基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課課題七下Module8U2Goldilockshurriedoutofthehouse.日期課時1課型讀寫授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄：義務教育《英語課程標準》語言技能三級標準：【讀】能讀懂簡單的故事并抓住大意。能正確的朗讀短文。【寫】能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息。課標分解：【讀】能夠運用閱讀策略和技巧讀懂《金鳳花姑娘和三只熊》的后半段故事，理順故事情節和故事的先后順序。【寫】能夠記憶理解應用本故事有關的詞匯，學會并應用first，finally等時間副詞和一些規則動詞的過去式寫故事和描述過去發生的事情。【人文性】能夠嘗試比較中外通話異同，學習不同國家的童話故事，了解各地風俗習慣并能向他人講述中國童話故事，弘揚中華傳統文化。教材分析本模塊以童話故事為題材，聽故事、讀故事、講故事、寫故事是本模塊學習語言的橋梁；本模塊U2圍繞著《金鳳花姑娘和三只熊》這個英文童話故事展開，語言簡單易懂，描寫細致生動。利用故事的內容展開讀寫訓練，并利用故事中的語境幫助學生感知體會和理解一般過去時的意義，并能學會利用規則動詞的一般過去時講述故事或描述過去發生的事情。本冊書7、8、9三個模塊學習了一般過去時，第7模塊重點是be動詞的一般過去時，第8模塊重點是規則動詞的一般過去時，第9模塊重點是不規則動詞的一般過去時，本模塊處于語法結構的中間部分。學情分析童話故事比較感興趣，本模塊的故事內容和情節很符合七年級下學期這一年齡段學生的興趣；第七模塊已經學習了“be”動詞過去時的基本用法，學生對一般過去時已有初步的認知，為本模塊規則動詞一般過去時的學習打下基礎；七年級學生對日常對話的訓練較多，也較為熟悉，但對聽完整的故事情節等內容訓練的相對少一些，本課的聽力內容對學生來說有一定難度，需要進行聽前掃清障礙和方法指導；閱讀寫作時應注意故事類閱讀和寫作的方法指導。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.在語境中理解并認讀下列詞匯：notcomfortable,either,inpieces,returned,pointedatthelittlegirl,jumpedoutofbed,withoutherbasket；2.通過閱讀技巧進行分層閱讀，預測故事情節,理解文章大意，獲取關鍵信息；3.通過表格填充、問答、小組討論，感知一般過去式，喚起閱讀興趣并引發深層思考；4.通過膠片提示，用表示時間順序的副詞概述故事。評價任務評價標準1.在活動中復習并預測故事情節，完成圖片排序。針對目標一、二。能夠準確概述故事情節；2表格填充與問答，明確“金鳳花姑娘的選擇”。針對目標一、二、三。能夠準確描述圖片關鍵信息并排序；3.閱讀與小組討論，審視“金鳳花姑娘的行為”，進行深層思考。針對目標二、三能夠準確回答問題并作出選擇。4.用一般過去式填表并歸納。針對目標三。能夠準確填空并正確做出回答深層思考，開放式，合理即可；5.膠片提示概述情節。針對目標四。能夠準備對故事進行簡短概述；教學過程教學環節教學活動評價要點Step1：PresentationLeadin：故事會(1)Revision:Onceuponatime.Therewasalittlegirl,hernamewasGoldilocks...(2)猜故事Predicting（pairwork）:Numberthepictures1.能夠根據關鍵詞提示，概述U1故事情節；能夠描述圖片關鍵信息，如：threebears,returned,asleep等；2.能夠準確排序：2-4-5-1-3Step2:Fast&carefulreadingI.ReadandNumber:II.Carefulreading1.ReadPara.1andfinishWhydidGoldilockstrythechairs?Fillinthetable.SizeofChairsGoldilocks'sfeelingChoice(√)2.ReadPara.2andcomplete.SizeofbedsGoldilocks'sfeelingChoice(√)Thinkabout:Whichchair/beddidGoldilockschoose?3.ReadPara.3&4andanswer.WhywasBabybearangryaboutGoldilocks?4.ReadPara.5andfillintheblanks.GoldilocksActionjumpedoutofbedhurriedoutofthehousewithoutherbasketdidn’tgoforawalkintheforestagain.DidGoldilocksliketheThreebears?No,shedoesn’t.能夠回答出big,middle,small,(not)comfortable,并正確選出smallchair；能夠回答出big,middle,small,(not)comfortable,并正確選出smallbed；能夠回答出Justright；能夠回答出atehisfood,madehischairinpieces,sleptinhisbed；填對5個空并正確做出否定回答；Step3:DeepthinkingReadanddiscussingroupsa.HowdidthebabybearthinkofGoldilocks?She’sabadgirl.b.HowdidthemumbearanddaddybearthinkofGoldilocks?She’simpolitetoenterother’shousewithoutpermitting.深層思考，開放式，合理即可；Step4:Afterreading1.看動畫讀文章，回顧故事情節；2.根據膠片提示嘗試概述故事情節并口頭設計結尾（happyendingorsa