山西省忻州市五臺縣實驗中學2021年高二生物聯考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（） A．若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號→化學信號→電信號 B．此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 C．該細胞可參與形成體溫調節中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 D．動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位 參考答案：B【考點】突觸的結構；細胞膜內外在各種狀態下的電位情況；動物激素的調節．【分析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制． 【解答】解：A、若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：化學信號（神經遞質）→電信號，A錯誤； B、下丘腦分泌抗利尿激素，促進水的重吸收，且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，B正確； C、呼吸中樞在腦干，C錯誤； D、據圖分析，A面為細胞膜外側，B面為內側．動作電位膜外為負電位，膜內為正電位，D錯誤． 故選：B 【點評】本題考查神經調節和激素調節的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力，識圖能力，難度適中． 2.下列有關生命系統結構層次的敘述，正確的是A．大腸桿菌只具有細胞這一生命層次

B．動植物的生命結構層次通常是相同的C．有機分子是最基本的結構層次

D．同一區域的所有生物構成群落參考答案：D3.下圖為某種高等動物生殖和發育的圖解。有關敘述正確的是

（

）

A．①④⑤過程中均有可能出現一個細胞含兩條Y染色體的狀態B．③過程依賴細胞膜具有一定的流動性，要利用誘導劑誘導其細胞融合C．在④過程用胚胎分割技術產生后代的性別和性狀一定是相同的D．若不考慮變異，④⑤過程中的體細胞DNA相同，mRNA也相同參考答案：A4.分析下圖，有關糖代謝及調節的敘述正確的是A、胰島B細胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦

B、胰島B細胞分泌的激素促進①③過程C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程D、在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發生參考答案：A5.關于內環境穩態調節機制的現代觀點是(

)A．神經調節

B．體液調節

C．神經—體液調節

D．神經—體液—免疫調節參考答案：D6.群落演替的總趨勢是

()A．物種多樣性的增加和群落穩定性的提高B．物種多樣性的減少和群落穩定性的降低C．物種多樣性的增加和群落穩定性的降低D．物種多樣性的減少和群落穩定性的提高參考答案：A7.與激素調節相比較，高等動物神經調節具有的特點是①調節速度快

②調節速度慢

③作用范圍廣④作用時間短

⑤作用部位準確

⑥作用時間較長A．①④⑤? B．①③⑥

C．②③⑤?? D．②③⑥參考答案：A8.下圖表示某高等植物體內的生理過程，下列分析錯誤的是（

）A.Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能，也可以是化學能B.Ⅰ階段中生成的NADPH將作為還原劑參與暗反應

C.如該植物是水稻，根部在水淹較長時間后，其④過程的產物是酒精和CO2D.③④過程進行的場所分別是葉綠體基質和細胞質基質

參考答案：A9.給動物飲相同量的水，與對照組動物相比，一段時間后會出現尿量減少的動物是A．輸液不久的動物

B．患糖尿病的動物

C．切除垂體的動物

D．攝入過多食鹽的動物參考答案：D10.下列細胞或細胞結構中能合成多糖的有（

）①葉綠體②肝細胞③藍藻④核糖體⑤線粒體⑥高爾基體A．②③④

B．①③⑤

C．①②③④

D．①②③⑥參考答案：D11.表現型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，產生這一結果最可能的原因是

A．試管動物培養

B．胚胎移植

C．胚胎分割移植

D．卵裂移植參考答案：C12.如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質。相關敘述正確的是A.當X再次侵入人體時，通過④⑤過程，機體產生更強的免疫反應B.e在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同C.由b或c轉化為d的時候遺傳物質發生了改變D.與Y合成和分泌有關的膜性細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體參考答案：A13.下列有關泡菜中亞硝酸鹽含量測定的敘述不正確的是()。A．在制備泡菜樣品處理液時，對濾液起到凈化作用的是氫氧化鋁乳液

B．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加C．含量測定的基本原理是亞硝酸鹽和其他化合物反應后形成玫瑰紅染料D．制備標準顯色液時需要不加亞硝酸鹽的比色管作空白對照參考答案：B14.圖中a、b、c表示三種生物細胞的結構模式圖．下列敘述正確的是A．以上三種細胞內遺傳物質的載體主要是染色體B．a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構

C．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

D．a、b細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統參考答案：C15.下列有關效應T細胞作用的敘述中，正確的是（）。A.效應T細胞可以產生抗體

B.效應T細胞可以識別抗原和呈遞抗原C.效應T細胞可以與靶細胞密切接觸D.效應T細胞可以形成記憶細胞參考答案：C略16.利用剛果紅染色法進行分解纖維素的微生物的鑒定時，加入剛果紅可在（）①制備培養基時

②梯度稀釋時

③倒平板時

④涂布時⑤培養基上長出菌落時A．①③

B．②⑤

C．③⑤

D．④⑤參考答案：C17.下列各種病癥中，不是由于人體內環境成分發生明顯變化而引起的是A.組織水腫

B.手足抽搐

C.貧血

D.尿毒癥參考答案：C組織水腫是由于組織液生成增多不能及時回流或滲出造成的，屬于內環境中成分變化引起，A不符合題意；手足抽搐是由于血漿中鈣離子含量過低導致，屬于內環境成分發生明顯變化而引起的病癥，B不符合題意；貧血是由于紅細胞或血紅蛋白含量低引起的，不屬于內環境成分的變化引起，C符合題意；尿毒癥是體內代謝廢物不能及時排出而積累過多造成的，屬于內環境成分發生明顯變化而引起的病癥，D不符合題意。18.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖（圖13）所示，下列說法正確的是（

）A．甲植株在a點開始進行光合作用B．乙植株在e點有機物積累量最多C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉參考答案：D19.下列關于基因工程的敘述，錯誤的是()

A．重組質粒的形成是在生物體外完成的

B．基因工程培育抗蟲棉的原理是基因突變

C．反轉錄法合成的目的基因不具有與RNA聚合酶結合的位點

D．基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中參考答案：B20.下列敘述正確的是①肌細胞含線粒體較多②胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內質網上的核糖體③肝細胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因④汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體⑤甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶⑥葡萄糖從小腸被吸收進入到人的紅細胞要通過4層膜，每次都要消耗能量⑦血紅蛋白中的氧氣被其他組織細胞利用，要通過12層磷脂層A．①②③

B．④⑤⑥⑦

C．①②⑦

D．③⑤⑥參考答案：C21.圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是()A.T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度B.圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質的區別C.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高；麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達到最大D.圖乙中的A點對應的溫度為T0參考答案：C圖甲顯示，在T0時淀粉酶的活性最高，因此T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度，A項正確；圖甲中，Ta時酶的空間結構沒有遭到破壞，而Tb時因溫度過高，酶的空間結構遭到破壞已經永久失活，B項正確；圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖積累量不再上升，是因為溫度過高，酶已經失活，反應停止，C項錯誤；圖乙中A點對應的麥芽糖的產生速率最大，說明酶的活性最高，因此對應的溫度為T0，D項正確。【考點定位】影響酶活性的因素【名師點睛】解題的關鍵是：①看清楚縱、橫坐標軸的含義，關注曲線的起點、折點和終點以及曲線的走勢，特別要注意分析問題時一定要結合橫軸的點、區段來進行；②認真分析、對比各變量之間的關系，找出各變量之間的內在聯系；③結合相關的生物學知識作進一步的推理分析，并進行“圖→文”的轉化，由此對照各選項作出合理判斷。22.下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是A.標本染色較深，觀察時應選用凹面鏡和調大光圈B.將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本C.若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D.轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央參考答案：C23.植物頂芽的生長素可以向生長素的濃度比它高的側芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于（

）A．主動運輸

A．自由擴散

C．協助擴散

D．滲透作用參考答案：A24.籃球運動員姚明的“佳得樂”運動飲料廣告詞：“解口渴，更解體渴，佳得樂”．其中的“解體渴”主要是指（）A．佳得樂飲料中含有大量水，補充劇烈運動散失的水分B．佳得樂飲料中含有葡萄糖，補充劇烈運動散失的能量C．佳得樂飲料中含有大量水和少量無機鹽，補充劇烈運動散失的水分和無機鹽D．佳得樂飲料中添加的葡萄糖和無機鹽，能補充劇烈運動散失的能量和無機鹽參考答案：D．解體渴”指補充運動員劇烈運動過程中丟失的無機鹽和消耗的能量．25.在一個發育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有所區別，這表明群落有一定的（

）A．垂直結構和水平結構

B．彼此間有直接或間接的營養關系C．對群落產生重大影響的優勢種

D．物種組成及比例參考答案：A略26.基因工程與蛋白質工程的區別是A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質工程不對基因進行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白質，蛋白質工程合成的可以是天然不存在的蛋白質C．基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平(或性狀水平)操作D．基因工程完全不同于蛋白質工程參考答案：B27.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現象的是（→表示單側光的方向）(

)A.②⑤⑦

B.①③⑥

C.①④⑥

D.②⑤⑧參考答案：D本題考查植物的向光性，要求考生理解植物向光性的原因，明確感受單側光刺激的部位和反應部位，能利用所學知識解讀圖形，根據反應部位有無生長素來源判斷是否生長，根據反應部位生長素分布是否均勻判斷如何生長，此題難度較大。結合題意分析圖形可知，胚芽鞘尖端產生的生長素能進行極性運輸，在勻速旋轉的條件下a、b兩瓊脂塊中生長素含量相同，故①圖中胚芽鞘直立生長；②圖中沒有尖端，不能感受到單側光刺激，但含生長素的瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘切面左側，所以胚芽鞘向右彎曲生長，即彎向圖中光源方向生長；③圖中沒有尖端，不能感受到單側光刺激，但含生長素的瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘切面正上方，所以胚芽鞘直立生長；④圖胚芽鞘尖端能感受到單側光刺激，但由于云母片的阻隔，尖端生長素不能進行橫向運輸，只能向下進行極性運輸，所以胚芽鞘直立生長；⑤圖胚芽鞘尖端能感受到單側光刺激，尖端生長素也能進行橫向運輸（由右向左運輸），但由于云母片的阻隔，尖端右側的生長素不能向下進行極性運輸，只能由左側向下進行極性運輸，所以胚芽鞘向右彎曲生長，即彎向圖中光源方向生長；⑥圖中的明膠片不影響生長素的運輸，胚芽鞘尖端能接受到均勻光照，因此胚芽鞘直立生長；⑦圖由于暗室不旋轉，而暗室內的花盆及幼苗勻速旋轉，即幼苗的尖端感受到的是均勻光照，因此幼苗直立生長；⑧圖由于整個裝置連同內部的幼苗一起勻速旋轉，而光源方向固定，即每旋轉一周，光就從小孔中進來一次，故幼苗能接受到來自小孔方向的單側光刺激，因此幼苗會彎向小孔方向（不一定是光源方向）生長；綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。【點睛】解題技巧點撥——判斷植物“長不長、彎不彎”的簡單方法——“兩看法”：注：①判斷生長素的有無，一看有沒有產生部位，二看有沒有人為施加；②尖端下部伸長區相當于生長素作用的“靶細胞”部位。③重力、光照等因素影響生長素的運輸和分布，但與生長素的極性運輸無關。④引起生長素在胚芽鞘分布不均勻的因素有：單側光、重力、含生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻斷胚芽鞘一側生長素的向下運輸等。28.下列依次表示倒平板、接種的位置，以及劃線法接種的路徑示意圖，其中錯誤的是（）參考答案：D【考點】I1：微生物的分離和培養．【分析】平板劃線法通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面；在數次劃線后培養，可以分離由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的子細胞群，這就是菌落．【解答】解：A、倒平板時，用左手的拇指和食指將培養皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養基倒入培養皿，左手立即蓋上培養皿的皿蓋，防止空氣中的雜菌污染，故A正確；B、左手將培養皿打開一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環迅速伸入平板內，故B正確；C、五個區域內劃線，而且每次轉換劃線角度后再進行劃線，讓菌種來源于上一次劃線末端，故C正確；D、沒有讓接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，故D錯誤．故選：D．29.關于減數分裂的描述正確的是A．第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體不配對B．第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對C．第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體配對D．第二次分裂，著絲點不分裂，同源染色體不配對參考答案：B30.如圖所示，某植物上的綠葉經陽光照射24h后，經脫色并用碘處理，結果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色，該實驗證明

①光合作用需要CO2

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧氣

⑤光合作用制造淀粉

A.①②

B．③⑤

C．②⑤

D．①③參考答案：C31.下列藻類中屬于原核生物的是

A．傘藻

B．衣藻

C．硅藻

D．顫藻參考答案：D32.如右圖表示有限環境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述正確的是

①K值是環境條件所允許達到的種群數量最大值②在K值時，種群的增長率最大③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率④假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續獲得最高產量A．①②

B．①④

C．①③

D．③④參考答案：C33.有關固定化酶和固定化細胞的說法不正確的是(

)A．它們都受到外界pH的影響

B．它們都受到外界溫度的影響C．它們都需要從外界吸收營養物質

D．想將微生物的發酵過程變成連續的酶反應,應選擇固定化細胞參考答案：C34.下列試劑與鑒定的物質或結構，顏色變化的對應關系不正確的一組是（

）A.雙縮脲試劑一蛋白質一紫色；健那綠染液一線粒體—藍綠色B.碘液一淀粉一藍色;重鉻酸鉀溶液—酒精—灰綠色C.臺盼藍一活細胞—無色；斐林試劑一麥芽糖一磚紅色D.醋酸洋紅染液一染色體一紅色；蘇丹IV染液一脂肪一橘黃色參考答案：D蛋白質遇雙縮脲試劑顯紫色，健那綠染液把線粒體染為藍綠色，A項正確；淀粉遇碘變藍，酸化的重鉻酸鉀溶液遇酒精由橙色變為灰綠色，B項正確；臺盼藍分子不能進入活細胞，斐林試劑與還原糖共熱產生磚紅色沉淀，C項正確；醋酸洋紅染液為堿性染料，可以使染色體染為紅色，蘇丹IV染液會使脂肪呈紅色，D項錯誤。35.下列表示純合體的基因型是

（

）A.AaXHXH

B.AABb

C.AAXHXHD.aaXHXh參考答案：C36.研究人員將猴的胚胎細胞（a）中的細胞核取出，移植入一雌性猴的去核的卵母細胞（b）中，得到重組細胞（c），經培養獲得胚胎并移植到另一雌猴（d）體內進一步發育，獲得克隆猴（e）。下列敘述正確的是（

）A.e的細胞內的全部基因都來自aB.c經一系列增殖和分化形成e的過程中，細胞核起控制作用C.d為胚胎發育提供遺傳物質和其他適宜條件D.e的形成過程未經過受精作用，其體細胞中無同源染色體參考答案：B【分析】根據題意，克隆猴的獲得過程不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，其中猴的胚胎細胞（a）提供細胞核，去核的卵母細胞（b）提供細胞質，據此分析。【詳解】A.e的細胞核基因全部來自于a，細胞質基因來自于b，A錯誤；B.細胞核是遺傳和代謝的控制中心，c經一系列增殖和分化形成e的過程中，細胞核起控制作用，B正確；C.d為胚胎發育提供適宜的營養、環境等條件，但是沒有提供遺傳物質，C錯誤；D.e的形成過程中沒經過受精作用，屬于無性繁殖，但是其體細胞中有同源染色體，D錯誤。37.在神經元之間傳遞興奮時，下列不可能的途徑為（

）A.樹突→細胞體→軸突

B.軸突→突觸→細胞體C.軸突→突觸→樹突

D.樹突→突觸→軸突參考答案：D38.在某草原生態系統中，某食物鏈的生產者釋放出60mol氧氣，則固定的太陽能中，流人次級消費者體內的能量最多是（

）

A．1161kJ

B．1148kJ

C．2870kJ

D．5740KJ參考答案：B39.在人的心肌細胞中，比上皮細胞數量顯著多的細胞器是(

)A.核糖體

B.內質網

C.高爾基體

D.線粒體參考答案：D試題分析：心肌細胞代謝遠比上皮細胞旺盛，而代謝旺盛細胞線粒體數量顯著增多，D選項符合題意。考點：考查線粒體的功能。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。40.只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是A.蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂C.健那綠染色觀察動物細胞的線粒體D.甲基綠、呲羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（5分）如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況如圖所示。請描述甲、乙、丙、丁、戊的彎曲和生長的情況。（例如：向左彎曲生長、不彎曲不生長等）

甲_________

乙____________

丙____________

丁_______________

戊_____________

參考答案：甲：直立生長

乙：向右彎曲生長

丙：直立生長

丁：不生長不彎曲

戊：向左彎曲生長42.（12分）甲圖表示細胞通過囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大．不同囊泡介導不同途徑的運輸．圖中①﹣⑤表示不同的細胞結構．請分析回答以下問題；（[]中填寫圖中數字）（1）囊泡膜的主要成分是

．細胞代謝的控制中心是[

]

．（2）

是常用于制備細胞膜的材料，原因是

．（3）③→X→④這一過程說明細胞內的各種膜在

和

上是緊密聯系的統一整體，構成了細胞的生物膜系統．（4）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外．據圖推測其原因是

．此過程體現了細胞膜具有

功能（寫兩點）．參考答案：（1）磷脂和蛋白質

①細胞核（2）哺乳動物成熟紅細胞

無細胞核和無細胞器（3）結構

功能（4）囊泡上的蛋白A能與細胞膜上的蛋白B（特異性）結合（或識別）

細胞間信息交流、控制物質進出細胞

【考點】2C：細胞膜系統的結構和功能；24：細胞膜的功能．【分析】1、圖甲中①是細胞核，②是細胞質，③是內質網，④是高爾基體，⑤是溶酶體．圖乙是囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外的機制．2、分泌蛋白質先在內質網的核糖體上以mRNA為模板翻譯形成肽鏈，肽鏈依次進入內質網、高爾基體進行加工、分類、包裝和發送，由細胞膜通過胞吐過程分泌到細胞外．【解答】解：（1）囊泡膜的主要成分和細胞膜相同，是脂質和蛋白質．細胞代謝的控制中心是細胞核．（2）哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和無細胞器，因此常用于制備細胞膜的材