四只毛毛蟲的故事第四只毛毛蟲為什么能夠如愿以償得到自己想要的大蘋果？想一想因為它懂得制定人生發展規劃，并設計好自己成長的新方案。設計新的成長方案設計二、成長新方案

因為：（1）、凡事預則立，不預則廢。在人的成長過程中，如何科學地規劃自己的學習與生活非常重要。（2）、我們可以嘗試制定科學的自我發展目標，合理規劃自己的中學生涯，最終實現自我積極、健康的發展。一、中學生為什么要懂得科學地規劃自己人生？p5想一想在一個跳高實驗中，實驗對象被分為兩組：第一組，教練不作任何技術指導，只根據每個人的特點和差異，每天確定不同的跳高目標。另一組也不作任何技術指導，不具體確定跳高目標，完全隨實驗者自己的意愿，想跳多高就跳多高。經過一段時間的實驗，有目標的一組比無目標的一組成績明顯的優勢。兩個組的跳高成績為何出現明顯差異？想一想因為第一組確定了科學合理的目標，而另一組沒有目標，所以跳高成績明顯不同。二、中學生確立科學合理的目標有何重要意義？1、科學合理的目標為人的發展指明了方向，為人的發展提供了動力。2、確定積極的發展目標，能夠幫助我們把握學習和發展的方向，開發自身潛能，最終達到自己的發展目標。想一想為中華之崛起而讀書閱讀P5《周總理為何而讀書》思考：自己的初中生活，寫下自己的“初中的志愿”及成長格言1、夢想注定與孤獨并肩前行。2、過去的沒辦法改變，但未來還在你的掌握之中。

3、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

4、能積極面對痛苦就能把握隨問題而來的成長機會。5、人生從來不是規劃出來的，而是一步步走出來的。找到自己喜歡的事，每天做那么一點點，時間一長，你就會看到自己的成長。

通過三年的努力，考上興義八中（興義一中、興義五中、興義中學）志愿格言三、作為初中生的你準備怎樣來設計自己成長新方案呢？（請快速閱讀課本P006——009頁，找出你的方法來。）三、設計成長新方案（1）學會學習。(學習方面）（2）養成良好的道德品質。（思想品質方面）（3）關注自我身心健康，培養高尚生活情趣。（心理）（4）勇于創新，勤于實踐。（創新方面）我在行動《點石成金》的故事

從前，有兩個窮人遇到一位“點石成金”的神仙。他給兩個窮人每人一百兩黃金，甲很高興地接過金子，乙卻不要。神仙很奇怪地問乙：“你為什么不要？”乙說：“你給我金子，我很感謝您的幫助。但是金子總會花完的，我請求您把‘點金術’傳授給我，這是對我最大的幫助，使我永遠擺脫貧窮。”神仙被乙好學精神所感動，高興地把“點金術”傳授給了乙。一年后，甲的金子用完了又變成了窮人；而乙學會了“點金術”，自己能“點石成金”，他還是一個大富翁。想一想：“點石成金”這一故事告訴我們什么道理？答：這個故事告訴我們學習方法非常重要，我們要學會學習，并且掌握好的學習方法。

（1）中學生不但要學習知識技能，而且要學會學習。（2）當今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學”的精神和“會學”的能力永遠不會過時。1、為什么說中學時期是學習的關鍵期？2、中學生怎樣學會學習？（學會學習的方法有哪些？）（1）經常反思自己的學習方法，不斷改進和總結學習經驗。（2）了解其他同學的學習方法。（3）收集古今中外大學問家的學習故事。（4）閱讀有關學習方法的書籍和報刊。3、什么是道德？它是如何發揮作用的？（3）講公德、守秩序。（2）愛學習、助同學；（1）道德是規范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準則。（2）它依靠學校教育、社會輿論、人們的內心信念和習慣發生作用。（1）愛勞動、孝敬父母；4、中學生應有哪些道德品質？

良好的道德品質的表現社會公德：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義（社會主義道德的基本規范和社會主義道德建設的基本要求）公民的道德基本規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻八榮八恥：（社會主義榮辱觀）“八榮八恥”以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。

隨地吐痰公共場合脫鞋亂穿馬路損壞公物抓住上課時間，加強同學交往。右手一支筆，左手一根糖，賽過活神仙ZZZZ課眠不覺曉處處能睡好遇到下列情況，作為一名中學生可以怎樣做？p7*好不容易攢夠零用錢準備購買喜歡的書籍時，學校號召大家給“希望工程”捐款。*上學快遲到了，這是你看見一位老奶奶摔傷了，必須趕緊送醫院。*當路口亮起紅燈，但并無汽車通過，而這時你恰恰有急事要過馬路。*當你正為自己的數學考試得了全班第一而暗自歡喜時，卻發現有一道題老師多給了2分。我會響應學校的號召，積極捐款。我會選擇送老奶奶去醫院。我會等到綠燈亮后再通過馬路。我會如實向老師反映。我們應從小就培養成為一名講誠信、有愛心、有道德的中學生。5、中學生為什么要關注自我心理健康？

答：中學生處于身心發展變化最快的階段，我們首先要把關注心理健康、培養良好的心理素質作為自我發展的重要任務之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發展，做一個樂觀向上的中學生。6、中學生可以從哪些方面來培養自己的生活情趣？p7答：（1）樂于了解自己，接納自我，體驗個人存在的價值；（2）學會正視現實，接納他人；（3）學會協調、控制情緒，心境良好；（4）樹立積極向上的、現實的人生目標；（5）增進對社會的責任感；（6）給他人以愛心；（7）減少依賴，嘗試獨立。7、你認為怎樣做才能成為一名身心健康的中學生？具有品位高雅生活情趣的人。（請快速閱讀課本P008頁，將答案找來。）馬克思列寧毛澤東周恩來鄧小平想一想勇于創新勤于實踐閱讀：課本P009王曉事例說一說：你從這則事例中得到什么啟示？8、如何培養自己的創新意識和實踐能力？答：（1）多動腦。愛因斯坦說過：“對真理的追求要比對真理的占有更為可貴。”在日常生活與學習中勤于思考，善于發現問題，不迷信書本和權威，有自己的想法，把知識學活、用活，努力創造新的知識。（2）勤動手。善于把所學知識與實際生活緊密聯系起來，解決生活中遇到的問題，提高自己的實踐能力。快樂比拼：講述你生活中的創新故事講述你生活中的創新故事某集團企業要招聘一位主管策劃副總。由于薪水高，前來應聘的人員特多。有位應屆大學畢業生前往應聘。當他趕到現場時，招聘人員發給他是47號。沒招兒，等吧。但是，他又一想這樣干等，等來的不一定是好結果。過去常聽人家說“被動就要挨打”，還是主動出擊的好。隨后，他認認真真的寫了一行字，折疊起為讓人傳了進去。應聘的人們還以是有人走后門寫什么條子，都用鄙視的目光窺探著。誰知，當主考官接到條子后，笑了。當即，向應聘的人群說：我剛接到一張條子，我給大家念一下：尊敬的主考老師，請您不要在沒見到47號之前做出用人的決定。謝謝！我們集團要尋求的，就是這位創新的人才！應聘的人群知趣地散開了。47號青年如愿了。同學們，你對這事咋想的？創新已成為時代的旗幟，學習創新也會成為人們實現自我的途徑了。有一個公私學院，要招一位院長。通過了一系列的基礎考試和申論考試過后，最后到面試的程序。競爭進入了白熱化。十幾位競爭選手，其中就有這樣一位其貌不揚的女同胞，竟然脫穎而出。人們都覺得奇怪，都想知道個究竟。事情原來是這樣的：這位女士，在面試時是這樣談了自己的想法的。她說，我小的時候，就夢想著當個偉人。后來，我大家畢業時，就實際多了，當偉人實在不容易，不可能，因為偉人太少啦、太難啦。那么，我又開始想，能不能當上偉人的夫人也行啊！可是，偉人的夫人，也太少，我也當不上。最后，我更實際了：我就想立志，用自己畢生的精力和辛勤的汗水去培養出偉人！為這，考官們，破例給她鼓起掌來。不管遇到什么事情，總要先問一下自己，有沒有“可能性”？把握這種可能性很重要。只有這樣，靠學習創新，實事求是才能改變我們自己的生活境遇。寫一寫：

你將怎樣完善自己，把握人生發展的“黃金期”？請你就某一學科的學習、身體鍛煉、特長發展等方面為自己制定一個學期的發展計劃。內容目標途徑學科學習身體鍛煉特長發展健康少病，精力飽滿。每天跑步，認真上好體育課。每門功課檢測90分以上。認真預復習，上好每堂課，不恥下問。學會吹口琴，練一手好字。每天練琴30分鐘，練字1小時。成長新方案學會學習培養良好的道德品質關注自我身心健康，培養高尚生活情趣勇于創新勤于實踐材料一古人云：“授人以魚，不如授人以漁。材料二小明向同桌小紅請教一道題目，小紅用了一節課的時間教會了小明。小李不解地對小紅說：“他不過是問了一道題目，你把答案告訴他不就可以了，有必要花那么多時間從頭教起嗚?”小紅笑笑說：“有必要。”(1)請結合材料一和材料二，分析為什么小紅說“有必要”？(2)材料中的“魚”和“漁”分別代表什么?這對我們搞好學習有什么啟示?答：因為小紅知道僅僅告訴小明答案，小明還是不懂這個答案是怎么做出來的