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一只小鳥認真讀課文，思考：

這是一只_____的小鳥。用自己喜歡的方式讀課文1、2自然段，勾畫出表

現小鳥快樂的語句。

它的羽毛還未豐滿，不能遠飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。

它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致。它太激動了，于是：

它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。默讀課文5、6自然段，勾畫出表現小鳥可憐的語句。 自學提示：

它正要發聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。

它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。

斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。是誰讓這可愛的小鳥落到如此悲慘的地步呢？朗讀課文3、4自然段，勾畫出表現小孩子們愛小鳥的語句。

這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，最后他們便想捉住它。品讀感悟

鳥

唐白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

鳥

唐白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，

母在巢中盼子歸。拓展練習：

想一想：如果你就是曾經打傷了小鳥的那個孩子，此時此刻，你想些什么？你想說些什么呢？后來，小鳥會怎么

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