中考復習五柳先生傳多年未考，應予以重視中考考點之基礎知識1、作者

，

（朝代）著名詩人，名

，字

，自號

，私謚

，世稱

。本文選自

。

2、“傳”：3、重點字音1.嗜（）2.輒（）3.吝（）4.褐（）5.簞（）6.汲（）7.儔（）8.觴（）9.瓢（）10.屢（）11.婁（）12.歟（）陶淵明《陶淵明集》東晉潛元亮五柳先生靖節靖節先生

是對人物生平和主要事件的記敘，根據作者的不同分為自傳和他傳。自傳，是敘述作者自己生平經歷的文章。一般要介紹自己的字、名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發展等等。Shìzhélìnhèdānpiáolóujíchóu

shāngyúlǚ本節課復習目標一、積累詞語解釋重點實詞、古今異義詞、詞類活用、一詞多義、通假字二、掌握句子翻譯重點句子---名句、主旨句、描寫性的句子三、攻下問答題感想啟迪---結合文章主旨聯系生活談自己的感悟比較閱讀---內容：寫作對象、層次，主旨形式：寫作手法，語言特點

積累詞語解釋找一找：重點實詞、古今異義詞、詞類活用、一詞多義、通假字背一背：

熟背以上重點詞語的解釋考一考：

5分鐘后老師檢測詞語解釋，有獎有罰親舊1、許1、不求甚解

2、造飲輒盡3、曾不4、吝情5、去留6、環堵7、蕭然

8、短褐

9、穿結10、屢空

11、晏如12、自終13、贊14、戚戚15、汲汲16、儔17、銜觴重點實詞古今異義詞類活用一詞多義親舊知其如此/晏如也6、造5、或4、舊3、會意2、詳掌握句子翻譯讀一讀：

邊讀課文邊翻譯全文背一背：熟背重點句子的翻譯考一考：

5分鐘后老師檢測句子翻譯，有獎有罰找一找：

你認為是翻譯考查重點的句子1、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。2、親舊知其如此，或置酒而招之。3、既醉而退，曾不吝情去留。重點句子翻譯檢測（他）喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候。就高興連飯都忘了吃。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他來喝。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。4、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。5、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。6、其言，茲若人之儔乎？不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發財做官。這話大概說的是五柳先生這一類的人吧？重點句子翻譯檢測（續）簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他安之若素攻下問答題了解傳記內容，探究作者思想，掌握寫作特色師生共同梳理拓展延伸，對比閱讀-----學生小組合作探究1、課文從哪些方面來介紹五柳先生的？從中我們看到一個怎樣的五柳先生？2、本文在寫作上最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？3、“環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為何還能“晏如也”？在當今社會這種精神值得提倡嗎？4、與《醉翁亭記》相比，《五柳先生傳》也寫到了“飲酒”。同是“飲酒”，兩篇文章所表現出的情趣與境界有何不同？五柳先生傳傳文贊語名號來歷：性格：生活：志趣：宅邊有五柳樹。閑靜少言，不慕榮利。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。好讀書性嗜酒常著文章自娛不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩，以樂其志安貧樂道不慕榮利潔身自好照應：“不慕榮利”照應：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。照應：“常著文章自娛，頗示己志。”率真放達“不知何許人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧靜恬淡自足胸襟開闊、率真自然開朗樂觀耿直率真語言特點９“不”總結“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝本文在寫作上的最大特點是多用否定句.拓展延伸

“環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為何還能“晏如也”？這種精神值得提倡嗎？“環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。”不僅寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地表達了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂道的思想，活靈活現地刻畫出一個雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象.

（創作意圖）現代社會的人多的是缺乏精神糧食，而非物質。物質固然重要，但不能取代一切，陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想是值得肯定的、學習的。（積極意義）但這也是一種消極避世的思想，現代社會不宜提倡（局限性）對比閱讀與《醉翁亭記》相比，《五柳先生傳》也寫到了“飲酒”。同是“飲酒”，兩篇文章所表現出的情趣與境界有何不同？五柳先生：在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失，表現出一種率真自然、不拘小節的放達個性，同時借飲酒緩釋自己身處濁世的巨大痛苦。