山西省忻州市原平京原勞動就業職業中學2021年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發現僅有乙組恢復了細胞免疫功能，出現這些現象的原因是()A．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞參考答案：A2.蛋白質工程與基因工程相比，其突出特點是（）A．基因工程原則上能生產任何蛋白質B．蛋白質工程能對現有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質C．蛋白質工程可以不通過轉錄和翻譯來實現D．蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第三代基因工程參考答案：B【考點】Q4：蛋白質工程；Q2：基因工程的原理及技術．【分析】基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．蛋白質工程是指以蛋白質分子結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活需求．蛋白質工程能對現有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質；而基因工程原則上能生產自然界原有的蛋白質．【解答】解：A、基因工程原則上能生產自然界原有的蛋白質，故A錯誤；B、蛋白質工程能對現有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，故B正確；C、蛋白質工程中合成蛋白質需要經過轉錄和翻譯，故C錯誤；D、蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程，故D錯誤．故選：B．3.下列有關膜的敘述，錯誤的是A．細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂分子組成B．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質分子是相同的C．核膜和內質網膜在結構上有密切聯系D．細胞膜中的大多數蛋白質分子和磷脂分子不是靜止的參考答案：B4.下圖表示某生態系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。對圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析。其中分析不正確的是（

）（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A．b+c+d+e為本年度流入該生態系統的總能量B．c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量C．初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在c中的D．b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量參考答案：C5.下列關于生態系統信息傳遞特征的描述，正確的是(

)A．生態系統的物理信息都來源于環境ks5uB．植物都通過化學物質傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營養級向高營養級傳遞D．信息可以調節生物種間關系參考答案：D6.狗會用它的尿液和糞便來標記領地和記住來往的路徑；電鰻可輸出電壓高達300到800伏的電流把比它小的動物擊死而獲取獵物；蜜蜂發現蜜源后用不同的舞蹈動作告訴同伴蜜源的方向和遠近。以上三個實例分別體現了生態系統的哪一類信息傳遞）A．行為信息、化學信息

物理信息

B．化學信息、物理信息、行為信息C．化學信息、行為信息、物理信息

D．行為信息、物理信息、化學信息參考答案：B7.下列結構中，原核細胞沒有的是A．

細胞膜

B．核被膜

C．核糖體

D．細胞溶膠參考答案：B8.以下針對下圖的相關敘述，正確的是A.甲圖為減數第二次分裂分裂中期，處于丁圖的DE段B.正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物C.丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段D.乙圖中有2個四分體參考答案：B9..對于多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的說法正確的是（

）A.細胞分化導致細胞中的遺傳物質發生改變B.細胞癌變是所有細胞都要經歷的一個階段ks5uC.細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢D.細胞死亡是細胞癌變的結果參考答案：C10.機體維持穩態的主要調節機制是

A．神經調節

B．神經一體液調節

C．體液調節

D．神經一體液一免疫調節參考答案：D11.

關于細胞核的敘述，錯誤的是（）A．細胞核是細胞的代謝中心B．代謝旺盛的細胞，核孔數目較多C．核孔是大分子物質進出細胞核的“通道”D．細胞核是儲存遺傳信息的主要場所參考答案：A【考點】2J：細胞核的功能．【分析】細胞核的結構包括：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方）、核仁和染色質．核膜（雙層膜）：可將核內物質與細胞質分開；核孔：實現細胞核與細胞質之間頻繁的物質交換和信息交流；核仁：與某種RNA的合成及核糖體的形成有關；染色質（染色體）：主要由DNA和蛋白質組成，是遺傳物質DNA的主要載體．【解答】解：A、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，細胞質是細胞的代謝中心，A錯誤；B、代謝旺盛的細胞，核孔數目較多，B正確；C、核孔是大分子物質進出細胞核的“通道”，C正確；D、細胞核是儲存遺傳信息的主要場所，D正確．故選：A．12.如圖所示，某研究所運用“人工膜技術”制作的攜帶有抗體的磷脂微球體藥物，當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內檢測到藥物已經進入．據此分析下列說法正確的是（）A．抗體可以破壞癌細胞膜從而有利于藥物的進入B．抗體與細胞識別后誘導膜融合或胞吞C．抗體特異性識別細胞膜后藥物可以通過主動運輸進入癌細胞D．細胞膜基本支架為磷脂分子，因此磷脂微球體可以使藥物以自由擴散的方式進入癌細胞參考答案：B【考點】細胞膜系統的結構和功能．【分析】由于藥物的表面用磷脂分子包裹且膜上有抗體，抗體的作用是識別作用，磷脂分子可與細胞膜發生融合，將藥物送入細胞內，該過程利用了膜的流動性．【解答】解：根據題意和圖示分析可知：某種不容易進入細胞的藥物，表明該物質是大分子物質，固醇、性激素均為脂質，很容易通過磷脂雙分子層；特定抗體的化學本質是蛋白質，蛋白質屬于大分子物質；蛋白質通過膜的方式為胞吞．故選：B．13.下列有關群落演替的敘述中，正確的是

A．群落的演替是不同種生物之間、生物與無機環境之間相互影響的結果

B．在群落演替過程中，不同時期群落中的優勢種群在發生更替

C．發生在裸巖上的演替經過：裸巖→苔蘚→地衣→草本→灌木→森林五個階段

D．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同參考答案：B14.以下關于ATP的敘述中，正確的是A.ATP中的能量可來源于光能、熱能，也可以轉化為光能、熱能B.蛔蟲細胞中ATP只能依靠有氧呼吸產生C.葉肉細胞中只有葉綠體能產生ATPD.細胞產生ATP時，不一定伴隨著氧氣的消耗參考答案：DATP中的能量不可以來源于熱能，A錯誤；蛔蟲細胞只能進行無氧呼吸，B錯誤；葉肉細胞中產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質，C錯誤；無氧呼吸的第一階段、有氧呼吸的第一、二階段和光反應階段都可以產生ATP，不需要消耗氧氣，D正確。15.動物細胞體外培養時，通常要在培養基中補充一定濃度的某些物質。如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養影響的實驗結果。從該圖提供的信息不能獲得的結論是()A．正常細胞與癌細胞的增殖速率相同B．有無血清對正常細胞培養的影響不同C．培養基中補充血清有助于正常細胞的培養D．培養基中是否補充血清對癌細胞的培養影響不大參考答案：A16.下列有關泡菜制作過程的敘述，不正確的是A．按照清水與鹽的質量比為4∶1的比例配制鹽水B．放入蒜瓣，生姜等香辛料的作用是殺滅雜菌C．鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染D．在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內的無氧環境參考答案：B17.3H亮氨酸合成3HX的過程如圖，a、b、c、d表示不同的細胞器。下列敘述正確的是A.a、b、c、d都具有膜結構

B.該過程中用到了同位素標記法C.該過程中d的膜面積會逐漸增大

D.物質3HX排出細胞不消耗能量參考答案：B【分析】圖示表示某分泌蛋白的合成、加工和運輸過程。分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質經內質網進行粗加工運輸到高爾基體，進行再加工形成成熟的蛋白質，最后經細胞膜將蛋白質分泌到細胞外，整個過程還需要線粒體提供能量，因此a為核糖體、b為內質網、d為高爾基體、c為線粒體。【詳解】A是核糖體，屬于無膜細胞器，A錯誤；該過程中用到了同位素標記法，B正確；該過程中高爾基體的膜面積先增大后減小，C錯誤；3H-X以胞吐的方式分泌到細胞外，該過程消耗能量，D錯誤。【點睛】該題考查細胞器之間的協調配合，要求學生掌握細胞中各細胞器的功能、分泌蛋白的合成與分泌過程，判斷圖中各結構的名稱。18.將具有一對等位基因的雜合子，連續自交3次，在F3代中純合子的比例為（

）A．1/8B．7/8 C．7/16 D．9/16參考答案：A19.下列細胞組成成分與其功能的關系，正確的是A.核膜——實現核質之間物質交換

B.線粒體——合成多肽鏈C.葉綠體——形成ATP

D.核糖體——光合作用參考答案：C20.下列關于組成細胞化合物的敘述,正確的是()A.DNA是生物體各項生命活動的主要承擔者

B.RNA由四種核苷酸組成,可以作為遺傳物質C.組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

D.肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發生改變參考答案：C21.關于免疫細胞的敘述正確的是： A.B細胞和T細胞都是在骨髓中發育成的B.通過效應B細胞產生抗體和效應T細胞，進而發揮免疫作用C.產生的記憶細胞在二次免疫中可直接產生抗體，發揮免疫作用D.B細胞是通過產生抗體，而T細胞是通過產生淋巴因子，發揮免疫作用的參考答案：B22.單倍體的染色體數目為

(

)

A、一個染色體組

B、兩個染色體組

C、與該物種的配子中染色體數目相等

D、細胞中染色體組的數目為奇數參考答案：C23.對某植物進行測交實驗，后代有四種表現型，其數量分別為49、52、50、51。這株植物的基因型不可能是

A.MmNnPP

B.mmNnPp

C.MmNNpp

D.MMNnPp參考答案：答案：C24.將ada（酸脫氨酶基因）通過質粒pET28b導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是A.每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒B.每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點C.每個限制性核酸內切酶識別位點至少插入一個adaD.每個插入的的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子參考答案：C25.下列生物不具有細胞結構的是

A．酵母菌

B．支原體

C．艾滋病病毒

D．蘑菇參考答案：C26.下列各項中，只出現在“現代生物進化理論”中的是（

）A.用進廢退

B．生存斗爭

C.遺傳變異

D．基因頻率參考答案：D27.要將胡蘿卜韌皮部細胞培養成完整植株，需用植物組織培養技術．在其培育的過程中，不需要（）A．具有完整細胞核的細胞 B．離體狀態C．導入外源基因 D．一定的營養物質和激素參考答案：C【考點】植物培養的條件及過程．【分析】關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能．（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質．（3）細胞全能性大小：受精卵＞干細胞＞生殖細胞＞體細胞．（4）細胞表現出全能性的條件：離體、適宜的營養條件、適宜的環境條件．【解答】解：A、遺傳物質主要分布在細胞核中，因此具有完整細胞核的細胞才有可能發育成為完整的植株，A正確；B、植物細胞在離體的條件下才能表現出全能性，B正確；C、要將胡蘿卜韌皮部細胞培養成完整植株，不需要導入外源基因，C錯誤；D、要將胡蘿卜韌皮部細胞培養成完整植株，需要一定的營養物質和激素，D正確．故選：C．28.下列有關生態系統結構的敘述，正確的是（）A．每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養級C．自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類參考答案：C【考點】G3：生態系統的結構．【分析】生態系統中的成分有：①非生物的物質和能量：空氣、水、礦物質、陽光、熱能②生產者：屬自養生物（主要是綠色植物）；是生態系統的主要成分．③消費者：屬異養生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者．④分解者：屬異養生物（細菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環境．【解答】解：A、一種生物在不同的食物鏈中可能處于不同的營養級上，A錯誤；B、絕大多數動物屬于消費者，少數動物為分解者，如蚯蚓，B錯誤；C、自養生物都是生產者，生產者是生態系統的主要成分和基石，C正確；D、細菌可能是生產者（如硝化細菌）、消費者（如寄生細菌）和分解者（如腐生細菌），D錯誤．故選：C．【點評】本題考查識記生態系統的結構，要求考生識記生態系統的組成成分，掌握各組成成分的功能及生物類別，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．29.減數分裂與有絲分裂相比，減數分裂特有的是A.出現紡錘體

B.有聯會和四分體C.出現染色體

D.染色單體分離參考答案：B有絲分裂前期和減數第一次分裂前期，細胞中都會出現紡錘體，A錯誤；減數分裂過程中才會出現聯會和四分體，B正確；有絲分裂前期和減數第一次分裂前期，細胞中都會出現染色體，C錯誤；有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，細胞中都會出現染色單體分離，D錯誤。【點睛】本題考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，解題關鍵能識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，明確同源染色體的特殊行為只發生在減數分裂過程中。30.下面左圖為某植物育種流程，右圖表示利用農桿菌轉化法獲得某種轉基因植物的部分操作步驟．下列相關敘述錯誤的是（）A．圖1子代Ⅰ與原種保持遺傳穩定性，子代Ⅱ和子代Ⅲ選育原理相同B．圖1子代Ⅲ選育顯性性狀需自交多代，子代Ⅴ可能發生基因突變和染色體變異C．圖2①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與D．圖2⑥可與多個核糖體結合，并可以同時翻譯出多種蛋白質參考答案：D【考點】9C：生物變異的應用；7F：遺傳信息的轉錄和翻譯；Q2：基因工程的原理及技術．【分析】五種育種方法比較：1、雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優良性狀或使各種優良性狀集中在一起）．2、誘變育種原理：基因突變．方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產菌株的獲得．3、單倍體育種原理：染色體變異．方法與優點：花藥離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍，優點

明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發生性狀分離．4、多倍體育種原理：染色體變異．方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗．如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就．5、基因工程育種原理：DNA重組技術（屬于基因重組范疇）．方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀．操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉基因動物等．【解答】解：A、子代植株Ⅰ是體細胞培養，利用的原理是植物細胞的全能性，屬于無性繁殖，所以與原種保持著遺傳穩定性；子代Ⅱ為基因工程育種、子代Ⅲ為雜交育種，選育的原理都為基因重組，A正確；B、子代Ⅲ的選育過程為雜交育種，如果需要顯性純合體，則一定要自交選育多代；子代Ⅴ的選育過程需要用物理因素、化學因素等來處理生物，所以可能發生基因突變和染色體畸變，B正確；C、圖2中①過程是構建基因表達載體，其完成需要限制酶和DNA連接酶的參與，C正確；D、圖2中⑥可與多個核糖體結合，并可以同時翻譯出多個同種蛋白質分子，D錯誤．故選：D．【點評】本題結合育種過程圖，考查生物變異、育種和基因工程的相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力．31.在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞,等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關推測合理的是（

）A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各1個C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個D.圖中精細胞產生的原因是減數第一次分裂或減數第二次分裂過程異常參考答案：C32.下列生物技術屬于試管動物技術的是A試管嬰兒B雜交水稻C單可隆抗體

D花藥離體培養參考答案：A33.下列關于群落結構及演替的理解，不正確的是

(

)

A.淡水魚占據不同的水層，出現的分層現象與其食性有關B.動物在群落中的分層現象與植被的垂直分布有關C.竹林中的竹子高低錯落有致，其在垂直結構上有分層現象D.人類的活動可使演替偏離其自然方向參考答案：C34.不是基因工程方法生產的藥物是（

）

A.干擾素

B.白細胞介素

C.青霉素

D.乙肝疫苗參考答案：C35.下列是對四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，正確的一組是（

）

ABCD微生物種類乳酸菌根瘤菌硝化細菌藍藻能源含碳有機物光能NH3光能碳源含碳有機物CO2CO2含碳有機物氮源N2N2NH3NO3－、NH4+代謝類型異養厭氧型自養需氧型自養需氧型自養需氧型

A.A B.B C.C D.D參考答案：C試題分析：乳酸菌的氮源應為有機氮，A錯誤；根瘤菌的碳源應為含碳有機物，B錯誤；藍藻的碳源應為無機的CO2，D錯誤。考點：本題考查微生物的實驗室培養。36.如圖是通過顯微鏡觀察到的一個小動物的運動軌跡，為了能保證這只小動物始終在視野內，觀察者需要不斷的移動裝片，則下列各項中片移動方向正確的是（）A． B． C． D．參考答案：B【考點】26：細胞觀察實驗．【分析】光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標本經物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實象；實象經目鏡再次放大后，形成放大的虛象．【解答】解：據圖分析，顯微鏡下小動物先向左下再往左上移動，由于顯微鏡觀察到的物像是倒像，則破片向左下再往左上移動．故選：B．37.下列關于種群、群落、生態系統的說法正確的是（）A．在田間釋放適量的性引誘劑防治害蟲，屬于化學防治B．調查土壤小動物豐富度的方法是記名計算法C．生態農業可以實現能量的多級利用，大大提高能量的利用率D．生態系統的結構包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量參考答案：C【考點】G7：農業生態系統中的能量流動；F9：土壤中動物類群豐富度的研究；G3：生態系統的結構；G5：生態系統中的信息傳遞．【分析】1、生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系，人是主要成員和中心環節．人們建立生態農業的目的是最大限度地利用農作物所固定的太陽能（包括身體代謝的利用和生活上的利用），同時又要降低生產成本和避免環境污染，以實現可持續發展．2、解關于調查種群密度方面的題目時，首先要知道什么生物選用什么樣的調查方法，其次要知道怎么調查．（1）一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度．（2）計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內種群數量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標志重捕法也要根據環境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內的個體數．種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷標志后重新捕獲數．【解答】解：A、利用性引誘劑來防治害蟲屬于生物防治方法，A錯誤；B、用記名計算法或目測估計法統計土壤小動物類群的豐富度，調查應用取樣器取樣法，B錯誤；C、農業生態工程的優點有能量的多級利用、物質循環再生、廢物資源化，C正確；D、生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查種群和群落、生態系統等的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．38.用含180的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，180轉移的途徑是（

）A．葡萄糖→丙酮酸→水

B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水

D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳參考答案：D39.病毒侵入人體后，機體在特異性免疫應答過程中不會發生的是（）A．吞噬細胞攝取和處理病毒B．漿細胞分裂并產生抗體C．T細胞增殖分化形成記憶細胞D．效應T細胞使靶細胞裂解死亡參考答案：B【考點】E4：人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】病毒侵入人體后，會引發機體產生特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫．若病毒存在于體液中，則會發生體液免疫，其過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．若病毒侵入細胞，則會發生細胞免疫，其過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發揮效應．【解答】解：A、吞噬細胞能攝取和處理抗原，暴露出抗原決定簇，A正確；B、漿細胞已經高度分化，不再分裂，B錯誤；C、在細胞免疫過程中，T細胞增殖可以分化形成記憶細胞，C正確；D、細胞免疫過程中，效應T細胞使靶細胞裂解死亡，D正確．故選：B．【點評】本題主要考查特異性免疫和細胞分裂的相關知識，要求考生識記細胞免疫和體液免疫過程，明確漿細胞已經高度分化，不再分裂即可正確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．40.在野外試驗站，研究棉蚜發生期開放和封閉條件下、不同初始密度（1和20頭／葉）的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規格、數量相同的棉葉，結果如下圖。有關敘述正確的是()。

A．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關B．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關C．開放和封閉條件下種群數量均在達到K值時開始衰退D．開放和封閉條件下種內斗爭均在種群衰退時開始減弱參考答案：AB二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖甲、乙分別表示我國醫學工作者自主研制H7N9滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。請據圖回答下列問題：（1）注射疫苗后，志愿者出現輕度發熱現象，調節機體產熱的激素主要有____________，人體維持體溫恒定的調節方式是_____________調節。（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H7N9病毒，請在乙圖中畫出其體內抗體變化曲線。（3）H7N9病毒侵入人體后，要想將其徹底清除，需要的免疫方式為_____________。（4）研究發現，H7N9病毒的增殖需要逆轉錄酶，說明H7N9病毒的遺傳物質是_____________。（5）某患者體溫調節能力下降甚至喪失，最可能受損的是_____________。（填人體結構的名稱）參考答案：（1）腎上腺素、甲狀腺激素（2分）；神經－體液調節（2）見下圖（2分）（3）細胞免疫和體液免疫（4）RNA（5）下丘腦42.（14分）下圖為A、B不同物種間體細胞雜交示意圖，請回答下列問題。（1）去除細胞壁而不損傷細胞可用________、________處理。（2）促進原生質體融合常用的促