基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課卡課題九上Module2Unit2WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersarrivedinAmerica.日期2021.8課時2課型讀寫課授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄讀：1.能連貫流暢地朗讀課文。語法：2.了解常用語法項目和語言形式的基本結構和常用表意功能。寫：5.能根據提示或表格寫出簡單的段落或操作說明。情感態度：9.對祖國文化能有更深刻的了解，具有初步的國際理解意識。課標分解1. 學生能夠流利的朗讀課文并根據提示復述課文內容。2. 學生能夠總結歸納語法項目和語言形式的用法，并能在寫作中使用。3. 通過學習文本，理解感恩節的精神內涵，加深對中外節日文化的了解，增進對中國傳統文化的熱愛。教材分析本單元詳細地描述了美國感恩節的來歷，人們的慶祝方式及其意義。通過引導學生使用時間狀語從句介紹感恩節，教師可以引導學生通過提示寫一篇關于中國傳統節日的文章，回憶與家人在一起的溫馨時刻，以此加深學生對節日文化內涵的理解。學情分析學生通過兩年的初中英語學習，對時間狀語從句的學習有一定的基礎。在閱讀課文和復述內容的過程中，理解時間狀語從句并能在語境中使用的能力還有待提高。本模塊把理解文化差異，弘揚傳統文化作為讀寫的突破口，讀寫結合，相信他們能較好地掌握本模塊所學知識。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.能連貫、流暢的朗讀課文。2.在語境中理解并學會運用知識點：時間狀語從句的使用及givethanks(tosb.)for(doing)sth.,since,while+v-ing等。3.根據提示詞流利地復述感恩節的時間、意義、歷史和慶祝方式等內容。4.能仿照課文中對感恩節的描寫，介紹一個中國重要的傳統節日（中秋節）。評價任務評價標準1.在學習中能連貫、流暢的朗讀課文。（指向目標13）連貫、流暢的朗讀課文2.讀后能在教師點撥下理解并運用知識點（指向目標2）能運用知識點準確翻譯句子3.學習后能根據提示詞流利地復述感恩節的時間、意義、歷史和慶祝方式等內容（指向目標3）能根據提示較為準確、流暢地復述課文4.介紹一個中國重要的傳統節日（指向目標4）能仿照課文中對感恩節的描寫，敘寫一個中國重要的傳統節日（中秋節）。教學過程教學環節教學活動評價要點Step1Reading1.Litsentothee-pen,payattentiontothepronunciationandintonation.2.Listenforthesecondtimeandletstudentsrepeatafterit.3.Letstudentsreadthepassagebythemselves.學生能連貫、流暢的朗讀課文Step2Languagepoints時間狀語從句WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersfromEnglandarrivedinAmerica......WhiletheywerecrossingtheAtlantic,manypeopledied,andaftertheylanded,theirfirstwinter......Welaythetable,andthenbeforewebegindinner,myfathergivesthanksforthefood......Whenitisallover,everyonehelpswashthedishes.Thefestivalisaverybusytimefortravelwhenfriendsandfamilies......跟蹤練習：天氣好時，很多人都出去散步。（when）我們吃飯前要洗手。（before）放學回家后我們應該先完成作業。（after）當我們過馬路時，一定要小心。（while）自從我們來到這個城市，我們就一直住在這里。（since）Peoplemakeshortspeechesandgivethanksfortheirfood.人們作簡短的致辭，為食物而感恩。知識點：givethanks(tosb.)for(doing)sth.對某人做了某事表示感謝=Thanksbfordoingsth.跟蹤練習：1）她對朋友們來參加聚會表示感謝。謝謝你的支持。非常感謝大明幫助我。感謝你邀請我參加你的生日派對。謝謝你給我一杯水。WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersfromEnglandarrivedinAmericabyshipintheseventeenthcentury.自17世紀首批英格蘭的拓荒者乘船抵達美洲大陸后，我們就一直慶祝這個節目。知識點：since表示“自從……”，常與完成時連用，since后可加時間點、時間段或者句子（一般過去時）。跟蹤練習：自2000年以來，李叔叔在工廠工作。兩年前Mike的父母已經在南方了。自從搬到那個城市Smith一家一直在那里工作。自從來到中國Tina一直住在北京。我們贏得足球比賽已經有三周了。WhiletheywerecrossingtheAtlantic,manypeopledied……當他們穿越大西洋的時候，很多人死了……知識點：while當……時候，引導的從句其謂語動詞只能是延續性動詞，強調主從句的兩個動作同時發生。While+v-ingWhile+主語+be+v-ing跟蹤練習：當我在河邊走的時候，我聽到了小鳥唱歌。當走在街上，我看到了他。當我做作業的時候，媽媽正在做飯。當我聽音樂的時候，大明正在跳舞。當玲玲跑步的時候，Tony正在打籃球。能從文中準確找出知識點，并造句。能準確翻譯句子，沒有語法錯誤。Step3Retelling1.Reviewthepassagetogetheraccordingtotheinformation.2.Givestudents5minutestoretellthepassageaccordingtotheinformation.3.Choose3studentstopresent.能根據提示，簡要說出文本主要內容。（85%以上的學生能夠說出來）Step4Practise1.Theteacheremphasizesthetenseandthemainpoints.2.Letstudentswritethecompositionbythemselves.3.Discussingroupsandcorrectthemistakes.4.Choose3students