快樂作文快樂成長

——留心觀察，寫出趣味趣味繞口令游戲活動三年級上教學目標1、留心觀察，發現游戲的特點、趣味。為學生創設一個觀察、表達的平臺。2、觀察場面氣氛及參與者的語言、動作、神態、心理。3、把游戲活動的過程按一定順序寫下來，抓住重點。4、體會自己做游戲時的感受，融入真情實感。教學重點抓住現場氣氛及參與者的語言、動作、神態、心理等，寫出趣味。寫出真情實感。教學難點場面描寫游戲時的動作、神態、語言、心理等的細致觀察和描寫。教具準備事先準備好的鼻子圖案繞口令闖關奪魁游戲的玩法和規則老師把同學們分成2隊，每次每隊派出一名隊員，代表你們隊讀黑板上的繞口令。一句一百分，讀錯一個字扣十分，每次派出的兩名同學中讀得快的再加十分。最后總分分數高的堆獲勝。第一關：巧嘴八哥復述游戲的玩法和規則游戲前老師布置任務要求1、要注意觀察上場同學的動作。2、觀察教室氣氛。3、觀察某幾位同學的表現。4、留心自己的感受。游戲前：你們現在的心情如何？高興，迫不及待，希望快點開始，激動，緊張同學們的反應如何？同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后，興高采烈，笑容滿面教室氣氛是怎樣的？熱鬧極了，熱鬧非凡，像開水一樣沸騰了

第二關：火眼金睛墻上吊刀刀倒吊黑化肥發灰，灰化肥發黑蘭蘭要南南藍籃子里的南瓜游戲中（第一輪結束，現場采訪）誰先上場的？表情怎樣？如何做的？你注意到同學的反應了嗎？剛才上場的同學，你心里是怎么想的？說說你的感受。第二關：火眼金睛游戲中（第二輪結束，老師繼續采訪同學）輪到你時，你的感覺如何？你是如何做的？你注意到某些同學的反應了嗎？第二關：火眼金睛游戲后（第三輪比賽結束，采訪同學）最后的比賽中你的心情如何？你有什么想法？今天的比賽有什么感受、收獲或啟示？第二關：火眼金睛描寫動作：急匆匆你爭我奪摩拳擦掌哈哈大笑前仰后合慢吞吞描寫神態：不動聲色興高采烈笑容滿面垂頭喪氣滿臉通紅小心翼翼猶豫不決眉頭緊皺目瞪口呆你還知道哪些好詞語呢？你能用這些詞語說說剛才的游戲嗎？請用一段話描述一下。

第三關：好詞好句大亮相

精彩句子

女同學笑得眼淚都流了出來，男同學又搖頭又嘆口。最后的比賽氣氛更加緊張了，男同學還是讓樂樂上場，樂樂仿佛開了一陣機關槍，一口氣念了下來。男同學勝利了，一個個得意得眉飛色舞。頓時，教室里像炸了鍋的開水一樣，沸騰起來，原來，他把-----，有的同學笑彎了腰，還有的同學捧腹大笑，教室里一下成了笑聲的海洋，第三關：好詞好句大亮相孩子們，今天我們的游戲多精彩啊，大家玩得很開心。把這美好的瞬間、激動人心的場面以及難忘的體驗寫下來，記錄我們童年美好的回憶吧。第四關：引發寫作（1）《繞口令》（2）《你的嘴巧嗎》（3）《這個游戲真有趣》（4）《我喜歡繞口令游戲》

快樂擬題開頭：開門見山、對比列舉、問句式、先聲奪人式。中間：(1)游戲開始前現場氣氛同學反應。（摩拳擦掌，躍躍欲試，熱鬧非凡，熱鬧極了，高興，迫不及待，希望快點開始，激動，緊張）（2游戲中把游戲活動的過程按一定順序寫下來，抓住重點。詳寫時，抓住場面、人物的神態、語言、動作、心理等（比喻句，排比句：像…有的…有的…有的……