第32頁共32頁演講大賽即興演講稿演講大賽即興演講稿。2023技能大賽即興演講稿之方法總比困難多看到這個題目，我想到了世界電腦生廠商美國IBM公司，在每個管理人員的桌上，都寫著一個單詞：“Think”(想)。公司的創始人華特森也有一句名言，“我們都是靠考慮賺得薪水的”。對，只要思想不滑坡，方法總比困難多。那么，怎樣才能做到“方法總比困難多”呢?首先要端正心態。困難是生活的常態。沒有困難、沒有挫折，就不是完好的生活。面對困難，要有積極樂觀的心態，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣;面對挫折，要有戰勝挫折的勇氣和信心，碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道，把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。其次要擅長考慮?！拔宜脊饰以凇?。學會考慮，擅長考慮，很多問題就會迎刃而解。對我，一個在政研室工作的人來說，在一篇調研文章的設計上，考慮多一點，可能就會破解某個行業開展中的一個難題;在一篇文件的修改校對上，考慮多一點，可能就會找尋到一個助推xx跨越開展的金點子。多一份考慮，就會多一個方法;多一個方法，就會少一個困難。最后要勇于行動。Justdoit(NIKE廣告語).我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”，“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說，就是要，承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉變作風促落實。同志們，朋友們，只要讓“think”(考慮)和“Justdoit”(行動)成為我們廣闊干部職工的自覺，實現xx夢就不再遙遠!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀技能大賽即興演講稿：激情與穩重有人說，激情如水，穩重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩重，流水會變得隨意。激情是一種積極樂觀的心態，是一種對事業的執著追求。有了激情，生活才會有意義，工作才會有活力。我們很難想象，一個整天一副老態龍鐘、萎靡不振、毫無進取之心模樣的機關干部，能干出一番大事來？那么，激情從何而來？激情來自遠大的理想。*的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民效勞”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健，君子以自強不息?！弊詮姴幌⑹羌で楸虐l的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。當然，我們也無法忘記一個場面，那就是XX年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。激情固然重要，穩重也必不可少。穩重，就要有“不達目的不罷休”的執著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁?？梢哉f，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩重，才會讓我們干成事，不出事。激情與穩重是一對孿生兄弟，一個也不能少！技能大賽即興演講稿范文：激情與穩重有人說，激情如水，穩重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩重，流水會變得隨意。激情是一種積極樂觀的心態，是一種對事業的執著追求。有了激情，生活才會有意義，工作才會有活力。我們很難想象，一個整天一副老態龍鐘、萎靡不振、毫無進取之心模樣的機關干部，能干出一番大事來？那么，激情從何而來？激情來自遠大的理想。*的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民效勞”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健，君子以自強不息。”自強不息是激情迸發的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。當然，我們也無法忘記一個場面，那就是XX年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。激情固然重要，穩重也必不可少。穩重，就要有“不達目的不罷休”的執著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁?？梢哉f，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩重，才會讓我們干成事，不出事。激情與穩重是一對孿生兄弟，一個也不能少！即興演講稿：即興演講該做哪些即興演講比賽與平時的演講比賽區別較大。平時的演講主要依靠演講者的表現力，而演講稿那么既可以是自己撰寫也可以是別人代寫，準備的時間也較長，可以反復修改，還可反復演練，請高手指導。而即興演講除演講者自身的表現力以外，還必須在規定的時間內(而且往往規定的時間都很短，多那么幾非常鐘，少那么幾分鐘)，由自己獨立完成演講稿。平時的演講比賽，其演講題目根本是框定的，而即興演講的題目那么是現場臨時抽取。因此，即興演講對選手的綜合素質要求更高?？梢哉f，即興演講是演講程度的表達。一個平時演講做得相當精彩的人，卻不一定能將即興演講做好。正因如此，本次大賽各校在推薦選手時，頗費腦筋。很多其他方面都非常優秀的教師都被即興演講這一關嚇得不敢參加比賽。如何在短時間內準備好一篇較高質量的演講稿呢?技巧之一：演講稿框架——三段式我認為，即興演講的內容是可以按照一定的框架形式來準備的，如此，在擬定演講稿時，就會沉著不迫。我把即興演講的框架形式總結為三段式，即三大部分：第一部分：揭題。簡單地對演講題目內涵作出解釋，或對其意義作用進展闡述。揭題要簡潔明了，旗幟鮮明地亮出演講的主題和觀點。第二部分：案例+觀點。根據演講的時間要求，用典型事例論證自己的主題和觀點。第三部分：照應。即演講的結尾，或發出建議，或表示決心，或展望將來，再次照應第一部分的主題。此三段式，雖然僵化了一些，但在賽場上卻是非常實用的。按照三段式格式，寫即興演講稿就象做填空題一樣簡單，可減少演講者謀篇布局方面的時間。即興演講的準備過程中，分分秒秒都非常珍貴，將節約出來的時間用于本質內容的考慮，語言的組織與推敲，就比別人多了一籌勝算。技巧之二：寫作順序——先兩頭，再中間。由于即興演講的準備時間一般都比較短暫，不可能寫出完好的演講稿，因此只能擬定一個簡要的提綱。擬寫提綱的順序應當是先兩頭后中間。首先完成第一部分和第三部分，即想好開頭和結尾。這兩部分非常重要。好的開頭，會給評委留下好的第一印象，會讓評委先從心理上接納和喜悅，帶著欣賞的心情來聽后面的演講;假設開頭砸了鍋，評委恐怕就會用挑剔的目光看你后面的演講了。因此，后面的演講即使很好，也會被打折扣。結尾也是相當重要的，因為評委打分就是在你演講完畢之時。這時的評委也許已經有些疲勞了，對你前面的演講可能印象已不是很深了。一般情況下，比賽都是現場亮分，評委也不可能有更多的時間來推敲你的演講，他依靠的主要是一種感覺，一種印象。因此，結尾部分將直接影響評委下筆打分的心情和對整個演講的評判印象。此時假設用一段精彩的語言再次照應主題，讓評委再次興奮起來，評委的給分極有可能會上揚。因此，我認為，即興演講的選手拿到演講題之后，首先寫好開頭和結尾，力爭這兩部分的語言一定要生動，有感染力，開頭能吸引評委，結尾能打動評委。如此，你的演講就成功了一大半。第二部分是演講的主體。一方面，演講不能空洞無物，只喊口號，你的觀點必需要用論據來論證。因此，演講必需要有事實論據來支撐。另一方面，即使允許只喊口號，在短暫的時間內，要想出占滿演講時間的口號式語言，也是相當困難的。此時的選擇就是講故事(案例)。講故事符合演講的要求，使內容有血有肉;講故事不必刻意推敲語言，只在心里想一下故事梗概，在紙上寫幾個【【關鍵詞】：^p】：，不必將故事全部寫出來，上場后臨時發揮就行了。這就又可以節約出更多的時間來構思整個演講，及對重點部分進展語言潤色。技巧之三：以抒情為寫作重點。假設我們做到了懷揣案例，且對懷中的案例已非常熟悉，那么在進展即興演講的準備時，重點就不是對案例的表達，而是抒情了。抒情的重點是開頭、結尾和案例之后的感想三部分。準備時，只要案例一選定，所有的時間就應當放在這三部分。應當將盡可能將這三部分的語言較詳細地寫下來，并盡可能地熟悉，可以熟悉成誦就更好了。這樣，上場之后就可少看或不看稿子，演講起來就非常流利。內容的熟悉，語言的流利，就更有利于情感的抒發和展現。注意，這里說的重點是指現場準備時，詳細寫作的重點，而不是演講內容的重點。前提是，事前已有熟悉的、能應對演講主題的案例。干部職工技能大賽即興演講稿－－－如何強化“席位”意識席位就是崗位，崗位就是責任。席位意識是對一個干部最根本和最起碼的要求。那么，如何強化席位意識呢？強化席位意識，就要“知崗明責”。三百六十行，行行都是崗位；工農商學兵，個個都有職責。不同的崗位有不同的責任。責任只有輕重之分，而無敷衍塞責之理。每個機關干部都要勤學習、提才能、明責任。強化席位意識，就要“居崗盡責”。常言道，“在其位、謀其政、盡其職、負起責”。有責就要有為，有為才能有位。有為是一種態度，是一種品質，更是一種追求?！氨M責”就要勇于理論，在理論中盡責；“盡責”就要敢于擔責，勇于擔難，不怕擔險，把席位當陣地，把困難當磨礪；“盡責”就要注重創新，在創新中履責，在創新中盡責。強化席位意識，就要“養廉守責”。要“席位”，就要“惜位”。每個黨員干部都要常思自己席位的來之不易，要常懷修身立德之心，樹立良好清廉形象。要正確對待權利、名利和地位，做到居上而不驕，處下而不憂，不為名所累，不為權所動，不為利所誘，不為欲所惑。總之，席位是一種責任，更是一種擔當；是一種才能，更是一種作風。只要我們在座的每個人能強化席位意識，秭歸夢就一定能實現！即興演講稿尊敬的教師、親愛的同學們：大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節立大德”。今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛剛，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。確實，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現那么會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節也能立大德。我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發，卻不可以做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比方，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領。我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不可以做到時刻記掛著每一個小節。何謂真正的“大德”?那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比方，一會兒，當這場比賽完畢的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地分開。剛剛，我的同學提醒我時間快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節中的大德——謝謝大家。即興演講稿：即興演講應該做哪些準備即興演講比賽與平時的演講比賽區別較大。平時的演講主要依靠演講者的表現力，而演講稿那么既可以是自己撰寫也可以是別人代寫，準備的時間也較長，可以反復修改，還可反復演練，請高手指導。而即興演講除演講者自身的表現力以外，還必須在規定的時間內〔而且往往規定的時間都很短，多那么幾非常鐘，少那么幾分鐘〕，由自己獨立完成演講稿。平時的演講比賽，其演講題目根本是框定的，而即興演講的題目那么是現場臨時抽取。因此，即興演講對選手的綜合素質要求更高?？梢哉f，即興演講是演講程度的表達。一個平時演講做得相當精彩的人，卻不一定能將即興演講做好。正因如此，本次大賽各校在推薦選手時，頗費腦筋。很多其他方面都非常優秀的教師都被即興演講這一關嚇得不敢參加比賽。如何在短時間內準備好一篇較高質量的演講稿呢？技巧之一：演講稿框架——三段式我認為，即興演講的內容是可以按照一定的框架形式來準備的，如此，在擬定演講稿時，就會沉著不迫。我把即興演講的框架形式總結為三段式，即三大部分：第一部分：揭題。簡單地對演講題目內涵作出解釋，或對其意義作用進展闡述。揭題要簡潔明了，旗幟鮮明地亮出演講的主題和觀點。第二部分：案例+觀點。根據演講的時間要求，用典型事例論證自己的主題和觀點。第三部分：照應。即演講的結尾，或發出建議，或表示決心，或展望將來，再次照應第一部分的主題。此三段式，雖然僵化了一些，但在賽場上卻是非常實用的。按照三段式格式，寫即興演講稿就象做填空題一樣簡單，可減少演講者謀篇布局方面的時間。即興演講的準備過程中，分分秒秒都非常珍貴，將節約出來的時間用于本質內容的考慮，語言的組織與推敲，就比別人多了一籌勝算。技巧之二：寫作順序——先兩頭，再中間。由于即興演講的準備時間一般都比較短暫，不可能寫出完好的演講稿，因此只能擬定一個簡要的提綱。擬寫提綱的順序應當是先兩頭后中間。首先完成第一部分和第三部分，即想好開頭和結尾。這兩部分非常重要。好的開頭，會給評委留下好的第一印象，會讓評委先從心理上接納和喜悅，帶著欣賞的心情來聽后面的演講；假設開頭砸了鍋，評委恐怕就會用挑剔的目光看你后面的演講了。因此，后面的演講即使很好，也會被打折扣。結尾也是相當重要的，因為評委打分就是在你演講完畢之時。這時的評委也許已經有些疲勞了，對你前面的演講可能印象已不是很深了。一般情況下，比賽都是現場亮分，評委也不可能有更多的時間來推敲你的演講，他依靠的主要是一種感覺，一種印象。因此，結尾部分將直接影響評委下筆打分的心情和對整個演講的評判印象。此時假設用一段精彩的語言再次照應主題，讓評委再次興奮起來，評委的給分極有可能會上揚。因此，我認為，即興演講的選手拿到演講題之后，首先寫好開頭和結尾，力爭這兩部分的語言一定要生動，有感染力，開頭能吸引評委，結尾能打動評委。如此，你的演講就成功了一大半。第二部分是演講的主體。一方面，演講不能空洞無物，只喊口號，你的觀點必需要用論據來論證。因此，演講必需要有事實論據來支撐。另一方面，即使允許只喊口號，在短暫的時間內，要想出占滿演講時間的口號式語言，也是相當困難的。此時的選擇就是講故事〔案例〕。講故事符合演講的要求，使內容有血有肉；講故事不必刻意推敲語言，只在心里想一下故事梗概，在紙上寫幾個【【關鍵詞】：^p】：，不必將故事全部寫出來，上場后臨時發揮就行了。這就又可以節約出更多的時間來構思整個演講，及對重點部分進展語言潤色。技巧之三：以抒情為寫作重點。假設我們做到了懷揣案例，且對懷中的案例已非常熟悉，那么在進展即興演講的準備時，重點就不是對案例的表達，而是抒情了。抒情的重點是開頭、結尾和案例之后的感想三部分。準備時，只要案例一選定，所有的時間就應當放在這三部分。應當將盡可能將這三部分的語言較詳細地寫下來，并盡可能地熟悉，可以熟悉成誦就更好了。這樣，上場之后就可少看或不看稿子，演講起來就非常流利。內容的熟悉，語言的流利，就更有利于情感的抒發和展現。注意，這里說的重點是指現場準備時，詳細寫作的重點，而不是演講內容的重點。前提是，事前已有熟悉的、能應對演講主題的案例。當然，技巧只能是技巧，它必須以深沉的知識內涵為根底。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，沒有深沉的知識、情感的積淀，技巧再純熟、再高超，也只能是空架子。因此，技巧只能是開路，真正的比賽那么是演講者內涵的比賽。技巧之五：案例來——懷揣案例，巧應主題。很多項選擇手在即興演講中的案例生動感人，以為這些案例真是選手臨時想來的。其實不然，多數人還是有備而來的。即興演講比賽雖然是現場抽題，但大的主題、大的方向一般而言是規定了的，這就給我們一個可乘之機。我們完全可以事前準備幾個與演講主題方向相關的、比較典型的案例，揣著案例上場，用不變的案例來應對變化的演講題。一個案例可以多角度解剖，提煉出多種主題，得出多種觀點。從中找出能對應演講主題的觀點，這個案例就成為演講的論據了。如教師的演講比賽不管什么主題，都與教師的職業相關，與教師的職業特點、職業道德相關，圍繞這些準備幾個案例，并對這些案例從多種角度予以分析^p解剖，進展發散性主題觀點的提煉，就可以沉著應對即興演講。如一個反映“師愛”的案例，可以從中衍生出諸如責任、偉大、奉獻、師德等等演講主題。因此，無論抽到什么樣的演講題，懷中揣著的案例都可以派上用場。只不過，同樣的案例，要針對不同的演講題提煉出不同的對應主題而已。這之中，一方面案例必需要典型，越典型的案例越其蘊含的思想內容越豐富，可提煉的主題越開放多樣，便越能應對更多的演講題目。另一方面，要擅長挖掘提煉案例的思想內涵，特別要擅長巧妙地運用過渡性語言將案例與演講主題切合起來。因為事前準備好的案例，其主要內涵極有可能與演講題目不太吻合，它們之間的關聯不是直接的而是間接的。假設沒有巧妙的過渡，案例與主題之間就會很僵硬，很牽強。過渡語言假設用得巧妙，即使案例與演講題目之間本來有些牽強勉強，評委和觀眾也不易覺察。如一位選手的演講題目是《我與學生同成長》。選手講了自己上的一堂公開課，課堂上一位男生在談幸福時說出“我對幸福的理解就是占有權利和美色”。教師巧妙地處理了這一“突發事故”。然而，選手在講完這個案例后卻直接來了一句“我感受到與學生同成長的幸福”。這個幸福來得實在是太突然了，讓聽眾感到莫名其妙。應該說，這個案例的本意要表達的并不是“與學生同成長”，而是保護學生、尊重學生以及教師的教學機智之類的主題。也許正因為如此，這位教師沒有可以巧妙地切準案例與主題之間的切合點，才使得她在演講中非常僵硬地將案例與演講主題結合起來。假設這位選手這樣說就好了：“通過這堂課，我感受到學生思維的活潑，觀點的新穎，我從他們的身上學到了很多東西；通過這堂課，我的教學理念得到了進一步更新，教學藝術得到進一步提升。我強烈而深切地感受到，我正在與學生共同成長。這種成長，是多么幸福，多么美妙啊！”技巧之四：遭遇陌生演講題——找準切口，偷換主題。有時，選手抽到的演講題是自己不熟悉的，或者題目太大，無從下手。這種情況，可以對主題進展偷換。從演講題中找出某一個自己熟悉、有利于自己演講的“題眼”，從中切入，把演講主題偷換為自己想要講的主題，變陌生為熟悉，變宏觀為微觀，從而變被動為主動。但偷換而來的主題必須與給定的主題相符合，相關聯，且要偷換得巧妙，不露痕跡。如一個選手抽到的演講題目是“感動”，該選手感覺這個題不好講，于是把主題換成了“尋找感動”。但是，這位選手采用的不是偷換而是直換，她是這樣說的：“我抽到的演講題目是感動，但是今天，我要將這個題目改一下，改為尋找感動”。如此直截了當地改變演講題目是要忌諱的，這會讓評委和觀眾覺得你的演講與主題不符。假設這位選手加上這樣一段過渡語：“感動無時不在，無處不有。但感動必須用心去體驗，用心去尋找?！边@樣，很巧妙地將演講主題切換到了“尋找感動”，評委和聽眾被你牽著走了而絲毫不覺。技巧之四：案例——以敘事畫龍，以議論點睛。第二部分主要是案例，案例以敘事為主，但切忌敘而不議。故事講完，應立即針對故事談感想、談體會，且感想體會必須與主題相照應。議論的語言不再多，即興演講不宜長篇大論，時間不允許你講那么多，你也難在短時間內準備那么多。只要能對故事所蘊含的思想、所給予的啟示、所帶來的考慮予以總結、提升，起到點睛作用就行了。這里需要特別強調的是，議論必須與主題切合一致，要通過案例照應你的主題，證明你的觀點。如一位教師的演講題目是“責任”。他在演講中講到了孟爾冬教授，說“孟爾冬教授最后倒在了自己的工作崗位上”。然而演講者接下來的議論卻是對孟爾冬教授的崇高偉大之類的歌頌，對“責任”只字不提，使如此感人的案例似乎與責任掛不上鉤。有的選手說，責任二字已經隱含在案例之中了，何必一定要點明呢？錯也。案例的主題思想一定要點明，要不然，就成了你在考評委。評委在聽你的演講時，不可能有時間來細細琢磨你的案例背后所隱含的東西，不可能象評閱高考作文那樣反復推敲。因此，你的案例到底要表達什么觀點，需要明確地說出來。演講不同于散文詩歌，觀點必須鮮明，不能搞隱喻。剛剛那位選手假設用這樣一段話來對孟爾冬教授獻身事業的案例發表議論的話，效果就不一樣了：“孟爾冬教授用他平凡而偉大的一生，履行了一個人民教師的責任。孟爾冬教授倒下了，但孟爾冬教授的精神卻永遠佇立在人們的心中，永遠鼓勵著千千萬萬個孟爾冬進展著他未竟的事業。孟爾冬教授倒下了，但孟爾冬教授的精神卻為我們鑄立了一座永久的豐碑。在這座豐碑上，鐫刻著兩個醒目的大字：責任！”這里還涉及到一個問題：在即興演講里，講多少個案例最適宜？我認為，根據即興演講時間性緊迫的特點，最多講兩個案例就行了，而且到底講一個還是兩個，要視詳細情況而定。一是看演講時間，假設要求演講的時間很短，比方3—5分鐘的演講，一個案例就行了；假設較長，比方10分鐘以上的演講，那么可講兩個案例。二是看自己的語言組織才能，假設你的語言豐富，可以只講一個案例；假設你的語言比較貧乏，那么可多講一個案例，多講一個案例要比準備同時間內的其他演講語言要容易得多，如此可以彌補你語言貧乏的缺點，且觀眾和評委還不能從中發現什么破綻。三要看案例本身的長短，假設案例本身就比較長那么一個案例就夠了；假設案例短小，那么可能需要兩個案例。即興演講的一個難題就是在短時間內準備好演講內容。準備的時間短促，往往導致選手心理緊張，即使一個才思敏捷的人，這時也時常會發生思維短路的情況。其實，只要是比賽，都是有技巧的，即興演講也一樣，需要技巧開路。假設能很好運用即興演講的技巧，就會獲得事半功倍的效果，就能在同樣短暫的時間內比其他選手擁有更充實的時間來準備。即興演講稿范文阿里巴巴集團的創始人馬云說過這樣一句話：“假設不去采取行動，不給自己的夢想一個理論的時機，你永遠沒有時機。”朋友們，光有創新的激情和夢想，只是讓你看到了成功的大門，只有你拿出勇氣、付出艱辛，為夢想堅持不懈的努力，那才能跨進成功的門檻。馬云的成功很好的說明了這一點。1995年，馬云決定辭去大學教書的工作，組建中國的互聯網。在當時，互聯網對于美國等興隆國家來說也是剛剛起步，甚至連比爾蓋茨都反對互聯網，在中國更不用說了，絕大多數的人根本不知道它是個什么東西。所以，當他召集了二十四個朋友就此事進展表決的時候，有二十三個人反對，認為互聯網這東西根本實現不了。他卻認定互聯網將改變人類生活的方方面面，堅信自己的理想一定可以實現，決然決然的走上了創業之路。但困難可想而知，沒有資金，沒有人力，他甚至被人嘲笑為騙子。我相信在座的很多朋友都看過“于丹《莊子》心得”這個節目，其中有個故事讓我很受啟發，說的是，惠子啊，有一天去見莊子，說我家有一個大葫蘆，有五石之大。要是把它一劈兩半，當瓢去盛水的話，這個葫蘆皮太薄，往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行，這葫蘆大得沒什么用處。莊子告訴他說，你怎么就認為它非要劈開當瓢使呢?假設它是一個完好的大葫蘆，你為什么不把它系在腰間，用它當做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊，帶著一個大葫蘆自由自在的去漂泊!這個故事啟發我們，在現實生活中，境界的大小決定了對事物的判斷，也可以完全改變一個人的命運，我們要站在大境界上，懂得換一個角度去考慮問題，想想我們待人接物的方式是否可以改變，想想我們的工作方法是否可以改進，想想我們所掌握的技能是否還可能再進步。朋友們，一個人要想成功，首先要有創新的意識，只要你擁有創新的夢想和激情，成功之門就始終為你敞開著，生命一定會更加精彩!關于創新的即興演講稿范文《亞洲華爾街日報》總編曾這樣描繪馬云他們創業初期的工作環境，“沒日沒夜地工作，地上有一個睡袋，誰累了就鉆進去睡一會兒?！钡牵缟形鋫b精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力，用他手中的利劍披荊斬棘，開拓出了一條通過成功之巔的康莊大道，最終笑傲江湖，成為一位“絕世高手”，抒寫了商界的一段神話!每個人都想讓自己的生命更加精彩，卻常常陷入困境和迷茫，但只要擁有激情和夢想，堅持不懈的創新，總有一扇門為你翻開著——那就是成功之門!最后送給大家一副對聯：有創新，事業成，不成也成;沒創新，事業敗，不敗也敗。橫批：創新決定成敗!即興演講稿格式更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿講話，這個題目大家可能認為不值一談。人一生下來就呀呀學語，誰還不會說話呢。說話是一門口才藝術，而且是一門很重要的藝術。語言是文學的工具，文學是語言的藝術。原蘇聯作家高爾基說過：“文學的根本材料是語言”。在現實工作中，為什么有的人提起筆來揚揚萬言，筆下生輝，卻說起話來期期艾艾，不知所云;為什么有的人通古知今，知識淵博，卻言談起來反映遲純，言不及義;為什么有的領導運籌帷幄，決勝千里，卻講起話來結結巴巴，辭不達意。相反，有些人貌不驚人，卻說起話來口假設懸河，滔滔不絕，妙語連珠。以上說法不一定普遍，但在現實生活中確實存在。前者說的是肚子里有“貨”倒不出來，后者說的是胸有成竹，出口成章。那么為什么在語言上會有天壤之別呢，這就是今天我們所要談的主題—即興講話的根本技巧。其實，我們每一個同志，尤其是年輕人都想在社會舞臺上展示自己，也希望能說會道，談吐有致，可就是嘴吧不爭氣。良好的談吐可以助你成功，說話木訥令人坐立不安。(一)什么是即興講話即興講話，也叫即席說話。即興講話者事先未作準備，是臨場因時而發、因事而發、因景而發、因情而發的一種語言表達方式。相對來說，生活中的語言表達以即興為多。如同志間一針見血的辯論，朋友間滔滔不絕的談吐，酒席上要言不繁的祝辭，會談時有條不紊的應對等。有時不可能拿著稿子去念。因此，即興講話對我們每一個人來說非常重要。假設沒有即興講話的技巧，遇事那么腦門充血，無言以對，顛三倒四，哼哼唧唧。(二)即興講話的特點即興而發，針對性強。形式自然，靈敏多變?；ハ嘀萍s，聽說并行。情感謝發，誘導聯想。語言精煉，達意為上。(三)即興講話的主題主題是即興講話最重要、最關鍵的內容，是整個表達的根本根據。講話時每一層次、每一段落、每一句子、每一個詞都反映著一個意思，這些意思都要統帥于主題之下。因此，即興講話要尋找觸點，臨場發揮，及時提煉新穎而典型的主題。下面介紹幾種提煉主題的方法：1、臨場發揮。著眼于臨場某一客觀事物的特點和本質，進展主觀聯想，立即閃現出一種思想，然后把它言表于外。2、內心孕育。當開展調研或檢查工作時，從別人講話中得到啟發，蔭發一個新的觀點，這時就成了孕育主題的素材。3、問題凝練。問題是形成主題的搖籃。當你參加會議，大家都說了話，你自己正襟危坐，此時不說也不行，于是你就向自己提出了一串串問題，怎么辦?說什么?怎么說?有價值的主題往往就形成于有價值的問題之中。4、角度更新。對同一個問題從不同角度進展表達，使之更加新穎，表達出眾。如：以小草為題，有人說“小草默默無聞，造福人類”，有人卻說“小草逆來順受，軟弱____，不思對抗”。(四)即興講話的布局即興講話要注意構造的整體布局。整體布局主要有縱式、橫式、總分式、遞進式。整體布局是考慮如何開頭，如何過渡，如何結尾，主體材料應放在何處，次要材料應放在哪里，需要講幾個部分，是按時間順序還是按空間順序，是遞進式還是并列式。(五)即興講話的標準即興講話是臨場之作，不宜過長，切忌繁雜，防止羅嗦。即興講話應符合以下標準：思維敏捷，反映迅速。立意明確，內容集中。條理清楚，邏輯嚴密。語勢連接，跌宕起伏。用語標準，貼切易懂。適切語境，話語得體。生動優美，詼諧幽默。把握時機，靈敏善變。即興演講稿參考各位領導，各位同事，下午好：今天我很快樂，能站在這跟大家說話，象這樣的場面我經歷過幾次，那時我是樂天派，因為那時年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還思念我那銀鈴般的笑聲。而如今我是郁悶派，為什么？不是有句話嗎，長江前浪推后浪，前浪死在沙灘上。幸好我們組的教師僅把我推到浪尖上，出于對我的照顧，對我的關心與愛心，把這個榮譽給了我，否那么的話我就死在沙灘上了。所以我得感謝他們。今天談什么經歷交流，我沒什么可說的，我只盡自己的本分，終于我的職業，用心鉆研教材，用心備課，用心教學，用心修改作業，用心教育學生。寫案例，寫什么？剛開始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，理解了其書寫格式，所寫的內容，看了以后，我寫了。其實教學案例，是教師的都會經歷過。不過我想，我所發生的教學案例可能比其他學科的教師時機多一點。因為____時內容，我要在三個班級里上課。教學方法方式只要自己用心去感悟，這個方法不行，就換另一個，總有一個適用，就像醫生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥。但我如今很遺憾，被推到沙灘上的時間近了，像今天這樣的喜事的時機不多了。教了三十幾年的書，不服老不行了，如今五十出頭，耳背、眼花、頭頂開花，真遺憾??！人老了，費事的事也多了，承受新事物的才能逐漸減弱，如在電腦操作上，當自己遇到不懂時，想問又難以啟口，怕給人家帶來費事，不問自己又不會進步，所以有時顯得郁悶。??！年輕真好，眼快、手緊、干事情不用等。雖然我已年輕過，但我還是思念年輕時候的情景。如今的我不是我不會，是沒有更多的時機。所以那些年輕的教師，該輝煌的時候就輝煌吧！謝謝大家！英語即興演講稿演講稿一：英語即興演講稿Iliketolookintothemirror.Irememberan,gloe,Imakedecisionstogetherethinggrannycouldnothavedreamedof─makingdecisionsformyoseveraluniversitiesasIcameoutofhighschool.Atuniversity,IcouldchoosefromarangeofsubjectsfromEnglishliteraturetobusinesslaefamousorrich,butIenisstilldominatingmanypeoplesminds.eninChinaandperhapsintheetrueuntileveryonefullyrealizesthat,inthefaceofdifficultiesdonotboegothroughuntoldhardships,finallyfoundaneeistheharborofbothourbodyandmind.Homeisthenevereverchangedinnersustenance.Manypeoplemaysaythateisjusttherenearus.home,theirsolicitudeisalbattinghero-DaYuforexle.Atthattime,DaYueinhisheartandregulatede.Toillustrate,SanMao,aTaie.Thisfullyexplainede.Onlyifwearefulloflovetowardsourfamilies,homeisalwaystherewithusnomatterhowfaritisgeographically.感恩即興演講稿感恩即興大家好！我很榮幸站在這里，今天我演講的內容是圍繞"感恩"這一話題。從小爸媽就教育我說：做人呢，要有良心，要懷有一顆感恩的心去對待身邊的每一位，這樣你才會收獲快樂和幸福。如今的我，是一個即將面臨畢業走向社會的大學生，在這短短的大學光陰里，我認識了形形色色的人，他們像我生活中的調味劑，每天都是不同的味道，充滿在我心。在這要分開學校的日子里，我特別想感謝一些人，因為有了你們，才讓我的大學生活顯得無比精彩有趣。我想感恩我的舍友，陪伴的這些日子里有說有笑有吵有鬧，但我們一直堅決的在一起，不開心不快樂的，我們會當面提出，積極改正；有優點我們會互相贊同，繼續保持。無聊的時候一起打打游戲、逛逛商場，學習的時候互相提問、抽背。三年來謝謝你們給予的無微不至，讓我倍感溫暖。愿以后的日子我們前程似錦。我想感恩從大一到如今諄諄教誨我們的教師，謝謝你們帶著我們這些頑皮的大孩子遨游在知識的海洋中。雖然和每位教師相處的時間只有短短的一學期，但你們和藹可親的樣子一直印在心中！感謝教師讓我們在大學這個小社會中學到知識的同時懂得了做人。惟德惟才，篤學篤行。在此謝謝各位教師，愿你們日后桃李滿園。我想感恩昌院，因為你我認識了來自五湖四海的他們，讓我們從平行線變得有交集；因為你我感受到了人間冷暖、社會常態；因為你我碰到了這些得意的人們，所以我慶幸我在你的懷抱里努力成長。愿你擁有更多莘莘學子，美妙將來！最后，我想感恩于在場聽我演講的每一位，謝謝你們百忙之中抽出閑暇聽我煽情，感謝相識，感恩相伴。謝謝大家，愿我們以后的每