基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課課題八下Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?日期課時1課型聽說授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能四級標準：聽1.能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息；讀3.能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意；4.能根據上下文猜測生詞的意思。課標分解1.能通過聽對話，選擇或說出對話的主題、記錄收集物品等關鍵信息；2.能通過閱讀對話，找出對話中的具體人物、時間、地點、原因等信息；能說出對話的主要內容；3.能在語境中猜出生詞的意思，不妨礙聽和閱讀的理解。教材分析本模塊以“愛好”為主要話題，涉及收集愛好、讀書愛好等內容。這些內容與人們的生活息息相關，在現實生活中多有體現。Unit1的主要內容是Lingling,Betty和Tony三個人的對話，是由Lingling展示她對扇子收集的愛好引出的。這段對話討論了三人收集不同物品的愛好，很自然地導入了簡單句的相關用法和變型。學情分析學生對收集愛好、讀書愛好、愛好給人的影響等有一定的了解；對簡單句有一定了解，但是總結簡單句各種句型還有待提高；在聽和閱讀的過程中，克服生詞障礙、猜測詞義的能力還有待提高。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.在語境中猜測意思并認讀下列詞匯：takeup,collect,stamp,coin,note,pound,tidy,fan,shelf,value,valuable；2.聽辨各種關于收集的愛好，并了解收集愛好的一些表達方式；3.通過聽和閱讀對話，說出大意、記錄關鍵信息、細節信息并簡述對話內容；4.通過了解自己及他人的愛好以及愛好的優點，培養良好的興趣愛好。評價任務評價標準1.在聽、讀中猜測生詞意思（指向目標1）在有生詞的情況下，不影響聽力、閱讀任務的完成；2.聽后寫出收集的物品詞，然后讀出（指向目標2）準確寫出、準確流利地讀出3.聽后句子填空（指向目標1、3）準確寫出4.讀后回答一系列問題（指向目標3、4）從文本中找出正確語句并說出；較為流暢地表達自己的想法5.根據提示簡要說出對話內容（指向目標3）較為準確、流暢地說出教學過程教學環節教學活動評價要點Step1Presentation1.Talkaboutsomepictures.Whatcanyouseeinthepictures?Whatdoyouthinkofit?2.Free-talkDoyouhavehobbies?2）What’syourhobby?3）Doyoucollectanything?學生能說出與圖片信息相關的詞匯；自由討論導入，貼近學生實際，引起興趣，進一步引出本單元話題。Step2Listening(SBA.1&2)1.Listenandanswer:Whataretheytalkingabout?Tony’shobbies.Tony’sdad’shobbies.C.Tony’shobbiesandhisparents’hobbies.2.Listenandmatch,thensaysentences:Tonycollectstoycarsandtickets.Tony’sdad...Tony’smum...3.Listenagainandfillintheblanks.collect,fan,postcard,stamp,ticket,tidyupcollect,fan,postcard,stamp,ticket,tidyup,toy(1)Tony,canyou_________yourroomplease?(2)Tonyneedstofindaplacetoputallthose_________.(3)Tony’sdadcollectedcarsand__________.(4)Tonyalsocollects_______.(5)Tony’smumcollected________and______.能選出對話主題能聽出收集物品并讀出能聽辨關鍵詞并寫出Step3Dialogue(SBA.3)1.Listenandanswer.Whataretheytalkingabout?A.stampsB.ticketsC.hobbiesD.coins2.Listenandcompletethetablewithcorrectwords.LinglingShehassomany______andputsthemonthe_______.BettyShecollectscoinsand______.Theyare__________.TonyHishobbydoesn’t______asmuchastheirsandhecollects________3.Readthedialogue(1)Readandanswerthefollowingquestions.Wherearethey?Howdoyouknow?WhydopeoplegiveLinglingfansaspresents?HowmanybooksofstampsdoesBettycollect?Whatdopeoplecollectthingsfor?Whatdoyouthinkofcollectingthings?(2)Watchtheflashandtrytounderstandthedialogue.(3)Imitatetheflashandreadaftertheflash.4.Gooverthedialogueandtrytotellthemaincontent.Manypeoplecollectthings,likepostcardsandtoys.Theyliketoputthemsomewherespecialtolookat.Linglingcollectsfansandkeepsthemonashelfinherbedroom.Bettycollectscoinsandnotes,suchasBritishpoundsandUSdollars.Shealsocollectsstampsfromallovertheworld.Tonycollectstickets,butBettythinksthatyoucannotdoanythingwitholdtickets.Linglingthinksthatpeoplealsoenjoycollectingthingstoremembersomethingimportantintheirlives.能選出正確的大意能記錄新詞并讀出新詞能根據文本信息并結合實際思考回答下列問題。看動畫加深對對話的理解，為復述對話大意鋪墊。能根據提示，簡要說出對話主要