PAGEPAGE4論文名稱民族傳統體育項目申遺研究選題理由（研究的目的和意義、背景及現狀等）我國民族體育文化項目分為物質文化遺產和非物質文化遺產,我國民族體育保護機制逐步完善,遺產保護意識提高,但存在申遺重點失衡,側重于傳統武術的保護,國際一級保護名錄“民族體育”空白,遺產屬地歸屬不明確,過分注重生產性保護等問題。（一）研究的目的申遺為保護非物質文化遺產提供契機,為我國民族體育文化遺產保護提供理論分析，然后在分析的基礎上，為民族體育文化遺產申遺方式保護與發展提供可采用有價值的建議,從而能達到對保護文化多樣性,實現文化遺產可持續發展,提高文化軟實力的目的,與此同時彰顯我國作為具有民族特色的體育強國的偉大民族精神。（二）研究意義1、理論意義民族體育文化遺產是指由產生于中華民族古代社會,反映并承載民族共同心理素質、共同文化并為我國民族所創造和享用的世代相承的傳統文化項目,包括文化空間,生產生活經驗、各種手工技藝,以及在講述、表演、實施這些技藝與技能過程中所使用的各種工具實物、制成品及相關場所,申遺主要是指通過將流傳已久的、或丟失的文化遺產重新整理,通過國家力量達到搶救、保護、傳承目的的一種方法。2、實際意義民族體育項目文化申遺為保護非物質文化遺產提供契機,民族體育文化遺產申遺方式保護與發展,對保護文化多樣性,實現文化遺產可持續發展,提高文化軟實力,建設具有民族特色的體育強國等具有開拓性意義。二、研究背景及現狀（一）研究背景隨著我國民族體育更新發展，但仍有民族體育尚未有項目進人國際一級非物質文化遺產保護名錄,未能滿足民族文化在提升國際影響力方面的效能發揮。還存在著申遺重點失衡,國際一級申遺名錄“民族體育”空白。遺產屬地歸屬不明確。保護模式重點失衡,過分注重生產性保護這些詬病，這一系列因素阻礙了民族體育文化的保護與傳承。國內研究現狀劉鳳虎（2010）認為:民族傳統體育的發展史是中華民族發展史冊中的重要篇章,是中華民族寶貴的文化遺產。我國有近千項民族傳統體育項目,有些已成為人們喜聞樂見的活動。挖掘、整理民族傳統體育文化,從文化學的角度去研究,可以發現民族傳統體育可通過制度文化、教育文化、傳媒文化、宗教文化、節慶文化、申遺等途徑得到傳承和發展。孫彥軍，徐虎潑，鄧浩（2014）一致認為合理開發、適度利用;延續歷史,傳承文化,切實保護遺產的真實性和完整性;明確管理主體,加快遺產保護立法;做好后備項目的申遺準備工作;保護技術有待提高;加強研究,擴大宣傳教育等。三、個人的觀點本文以民族體育文化項目為對象，通過文獻資料法獲得相關數據，同時也對民族體育文化項目申遺工作有了進行了熟悉和了解，并深入研究了民族體育文化項目存在的問題，并根據實際研究情況提出一些建議，將理論應用于實踐。通過相關文獻資料的查找與匯總，對照了多國多地方的申遺方法，明確我國后續的申遺工作。主要內容（研究內容、重點難點及解決措施）研究內容非物質文化遺產視角下的我國民族體育文化遺產1.我國古代民族體育文化遺產定義2.民族體育文化3.申遺概念界定我國民族體育文化遺產申遺潛在優勢1.文化項目種類豐富2.特色分明3.傳承久遠、文化發展前景良好我國民族體育文化遺產申遺保護發展現狀1.保護機制逐步完善,遺產保護意識提高側重傳統武術保護發展3.申遺重點失衡,國際一級申遺名錄“民族體育”空白民族體育申報保護名錄存在的問題1.遺產屬地歸屬不明確2.保護模式重點失衡,過分注重生產性保護。民族體育文化申遺發展對策1.創新遺產保護管理體制,規范管理模式2.加強非遺的學術性研究3.豐富保護名錄類別,均衡申遺保護重點4.編目優勢、潛優勢、尚待發展申遺項目,逐級逐步申報重點難點及解決措施一、重點難點：本文的重點是通過調查民族體育文化的申遺，提出解決方案，從而降低成本。難點是收集到的資料有限，對數據的分析有一定的局限性，對問題的分析不夠全面。二、解決措施：盡量多做一些問卷調查，全方面的了解民族體育文化申遺，多角度的收集有關國內外的數據進行分析。研究方法：文獻研究法，通過在網上，圖書館等搜集整理成本核算相關研究資料，并仔細整理閱讀，為研究定下方向，做前期理論準備；案例分析法，結合具體企業成本核算的現狀，成本核算中存在的問題，以及企業運用作業成本法的思路；邏輯分析法：用邏輯分析措施，在各個方面深入分析研究歷程中尋出的問題，分析問題存在的原因，結合所學提出解決問題的對策建議。完成期限和采取的主要措施：完成期限：2019年9月28日 至 2019年11月14日 完成開題報告2019年11月15日 至 2019年11月20日 開題報告審核及修改2020年1月5日至2020年3月5日 撰寫畢業論文2020年3月6日 至 2020年3月10日 提交答辯論文2020年4月參加論文答辯主要措施（一）借助圖書館及網絡資源查閱相關期刊、圖書等文獻資料。（二）收集有關數據及資料進行分析對比。（三）與同伴交流達成共識后整合資料。（四）定期與指導教師交流溝通并由其指導修改。參考文獻王俊奇中國“古代體育史”研究百年回顧與思考[J]體育與科學.體育與科學。2012.倪依克，胡小明.論民族傳統體育文化保護[[J].體育科學，2006,?6(8):66-70.黃聰.北方民族體育史考「M].北京:人民出版社，2009,12.[4]王文章.非物質文化遺產概論「M].北京:文化藝術出版社，2006,10:71.[5]王崗，王鐵新.民族傳統體育發展的文化審視「M]北京:北京體育大學出版社，2003.[6]王崗，梁維卿.科學與人文沖突視角下的奧林匹克「J].體育文化導刊，2005(7):28-31.[7]劉世錦，中國文化遺產事業發展報告((2008)[M].北京:社會科學文獻出版社，2008:38-39.[8]顧希佳.非物質文化遺產保護中的幾個辯證關系[A].葉春生.中國非物質文化遺產(第十一輯)[C].廣州:中山大學出版社，2006,12:238-239.指導教師意見（研究的理論意義和應用價值、