謎語：“白天出現，晚上不見，萬丈金光，照亮大地。”猜猜是什么？

晚上的“太陽”

同學們，當你們看到這個課題時有什么疑問嗎？題目中的“太陽”為什么要加上引號？

晚上有太陽嗎？

晚上的“太陽”指的是什么？

帶著問題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。

愛迪生1847年2月11日生于美國。他一生共有約兩千項創造發明，有電燈、電話、有聲電影、電動機、蓄電池等等，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻，人們稱他為“發明大王”。自由朗讀課文：1、借助拼音自由朗讀課文，讀準字音。2、找出生字詞，借助拼音多讀幾遍。3、標出小節號，想想這篇課文主要講了一個什么故事？請醫急性炎請問醫生急忙性格炎熱qǐnɡyījíxìnɡyán我會認術何秒擋簡算術何況秒鐘阻擋簡單shùhémiǎodǎnɡjiǎn我會認請求醫生急性闌尾炎需要一秒無可奈何

擋住簡易

猶豫手術痛苦發明焦急呻吟自豪智慧一本正經標出小節號，想想這篇課文主要講了一個什么故事？提示：要說清楚故事發生的時間、地點、人物和事情。

同學們自由讀課文第一段，想一想愛迪生的媽媽怎么了。愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎。

在這種情況下，媽媽需要做什么呢？

是啊，媽媽得了急性闌尾炎，情況十分危急，需要馬上做手術，讓我們一起讀讀第一段吧！一個大雪天的晚上，愛迪生的媽媽突然病了。爸爸請來的醫生說，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。急性闌尾炎是腹部外科中最為常見的疾病之一，大多數病人能及時就醫，獲得良好的治療效果。但是，有時診斷相當困難，處理不當時可發生一些嚴重的并發癥。課外小知識那時還沒有電燈，油燈的光線很暗，用它照明做手術很危險。在這危急時刻，在場的有哪些人？在這危急時刻，在場的有哪些人？

在場的這些人是什么表現呢？自由讀第二小節，找一找。

醫生猶豫了。爸爸無可奈何地搓著手愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽媽媽痛苦的呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。那時還沒有電燈,油燈的光線很暗,用他照明做手術很危險，醫生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮：“醫生我有辦法了！”愛迪生把所有的油燈都端了出來。愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后面。愛迪生先是（），接著（），然后（），最后（）。頓時，簡易的“手術臺”前一片光明。醫生順利地做完了手術。他高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽！”假如你在現場，你想對愛迪生說什么？

醫生順利地做完了手術。他高興地說：”孩子，是你用智慧救了媽媽！“媽媽醒來了，蒼白的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經地說：“媽媽，要是晚上也有太陽該多好哇，我要造一個晚上的‘太陽’。”這里的兩個“太陽”意思一樣嗎？

愛迪生后來怎么樣了呢？請同學們齊讀課文第五段。后來，愛迪生真的發明了電燈。考考你愛迪生怎么會發明電燈的呢？

因為愛迪生從小就善于動腦，積極思考，并且一直這樣去做，長大后才有了偉大的發明創造。當堂反饋：填上合適的詞。（）的臉上（）的笑容（）的明天（）地說（）地呻吟（）地看著選字填空。需須（）要必（）胡（）（）求軍（）急（）選字填空。需須（）要必（）胡（）（）求軍（）急（）需需需需須須作業：搜集愛迪生發明電燈或有關愛迪生的故事，舉行一個小小故事交流會。愛迪生發明電燈的故事

有一天，愛迪生獨自坐在實驗室里，默默地想著實驗失敗的教訓。桌上放著一堆從煤油燈罩上刮下來的油煙他心不在焉地拿在手里揉搓，不知不覺就搓成了一根細線。他看見了這根細線，頓時，眼睛一亮，馬上站起來，對助手們大聲喊：“快！快拿棉線來！”愛迪生指著棉線說：“我們趕快來試試這個。”他們把棉線烤成一根炭絲。碳絲很脆，稍微一碰就斷了。斷了再燒！就這樣，愛迪生和助手們一直干到第三天，才燒出了一條完整的細炭絲。這是多么驚人的毅力啊！但是，要把這又細、又脆、又易碎的炭絲，送到玻璃工廠那里去裝進燈泡，該多不容易啊！走路必須非常輕。愛迪生的助手捧著炭絲，小心翼翼地在前邊走，愛迪生像保護珍寶似地緊跟在后面。唉！真倒霉！偏偏這么巧！剛走到玻璃工廠門前，忽然，這根炭絲斷了！三天的工夫全白費了！不能泄氣！從頭來！當天傍晚，他們又燒出第二根炭絲，不巧，又讓一個玉匠的錘子掉在上面，打碎了。他們又繼續試驗。半夜，終于燒成了第三根炭絲。這一次，他們成功了！在玻璃工的幫