ICS3524099

L67..

中華人民共和國國家標準

GB/T37957—2019

信息技術學習教育和培訓

、

電子書包總體框架

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Generalframeworkfore-Schoolbag

2019-08-30發布2020-03-01實施

國家市場監督管理總局發布

中國國家標準化管理委員會

GB/T37957—2019

目次

前言

…………………………Ⅲ

引言

…………………………Ⅳ

范圍

1………………………1

規范性引用文件

2…………………………1

術語和定義

3………………1

概念模型

4…………………1

概念模型綜述

4.1………………………1

接口和功能模塊說明

4.2………………2

功能

5………………………3

學習內容模塊

5.1………………………3

虛擬學具模塊

5.2………………………4

學習服務模塊

5.3………………………4

學習終端模塊

5.4………………………4

互操作和接口

6……………4

內容互操作和接口

6.1…………………4

工具互操作和接口

6.2…………………6

服務互操作和接口

6.3…………………7

終端互操作和接口

6.4…………………9

Ⅰ

GB/T37957—2019

前言

本標準按照給出的規則起草

GB/T1.1—2009。

請注意本文件的某些內容可能涉及專利本文件的發布機構不承擔識別這些專利的責任

。。

本標準由全國信息技術標準化技術委員會提出并歸口

(SAC/TC28)。

本標準起草單位華東師范大學上海熙育科技有限公司希科普股份有限公司安徽教育網絡出版

:、、、

有限公司中國電子技術標準化研究院

、。

本標準主要起草人吳永和祝智庭余云濤吳雷馬曉玲劉博文史戈朱鵬翔劉名卓何超

:、、、、、、、、、、

楊飛

。

Ⅲ

GB/T37957—2019

引言

本標準定義了電子書包的總體框架界定了電子書包的范圍和主要內容目的是解決電子書包的學

,,

習內容虛擬學具學習服務和學習終端等各部分之間的互操作性問題從整體上和框架上指導電子書

、、。

包系列標準的應用和實施推動電子書包產業發展和應用

,。

本標準規定了一個基本的信息模型在此之上能建立各種不同的實現本標準是制定電子書包標準

,,

體系的基礎它是從系統工程的角度抽象概括出電子書包的概念模型功能模型接口和安全一方面從

,、、,

技術角度規定了電子書包的涵蓋范圍及對象另一方面也使得技術人員及用戶能直觀地了解具體電子

,

書包的實際應用場景和相互關系

。

Ⅳ

GB/T37957—2019

信息技術學習教育和培訓

、

電子書包總體框架

1范圍

本標準給出了電子書包的總體框架包括組成功能要求及關系

,、。

本標準適用于電子書包應用系統的設計與開發

。

2規范性引用文件

下列文件對于本文件的應用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

信息技術學習教育和培訓電子課本信息模型

GB/T36453—2018、

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件

。

31

.

電子書包e-Schoolbag

為電子課本及其他數字化學習內容提供軟件和硬件應用環境整合了學習內容學習終端虛擬學

,、、

具和學習服務的數字化教學或學習系統

。

定義

[GB/T37716—2019,2.1]

32

.

電子課本e-Textbook

為實現特定學習目標或課程標準而制作開發的能滿足在線學習或混合式學習需求并具有內容逐

,,

頁或逐屏呈現特征的視音頻圖像文本等多媒體交互式數字化教學或學習內容

()、、。

注改寫定義

:GB/T36453—2018,3.1。

4概念模型

41概念模型綜述

.

電子書包功能概念模型見圖該模型顯示出直接支持電子書