2021年《胖和瘦》中班教案2021《和》班案1活動目標：1.解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗胖與瘦對生活的影響。2.試用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特征。3.道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。4.步了解健康的小常識。5.解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。活動重點難：活動重點：知道“胖”和“瘦”對生活的影響活動難點：能用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特征道應該保持健康活動準備：

1.“”和“瘦”的圖(或照片)，如人、動的圖片或者錄像資料等。2.件《胖胖和瘦瘦》活動過程：一、啟發幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。1.師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。2.幼兒一起“胖和瘦人的圖片引導從身體的外形，如臉龐大小手臂腿的粗細等方面比“胖“瘦的不同。教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。3.幼兒一起用身體動作表現“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現瘦瘦的樣子兩腿下蹲雙手抱大樹狀表現胖胖的樣子等勵幼兒運用各種姿態展現自己所理解胖教師大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來那你們有誰能用身體動作來表現一下胖胖和瘦瘦呢(胖怎么爬樓梯的么踢球的?出胖胖煩惱的地方。二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

1.放視頻讓幼兒了解胖胖的煩惱胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊師這里有一段視頻們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?2.師胖還有什么地方比較煩惱的瘦呢?為什?(胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康瘦的人做事情沒有力氣量小體缺乏營養還會常常生病而顯得更瘦等引導幼兒結合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。3.示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。教師老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因有誰能來把它找出來，貼在對應的位置。教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。1.師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應該怎么做?瘦應該怎么做?

2.示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。教師現在我們知道了太胖和太瘦都是不好的對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?引導幼兒說出健康的飲食強調對于碳酸飲料油炸食物等食用要注意量，不能多吃。師幼小結：想要保持健康，合理的飲食結構很重要，這就要求我們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。3.幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。教師家都說了這么多的方法來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。活動反思：本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環節和環節之間緊扣起來第二環節中播放“胖胖煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;第三環節中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發胖的食物沒有強調量的問題幼兒動手分類時很多食物是

兩者都喜歡的所以做不到明顯的分類材料的準備還有很多不足，導致幼兒沒能很好地理解。2021《和》班案2【活動目標1體驗胖和瘦對生活的影響。2初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現胖和瘦的特征。【活動準備1紙、蠟筆、水彩筆等。2收集有關“胖”和“瘦”的圖片。【活動過程一、談話導入，引起幼兒學習興趣。1引導幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。2引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?什么?二、出示圖片，引導幼兒仔細觀察。

1師幼共同欣賞圖片，引導幼兒發現胖瘦的不同以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較2師幼共同用身體表現“胖”和“瘦”的特征。三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。1請幼兒結合生活經驗談談“胖”和“瘦”對生活的影響。2教師小結：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養，還會常常生病而顯得更瘦等。四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。1請幼兒自由講述。2教師小結(葷菜素菜都要吃少吃油炸食品加強鍛煉，保證睡眠等)五、欣賞故事，引導幼兒談論聽完故事后的想法。1講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。2引導幼兒知道減肥光說是沒有用的。

【活動延伸在區域活動設置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。2021《和》班案3設計意圖：新的學期一開始我們發現經過一個月的假期班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說“恭喜，你長胖了而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發現存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案活動目標3導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。學習關注自己的身體健康狀況初步了解自身成長的需要知道如何調整自己的行為有利于健康發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準2活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。多

媒體課件“來當營養師”5健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況道如何調整自己的行為有利于健康破方法用同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。活動過程：（一）大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，對癥下藥

（1出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。（2集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。（三）分組游戲活動，經驗梳理（1棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。（2自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。活動延續：幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養。教學反思：基本完成了本節課預設的教育教學目標兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

2021《和》班案4設計意圖新的學期一開始我們發現經過一個月的假期班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說“恭喜，你長胖了而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說你怎么又胖了，你怎么又瘦了？于是到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況能發現存在許多”參差不齊”,的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況關注自己的成長樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案活動目標1引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。2學習關注自己的身體健康狀況初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。3激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備1活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。2紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。3多媒體課件“來當營養師”4“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。活動過程

（一）大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下師出學前幼兒體重標準測量表，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。()了解自身，對癥下（1出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。（2集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。（三）分組戲活動，經梳理（1棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。（2自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合的美餐。

活動延續幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養。幼兒園中班體育活動：豐收樂幼兒園中班育活動：豐樂活動目標1學習走、跑、跳,展動作的敏捷性和協調性。2通過花樣玩法,養發散性思維。3體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。活動準備1稻草16把、草墩、草繩18、草球20個、稻谷10(大有小。2麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2、望遠鏡1個。活動過程1開始部分(1)音樂踏步入場。

(2)稻草操上肢運動、下肢運動(個幼兒拿稻草一起做)屈伸運動、抬腿運動、腹背運個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。2基本部分(1)樣玩稻草制品小朋友想一想草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(用單、雙腳跳;跨、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)勵幼兒想出不同的玩法。(2)玩得好的幼兒演示。(3)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。(4)戲:豐收樂。A老師交代去郊游的要求小朋友跨跳過泥地踩在草墩上走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,小路(草繩時不能出界出界要重新走。B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝繩),跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩雙腳到草墩上不能掉下來。(圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師朋友聽有什么聲音(幼兒用望遠鏡觀望)好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,起草球扔麻雀起草繩找老鼠,到老鼠后追打。(圖三)D小朋友送稻草和稻谷回家:小朋友真能干,助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩墩的高度增加至三個),高興興回家。3放松活動(1)挑回來的稻草堆成一間草房子里面放稻谷。(2)音樂做放松動作《按摩操》。2021《和》班案5活動目標：1畫面中體會“高矮、胖瘦、上下、長短、輕重”等詞的對比關系，嘗試用短句表達。2感受畫面中瘦天使、胖天使形象的夸張和有趣。3愉快地加入游戲活動，大膽用動作表現瘦瘦和胖胖的形象。

活動準備：1《棒棒天使》PPT2幼兒對相反有一定經驗。活動過程：一、談話導入，引出課題師：孩子們你們見過天使嗎？你覺得天使是什么樣子的？今天夏老師就請來了一位天使，他的身體長得有點特別哦！我們一看。二、欣賞繪本，感知反義詞1幻燈一師她長得怎樣？像什么呢？鼓勵孩子用完整的話說。（長長的身體像·······）因她的身體細細長長，很瘦很瘦，所以我們叫她“瘦瘦”2幻燈二師：瘦瘦，還有一位朋友，他長得怎么樣呢？我們來看看吧！胖胖的身體像什么？鼓勵孩子用完整的話。（圓圓的身體像······）師個胖胖個瘦瘦他們的名字就是一對相反的詞哦！

3幻燈三胖胖和瘦瘦是一對好朋友看看他們有什么不一樣？鼓勵孩子用完整的話說出來。瘦瘦高高的（細細的），胖胖矮矮（粗粗的棒棒和胖胖長得不一樣一個長得又高又瘦，一個長得又矮又胖。誰來學學天使的樣子？（請一幼兒做動作，大家猜猜。集體模仿）師胖和瘦瘦一個高個矮和矮也是一相反詞一個粗，一個細，粗和細也是一對反義詞。4幻燈四胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢？我們一看，找找。（1瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？