述的可以借用比喻的手法來向聽眾講明。愛因斯坦提出相對論后，很多記者去采訪他，問他什么叫相對論?愛因斯坦打了個比方說：假設你跟不喜歡的人在一起聊一分鐘就像兩個小時，假設你跟心愛的人在一起聊兩個小時就像一分鐘，這就叫相對論。聽完愛因斯坦幽默通俗的解釋，記者們都會心地笑了。(2)多用換算，比方你向別人介紹有多遠間隔的時候，先說有多少公里，接著就說相當于幾個小時的車程。因為對于間隔，人們用時間來描繪更熟悉一些。(3)借用道具，對聽眾陌生的東西，不妨將實物展示給他們看。同時，為了增加說話的可信度，也可以出示一些證明的道具。道具的使用會讓你的演講更有說服力，更加形象。如：圖片、實物、道具等等。故事化故事往往是通過一件小事，闡述一個大的哲理，同時故事特有的魅力可以深深地吸引聽眾，比就事論事更有感染力，在前面我已闡述過如何講故事，希望讀者多多借鑒。情緒化情緒化主要是以情動人地描繪一個人、一件事。但凡好的演講，都必須融入感情，沒有感情的演講就像做菜沒有放鹽，沒有味道的。感人心者，莫乎于情。演講的情緒化要做到：有真情、有激情和會煽情。首先，有真情，講真東西，真內容，發自內心的真心話，這些都是動真情。當你動真情的時候，激情很快也就出來了，因為講的是你的真心話，你內心是有力量的，有自信的。這同時會反映到你的聲音上、動作上、表情上，進而影響整體的狀態。聲音變得高亢，手勢開始頻繁，表情變得夸張，人也變得興奮，這時候你就會變得很有激情，很有感染力。真情和激情都不難，難的是煽情。很多人說自己不會煽情，大錯特錯，把握到點子上，你也可以煽情。所謂煽情就是煽動大家共有的情緒，共同的感受，共同的經歷，引起大家的共鳴。回憶是煽情的一大方式，比方同學聚會、戰友聚會、老鄉聚會，就可以采用回憶的方式，喚起共有的記憶，激起共有的感情。演講稿的寫作和技巧的寫作許多人寫不好演講詞，原因很多，其中之一是不明白一個道理：演講和作文不同，文章的讀者是單獨一人，演講那么面對眾人。一人自由，可斷斷續續，且不受別人影響；多人共聚一室，情緒易受周圍的影響。別人的笑聲或噓聲、會場的活潑或沉悶都會鼓舞或打擊演講者的情緒。更重要的是，演講者與聽眾面對面，不像文章作者與讀者互不相見，讀者的情緒、反響不影響作者的情緒，而在會場上，演講者不單純是發出信息，同時又在現場承受聽眾的信息反響，現場的反響立即影響演講者的信心、情緒、才智的發揮，甚至決定其成敗。演講與作文的不同，歸根到底在于作文是單方面的輸出信息，演講是演講者在現場與聽眾的雙向交流；除此之外，聽眾與聽眾也處在雙向交流之中，不過他們交流的不是語言，而是情緒和反響。嚴格地說，演講是三方信息的互相交流。在演講現場中，假設演講者與聽眾，聽眾與聽眾三方面可以互相溝通，情緒可以自由、自然、自發地交流，就會形成一種濃郁的心領神會的情緒氣氛，有了這種氣氛，哪怕是無聲的體態語言，都能引發滿場的歡笑和掌聲。假設這三方面不能順暢溝通，那么任何美妙的語言都難以得到起碼的感應。聽眾無動于衷，對于演講者的情緒無疑是一種消極的刺激，甚至會造成演講者與聽眾之間的對立，不管多好的演講詞都難以形成交流的氣氛。正因為要到達三方面心領神會的交流，演講者就要盡一切可能抓住會場上每一個聽眾的心，不讓任何一個人走神。即使有一個人做小動作，發出細微的聲音，都可能影響自己或者其別人情緒，進而影響會場情緒的貫穿。為了創造最正確效果，就不能以傳達一般的思想和情緒為滿足。演講詞的第一要義就是必須是你自己特有的、富于個性的思想和情緒，最忌諱老生常談，尤其是那些人所共知的大話、套話、空話。必須記住，你在臺上講話，只代表你自己，不代表校長、不代表官員、也不代表《人民日報》，因此現成的、流行的話越少越好，要努力把生活中最為精彩、最能代表自己個性和心靈特點的話講出來。要做到這一點是不容易的，因為那些現成的話語有某種優勢，不動腦筋就可以說出來。但是這樣的話又有一個缺點：不管什么人講出來都是一樣的，沒有一點新穎感。沒有新穎感就沒有吸引力；把沒有吸引力的話，在大庭廣眾之下滔滔不絕地大講一通，除了叫人昏昏欲睡以外，沒有什么用處。據我做演講比賽評委的經歷，整場演講比賽下來，真正有自己的話語的選手，往往缺乏百分之十。事實上，每一個人都是一個不可重復的存在，每一個人的心里都充滿了與眾不同的思緒，只要把其中百分之一的東西拿出來，就能出彩。遺憾的是，多數人都做不到這一點。這是因為，人們常常有兩種不由自主的沖動：第一，就是從最為省力的地方做起；第二，總是不由自主地跟別人講一樣的話。而演講卻要求有個性，就是要和別人不一樣。試想，一次演講比賽下來，近二十個選手，大局部參賽者講的東西是一樣的，只有個別選手別出心裁……假設你做評委，你會把高分評給什么樣的人呢？從這個意義上說，演講稿的寫作，最重要的就是充分表現你的個性；用最大的努力把你特有的觀點提煉出來，最忌就是把流行的觀念、話語拿出來重新炒一次冷飯。韓愈說："唯陳言之務去。"說的雖是寫文章，但對于演講稿，尤其需要去"陳言".但是，演講與一般寫文章相比，還有一個特別的要求。那就是要有現場感。所謂現場感就是，要有一種強烈的意識，每一句話都是講給那些帶著不同的思想情緒、懷著不同的關切的聽眾聽的。他們都很得意，但有一點不夠得意，就是隨時隨地可能走神、開小差。你的語言必須喚起他們的注意，使他們的精神集中；把他們從來會場路上還困擾他們的事務中爭取過來。一般的官樣文章、大話、套話，不能排除現場的干擾，激起他們的興奮。所以演講稿的語言一定要明快。明快到有一種面對面的感覺。像聞一多的《最后一次演講》那樣："今天是中華民國歷史上最黑暗的一天",雖然所用的詞匯很平常，卻很有力量。要做到有現場感，用語的力度須和一般文章不同。比方，在一般文章中，你反對一種觀念，只要說，這是不對的，就成了，但是在演講中，就要帶一點情緒。你可以說：這是錯誤的。假設還不夠分量，那么你可以說：這是荒唐的。假設你闡述民眾的收入不進步，就不可能有人資助希望工程。這樣說，對于寫一般文章，可能就足夠了，但是對于演講就顯得有點不夠味道,這時，你最好說："假設大家都很窮，那么希望工程就可能變成絕望工程。"這樣說可能好一點了；但對于調動現場聽眾的情緒可能還是不夠到位。這時，你就可以在情緒上再加一點碼："希望工程可能變成絕望工程，絕望工程，可能變成絕望工程。"這樣的效果就可能好得多。假設你在闡述環保問題，說到地球上的臭氧層上的空洞已經和美國的國土面積差不多了。這也許比只是簡單地引述一下抽象的統計數字要好一點。但是，你要考慮一下，你的聽眾都是中國人，與其說，和美國國土面積一樣大，不如說比中國面積還要大一點更好。假設你說，每年因水污染而死的人有多少，還不如說，就在我講話的時候，就在三分鐘之內，已經死去了多少人。演講成功的關鍵在于：不管說什么，都要用以引起現場的交流效果。這就要求演講者擅長運用現場的一些來現象引起共同感受，福建師大中文系的盧佳音在以"假設沒有改革開放"為題的演講中，本來準備的開頭是：今天我做了一個小小的統計，剛剛上臺的18位演講選手當中，穿著14種款式的衣服，10種顏色，9種發型，除了性別，一如既往的只有兩種之外，我們的色彩變得豐富了，選擇變得多元了。這就是改革帶給我們的真真切切的變化。