復句和關聯詞句子“手牽手”——學習目的

1、了解復句的含義。2、掌握復句的類型。3、復句和單句的區別。4、判斷單句和復句5、掌握雙重復句的劃分。什么是復句？比較以下幾個句子：

1.我吃飯了。(單句）

2.我喝湯了。（單句）以上兩個句子分別表達了兩個意思，是兩個單句。

3.我吃飯了，我也喝湯了。（復句）像這樣由兩個或兩個以上單句組成的句子，就叫復句。組成復句的單句叫分句。看下面這兩個句子：

1.我吃飯了，也喝湯了。

2.吃飯了，我也喝湯了。

這兩個句子是不是復句呢？辨別區分單、復句：

蒙后省略

2.（我）吃飯了，我也喝湯了。

這兩個句子都是復句承前省略

1.我吃飯了，（我）也喝湯了。回顧一下剛才這兩個句子：看下面句子

今天早晨起床后，我吃飯了，也喝湯了。

這個句子是單句還是復句呢？如果是復句由幾個分句構成呢？復句的特點

復句必須具備兩套或兩套以上的主謂關系結構；只有一套句子結構，不管有多長，中間有多長，中間有多少逗號，仍然是單句。判斷下列句子是單句還是復句1我們知道，如果沒有潤滑劑來減少磨擦和磨損機器就無法轉運。2我們知道，他們也知道，只是雙方沒有通通氣。3大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！4我們要做到有理想，有道德，有文化，守紀律。（單句）（單句）（復句）（復句）復句的類型若干個分句相提并論地分別說明幾件事，幾種情況，或一個事物的幾個方面。單用的：也、又、還、同樣、同時、以及、另外搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一會兒……一會兒一邊……一邊有時……有時也……也

例句：從來就沒有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。

他一邊穿著衣服，一邊又習慣地抬頭巡視著遼闊的星空。

1、并列復句1、并列復句的構成1）直接組合A云散了，雨住了。B沙漠地區空氣干燥，日光照射特別強烈。2）借助關聯詞組合A他既勇敢，又機智。B風又急，雨又大。2、連貫復句幾個分句按順序說出連續的動作或相關的情況。單獨的：就、便、才、于是、然后、后來、接著、跟著搭配用的：首先……然后其先……后來例句：大姐一時沒聽懂，接著明白過來了。過了那樹林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。3、解說復句后一分句對前一分句進行解釋、說明或總說，解說關系一般依靠分句的次序和意義來體現，不用關聯詞。例句：地球圍著太陽轉，這是小學生都知道的常識。一種是教條主義，一種是經驗主義，兩種都是主觀主義。單用的：或、或者、還是、寧可、倒不如、寧肯、還不如

搭配用的；是……還是要么……要么不是……就是也許……也許與其……不如與其……寧可寧愿……也不寧可……也

4、選擇復句幾個分句分別說出幾種情況，這幾種情況不能同時并存，要求從中選擇一種。例句：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

寧可站著死，決不跪著生！5、遞進復句的構成關聯詞語配對使用1、不但……而且……2、不僅……還……3、不光……也……4、不只……又……5、不但不……反而（反倒）……單用關聯詞語而且并且甚至尤其例句：他不但學習好，而且思想品質也好。例句：他不但不生我的氣，反而跟我親熱起來了。練習：判斷下列句子是并列復句還是遞進復句。1、你去，他去，我去，大家都去。2、我們共產黨是無產階級的先鋒隊，同時又是最徹底的民族解放的先鋒隊。3、有些人對這種不正之風不僅不制止，反而跟著搞呢？4、他不光是說不做，而是說了就做。5、不是你去，而是我去。6、他不但會說英語，而且會說日語，甚至連法語也會說幾句。（并列）（并列）（并列）（并列）（遞進）（遞進）輕轉句單用的：不過、只是、但是、可是、卻、然而重轉句搭配用的：盡管……但是雖然……但是雖然……可是盡管……然而雖然……卻

轉折復句轉折復句由兩個有轉折關系的分句組成，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下去，而是轉到相反或相對的意思上去。例句：工作雖然很緊張，但是心情是很愉快的。

他長得結結實實，只是比原來瘦多了。夜已經很深了，他還在不停地工作著。（可是）

單用的：只有、只要、除非、才、不管、無論、任憑

搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否則不管……都不管……總

無論……也任憑……也條件復句例句：一旦喪失了信心，便失去了前進的動力。

除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。單用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、搭配用的：如果……就假使……便若是……那么要是……則假若……那么假設復句前一分句提出一種假設，后一分句說明這種假設的結果。例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。。讓步復句：讓步假設復句前后分句所說的事情都沒有成為現實，“即使”表示撇開的是虛擬的事實，是做最大的假設罷了。常見關聯詞:即使（就算、縱然、哪怕、就是、即便）……也（還）……、再……也縱然有千難萬險，也擋不住我們前進的步伐。單用的：因此、因而、所以、以至、致使、從而、可見

搭配用的：因為……所以由于……因而既然……就之所以……是因為因果復句分句之間有原因和結果的關系的復句。例如：因為他有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。

既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么會聽不見呢？

目的復句偏句表示行為，正句表示行為的目的。關聯詞語單用。達到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好讓、為的是避免什么：以免、免得、省得、以防例句：你把意見整理一下，明天好交大會討論。麻煩你把這本書捎給他，省得我再跑一趟。關聯詞語的運用關聯詞語運用需注意的問題，見虛詞學習1、并列關系：2、選擇關系：3、連貫（承接）關系：

4、遞進關系：

5、因果關系：

6、轉折關系：7、假設關系：8、讓步復句：9、條件關系：

10、目的復句：既---又（也）不是---而是一面（一邊）是---還是不是---就是與其---不如（寧可）或者要么---要么因為（由于）---所以（因此、因而）既然---就雖然---但是（可是、然而、卻）盡管---還如果（假如、假使、倘若）---那么（就）只要---就只有---才

無論（不管）---都（總是）即使（就算、縱然、哪怕）---也為了（以便、以免）---首先、然后（接著）、最后不僅（不但）---而且（并且）按句子的關系加上恰當的關聯詞1)他（）受苦，受累，他（）不享清福。（選擇）2)這個道理（）我們明白，（）小學生明白。（遞進）3)我們青年人不要空談，（）要實行。（并列）4)他（）在跑最后一圈時摔了一跤，（）仍然堅持跑到了終點。（轉折）5)他下午（）來，（）不來。（選擇）6)（）我再三勸阻，（）他仍然去了。（轉折）7)蜜蜂是畫家的愛物，我（）總不大喜歡。（轉折）寧可也不僅連而雖然但也許也許盡管但是卻A、失去了真，也同時失去了美。B、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善得到十個朋友的贊揚。C、我愛我師，我更愛真理。D、只有忠實于事實，才能忠實于真理。E、倘只看書，便變成書櫥。F、沒有任何力量比知識強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。指出下列名言的復句關系：(并列)(選擇)

(遞進)(條件)(假設)(因果)多重復句的劃分

成功的基礎是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，唯有不畏艱難而奮斗的人，才能走上成功的高峰。‖（并列）（因果）︱（條件）‖

北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。︱︱‖因果遞進‖︱連貫①②③④課堂練習：分析下面的復句困難是欺軟怕硬的，你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟，它就硬。①②③④

Ⅲ⑤Ⅰ

ⅢⅡ解說假設假設并列長短句（單句和復句）互改1、把短句改成長句：

她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的。她一手提著內中一個空的破碗（的）竹籃（1）先確立一個句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語）1、把短句改成長句：他用雙手創造了奇跡，十二年時間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。他（在）十二年時間里，用雙手創造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。2、把長句改成短句：地方法院經過法庭辯論廢除了公安局要求嚴禁執行市政府關于不準在學校附近建造電影院的批示的指令。

（1）市政府作出關于不準在學校附近建造電影院的批示（2）公安局要求嚴禁執行市政府的批示（3）地方法院經過法庭辯論廢除了公安局的指令（1）先確立幾個句子的主語（哪幾個名詞可用來作主語）（2）依次寫出這幾個主語分別做了什么事（寫出與這幾個主語有關的謂語）（3）調整這幾個句子的先后順序2、把長句改成短句：巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑制造商向一位因為使用該廠生產的美發劑而毀發毀容的婦女賠償45萬美元巨款。

（2）一位婦女因為使用該廠生產的美發劑而毀發毀容。

（1）亞特蘭大市一個制造商生產了據稱“能使頭發卷曲而發亮”的美發劑。（3）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決要制造商向那婦女賠償45萬美元巨款。爸爸媽媽兒子女兒ⅠⅡⅡ女兒的同學Ⅲ請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰士在朝鮮奮不顧身的原因。ⅠⅡ他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。ⅠⅡ有不少科學家認識了真理，并且堅持真理，結果被愚昧的統治者殺死，而且他們的學說、著作也被禁止、焚毀。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

ⅠⅡⅢⅢⅣⅠⅡⅡ這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候