授課人：鄭州市第六十五中學趙萍說明文閱讀說明文閱讀在中考中的重要性新課改對語文考試有明確要求：語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力。現代文閱讀題在中招試卷中一向占有相當多的分數。在實驗區試卷的120分里，現代文閱讀2005年占有27分，2006年占有27分，2007年占有28分。從體裁來說，有記敘文、議論文和說明文【學習目標】1．明確說明文文體知識。2.了解說明文閱讀的考查要點和命題特點。3．掌握說明文閱讀的方法思路，初步掌握說明文閱讀試題答題方法，通過練習鞏固提高說明文閱讀試題答題方法、技巧和能力。【學習重點】了解說明文閱讀的考查要點和命題特點，掌握說明文閱讀的方法思路，初步掌握說明文閱讀試題答題方法。【學習難點】提高說明文閱讀試題答題方法、技巧和能力。說明文閱讀的考點和方法

說明文的閱讀，從全國各地的中考試題看，所選文章以課外為主；內容更關心環境保護、高科技或身邊的人文環境。題型由主觀題占主導地位，其中開放性試題已占一席之地，并有擴大的趨勢。所謂“開放”是指解題思路和試題答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓勵學生的創新意識和探究精神。在訓練理解能力的同時，訓練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。

說明文基礎知識梳理復習要點（一）說明文的分類（二）說明的條理與順序（三）說明的方法與作用（四）說明的語言及信息的篩選概括（五）概括文章的說明內容（六）拓展延伸

（一）說明文的分類說明文根據說明對象的不同，可以分為｛事物性說明文事理性說明文根據說明語言特色的不同，可以分為｛平實的說明文生動的說明文〈又叫文藝性說明文（科學小品或知識小品）。〉

特別提醒：注意不要將文章中的局部說明對象誤認為是全文的說明對象，以至影響對全文內容的理解。（二）說明的條理與順序1.時間順序（程序順序是時間順序的一種）適用于介紹事物的發展史2.空間順序:適用于介紹建筑物3.邏輯順序（從現象到本質，從原因到結果，從概括到具體，從主要到次要，從特點到用途等）。分析說明順序既要注意分析文章層次，綜合歸納，也要把握“標志”性語言，如“之所以”“一方面……另一方面”“總之”等。（三）說明的方法與作用常見說明方法有：列數字、舉例子、作詮釋、作比較、打比方、下定義、分類別、作引用、畫圖表、摹狀貌。注意：說明方法一般用三個字表達，不要與修辭方法、表達方式混淆，表述要規范，書寫要正確。這些說明方法有何作用？共同的作用都是說明事物的特征，但各自有不同的特點（1）列數字：運用數據具體而準確地說明事物的數量、規模等——作用：可以準確地說明事物。（2）舉例子：舉些有代表性的恰當的例子，真切地說明事物的特征。

——作用：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。（3）作詮釋：是對事物進行解釋的一種說明方法，如“鈾是銀白色金屬”，就是作詮釋。——作用：詮釋概念或詮釋原因。（4）下定義：即指明某一名詞概念的含義。例如：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。”

——作用：使讀者對概念有確切的了解。

下定義與作詮釋的區別是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質、特點、功用和原因等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、準確、通俗易懂。（5）打比方：就是用比喻來說明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。”

——作用：可達到形象地說明事物的作用。（6）分類別：就是對說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養，……另一種叫異養。”——作用：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。（7）畫圖表——作用：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。（8）作比較：即用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點的方法。例如：“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。”

——作用：通過XX與XX的比較突出XX事物的XX特征（9）摹狀貌：即描寫——作用：容易激發讀者渴求知識的興趣，幫助人們影響鮮明地獲取知識。（10）作引用：引用有關名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。——作用：能使說明的內容更具體、更充實。三、說明文的語言：說明文語言特點：準確、嚴密、簡明典型試題：

限制性詞語可否刪除及其作用。

如：更、大約、估計、常常、估計、大約、也許等體現了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度：比較、幾乎、相當……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當時……例如："我國的石拱橋幾乎到處都有"

分析：“幾乎”是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，體現了說明文語言的準確性。試題講析

“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區，生長著一片片常綠灌木和小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？

答：不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區都能生長紅樹林，刪去不符合實際，表現了說明文語言的準確性。方法歸納

1表態：不能刪。2定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）4XX詞體現了說明文語言的準確性、周密性。四、說明順序

1．時間順序：即以事物發生、發展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或制作過程一類的說明文。

2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。

3．邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯系及人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等。☆空間順序：近→遠、前→后、左→右、南→北、低→高……

（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）原因→結果現象→本質（結果→原因）☆邏輯順序概括→具體主要→次要整體→局部……☆時間順序：年代：古→今；↑季節：春→冬；……（程序順序：先后安排，如“不倒翁的制作過程”、“蠶繭到成蟲的過程”等）理清說明順序

實戰演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。——這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用分析：

這里用了舉例子的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、真切地說明了簡書的笨重和不方便，增強說服力。例如——松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用分析：這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較，突出強調松鼠是十分警覺的小動物。例如——我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。

作用分析：這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征。例如——橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為。”作用分析：引唐朝的張嘉貞的話說明橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。使說明內容更充實，有說服力。

例——萬人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達八萬六千立方米。

作用分析：這里用了列數字的說明方法。準確具體地說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征。1、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。作比較。通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點。2、死海海水咸度高、浮力大，把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。

列數字。準確具體地說明了死海海水咸度高、浮力大的特征。3、

唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。《中國石拱橋》

引資料。引張嘉貞的話說明了趙州橋制造奇特的特征（使說明內容更充實，增加說明的趣味性）4.由于死海的蒸發量大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。據專家統計，最近十年來，每年死海水面下降40—50厘米。運用列數字，準確具體地說明了死海水面下降速度快的特點。5.我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。

運用舉例子，具體說明了我國石拱橋歷史悠久的特點，令人信服。6.沙漠地區日照時間特別長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區也不過2500小時。運用作比較，突出強調沙漠地區日照時間特別長的特點。7.石拱橋形式優美，橋洞成弧形，就像虹一樣。運用打比方，生動形象地說明了石拱橋形式優美的特點。8、統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。《統籌方法》

下定義。準確地從本質上說明了統籌方法的特征。（準確揭示事物本質特征）9、風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰；一種可以稱為陣地戰。《向沙漠進軍》

分類別。運用分類別的說明方法使文章嚴密細致，條理清晰（使文章嚴密細致，條理清晰）10、一種可以稱為陣地戰，就是風推動沙丘，緩緩前進。《向沙漠進軍》

作詮釋。用通俗的語言對什么是陣地戰作了解釋，使人明白清楚。（用通俗的語言進行解釋說明）答題的一般方法

運用了

說明方法，具體（生動形象、突出）地說明了

的

特征

（四）說明的語言及信息的篩選概括1.說明文語言特點：主要是準確性、嚴密性和科學性。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。2.答題時需注意：①動詞的精確選用②表數量詞語的合理運用③修飾、限制詞語的科學性④句式與語氣的得體與分寸感⑤方位詞、表時間的詞和序數的運用3.

說明文的語言常見考題樣式

例：“它們對情緒也有種毒性，能誘發一些病人的苦悶心態，最后可能導致嚴重抑郁。”中“可能”能否刪去？為什么？答題要點1、先做出否定的回答。2、該詞表示什么，即解釋詞義。3、若刪掉后對表達有什么影響。4、該詞體現了說明文語言的什么特點。不能。因為“可能”表示推測，說明干擾素導致嚴重抑郁的后果只是推測，并不肯定，如果去掉，則表示肯定會導致嚴重抑郁，太絕對了。體現了說明文語言的準確性。練習1、“橋(盧溝橋)寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行.”這句中“幾乎”一詞能否去掉,為什么？2、“在我國福建,臺灣,廣東,海南部分沿海灘涂地區,生長著一片片紅樹林.”“部分”一詞能否刪去,為什么？3、下列句子中加點詞語能否去掉，為什么？許多災害性的自然現象，如火山爆發、龍卷風、雷暴、臺風等，在發生之前可能會輻射出次聲波，人們就可以利用這些前兆現象來預測和預報這些災害性自然事件的發生。不能."部分"一詞是從范圍上加以限制,指的是局部,說明不是所有的沿海灘涂地區都能生長紅樹林,刪去不符合實際,表現了說明文語言的準確性,科學性.不能,"幾乎"是"差不多"的意思;文中用了這個詞,表明了盧溝橋的橋面不完全與河面平行,有一定的弧度,而去掉"幾乎"一詞,則表示橋面與河面是完全平行了,這不符合實際情況.所以,使用"幾乎"一詞體現了說明文語言的準確性.

不能。第一個“可能”表示火山爆發、龍卷風、雷暴、臺風等有時會輻射出次聲波，但不是絕對的；第二個“有可能”表示人們可以利用次聲波來預測和預報這些災害性自然事件的發生，但人們并不能完全的、準確的利用這些次聲波。這兩個詞都表示某種程度上，去掉后就成了一定的，與事實不符。這兩個詞語都體現了說明文語言的準確性。（五）概括文章的說明內容“說明內容”的考查主要涉及概括全文的說明內容、總結說明對象的主要特征等。閱讀時，一方面可以從標題中得到提示，另一方面可以從分析材料入手，逐段分析每一段的說明重點，然后歸納。（六）拓展延伸主要考查讓學生運用相關的知識解釋或解決實際問題，或者提供相關材料，讓學生探究歸納出規律性的東西。答此類試題，要合理運用所學知識，結合本文觀點，大膽闡述自己的理解或評價，做到有理有據。例如：燒制技術的改進給鈞瓷帶來的變化有喜有憂，可見技術進步可能是把“雙刃劍”。請再舉一個類似的例子，說說它帶來的喜與憂。（2005年河南《鈞瓷》）例如：《人類水資源現狀》針對我國目前水資源現狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。——只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可，如：加強水的凈化和再利用、保護環境，減少污染、控制水的使用，節約用水等。例1：汽車。它為人類的生活帶來了方便，使人們出行更加快捷；但是它有帶來很嚴重的污染問題。例2：克隆。例3：網絡。3.閱讀說明文的方法步驟一、通讀全文，整體感知1、讀標題，明確文章大致為哪一類型的說明文。2、讀全文時，一定要逐段讀懂。標出體現段落的重點信息的詞、句。據此：①把握說明對象及其特征或文章要說明的主要內容；②分析段與段之間的關系，理清說明順序，把握說明文的結構層次。③標出文章所使用的說明方法。3、把握說明文的中心。——整體感知說明文，就是從整體入手，大處著眼，把握說明文的重要信息、行文特點、主旨等，對文章能有一個基本的總體認識。二、認真審題，把握題干中的重點信息，迅速找準解題的方向。1、注意題干中修飾、限制性的詞語2、明確括號中的要求3、理解題目意思和考點所在，避免盲目性三、帶著問題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。在第一遍通讀全文時，我們對各段的所說明的主要內容就有了印象。這樣，我們回答問題時候，再回讀文章時，就能很快找出答題的范圍和對應句，以幫助我們快速解題，寫出答案。要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋找答案。4.實戰演練

面對全球變暖普通人的“節能帳”該怎么算

2007年隨州市

①2007年2月，聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）發布“全球氣候變化第四次評估報告”，指出從20世紀中期至今觀測的大部分溫度上升，超過90%的可能性與人類活動產生的溫室氣體排放有關。

②自從工業革命以后，人類大量使用煤和石油等燃料，排放過量二氧化碳。大氣中溫室氣體的濃度不斷增加，加劇溫室效應，令地球溫度“節節上升”。

③科學家們預言，氣溫不斷升高將在未來20年至90年間導致成千上萬的人被洪水“逐出”家園，出現疾病流行、食物和飲用水缺乏等嚴重問題。

④聯合國政府間氣候變化專門委員會計劃于4月初發布的有關全球變暖的報告草案說，如果在幾十年中，人類減少二氧化碳排放量，讓大氣中的溫室氣體停留在一定水平，那么多數壞的影響都能避免。

⑤全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下，而人們在日常生活中的資源浪費制造了大量不必要的溫室氣體。其實，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一筆“節能賬”，就能節約不少能源，減少溫室氣體的產生。

⑥比如，可以選擇把空調室外機裝在陰涼處或配以遮陽棚，運轉效率就可以提升10%；冬天時，將空調溫度調低2攝氏度，夏天調高2攝氏度，也可以減少二氧化碳的產生。或者把家中的單層窗戶換成雙層從長遠來看也是不錯的選擇，因為冬天時雙層窗戶能避免家中一半的熱量散失出去。

⑦家中使用的白熾燈泡別小看，也會浪費不少能源。有調查顯示，全世界有20%的電力消耗在照明上，其中40%的電力是老式白熾燈泡消耗掉的。

⑧在發光量相同的情況下，節能熒光燈不僅比白熾燈省電75%至80%，而且使用壽命更